質量立根、文化鑄魂、品牌亮校
——新辦學校管理之我見

陳國鋒

(湖南省臨武縣第九完全小學 湖南 臨武 424300)

臨武縣第九完全小學是一所2019年剛剛出生的“小寶寶”，在這個“小寶寶”的成長過程當中，離不開的就是學校的管理。學校作為教育育人，傳承文化的重要場所，只有圍繞著校園文化，促進校園的個性化發(fā)展，優(yōu)化整個學校的管理才能夠辦出學校特色，辦出人民滿意。

1.規(guī)范內務管理，高質量管理立根

臨武縣第九完全小學是一所全日制縣直屬公辦小學，這所學校的特殊之處就在于大多數(shù)的學生都是縣工礦棚戶區(qū)居民子弟，這也就意味著在學校，大部分的孩子都是農村孩子，并且留守孩子居多。因此在進行教育教學的過程當中，學校的管理不能只針對與孩子們的課程知識，還要促進學生的思想發(fā)展。因此在學校管理方面，首先就要有一個規(guī)范的內務管理，優(yōu)化校園的環(huán)境，使學生能夠在學校當中接受熏陶。

我校著力打造“真愛校園”的育人環(huán)境，在內務方面，首先是對校園環(huán)境的優(yōu)化，我們除了最基本的校園干凈整潔外，在學校開設了開放性的圖書角，學生可以在課余的時間，來到不同的圖書角，展開閱讀，獲取更多的知識。很多農村家長不重視孩子的閱讀，那么從校園管理上，我們就要將這種不足彌補上去，通過內務的管理，借助學校圖書角，給予學生開放化的閱讀環(huán)境。

其次，在學校的展覽館里，還開辟出了專門的區(qū)域，來粘貼學生的硬筆書法作品、美術作品，以及展示學生變廢為寶的手工藝品，通過這樣的設計，讓整個學校的內容更加充滿活力，從而打造精細化、規(guī)范化的品牌。

通過對內務的管理，首先提高整個學校的管理質量，以優(yōu)質的質量立根！

2.打造文化建設，聚焦文化內涵鑄魂

校園文化是促進學校發(fā)展的核心，在我校，每個班級都有著特色的班風、班訓，這些班風班訓都是根據(jù)自身的特點來提煉出來的。例如“螞蟻隊”就是發(fā)揮了螞蟻啃骨頭的精神，在學習上不畏艱難，每天進步一點點。“三思堂”就遵循了孔子先生的“吾日三省吾身”誓言。當孩子們每天踏入自己的班級，都會被這些具有創(chuàng)意的書香文化所縈繞。然后以班級文化管理為單位，推進整個學校的文化管理，在校園內，我們也會根據(jù)時節(jié)的變化與時事的發(fā)展而更新文化展示。例如在7月7日公共健康日，我們會在學校張貼出滑鐵盧展示的故事，供學生研讀，使學生能夠感受到健康第一的重要性。在525心理健康日前后，學校可以展示出有關于心理健康教育的內容，例如開設心靈樹洞的活動，讓學生們把自己的小煩惱“告訴樹洞”。通過這樣的形式打造出充滿文化底蘊的學校。

校園文化體現(xiàn)的不僅僅是一個學校的品牌，更能夠呈現(xiàn)一個學校的靈魂，因此通過文化的建設，借助聚焦文化內涵促進文化鑄魂。

3.抓實校本課程，特色課程建設創(chuàng)品牌

校本課程具有著對國家課程調節(jié)的重要作用，在我校也應該有良好的管理和建設。因此學校組織了“校本課程開發(fā)”的課題研究，在研究的過程當中，根據(jù)學校的實際情況，選擇了“乒乓球”課程作為學校的校本課程。本身“乒乓球”就是我國的國球，對于學生有著潛移默化的影響。其次乒乓球是一種團體性的比賽，對于很多留守兒童了來說，他們不能守在父母的身邊，自然在感情方面有著更大的需求，借助校本課程的開發(fā)，就能夠給到孩子一個情感的寄托，使他們在乒乓球的練習過程當中，感受到來自同學的愛，來自教師的愛，使孩子們在愛的環(huán)境下不斷成長。

在學校每周五下午都是學生的乒乓球時間，所有的學生可以不分年級的“混”在一起進行乒乓球的學習。在學校還開展了專門的“乒乓球社團”，學生可以根據(jù)自己的喜好和需求參與社團。在每天下午放學之后，都會有45分鐘的時間來練習乒乓球，從而促進學生德智體美的全面發(fā)展。

校本課程的特色發(fā)展，不僅能夠促進學生的個性化發(fā)展，使學生能夠獲得特性的提升還能夠促進學校品牌的創(chuàng)設，打造品牌亮校。

4.豐富校園活動，師生快樂成長創(chuàng)品牌

豐富的教學活動建設，使開展對師生管理的有效途徑。首先對于教師來說，作為教育工作者，自身水平需要不斷的提升，才能夠滿足學生變幻莫測的需求。因此在學校成立以后，每學期都會舉辦一次教師培訓大會，通過培訓活動的開展，不斷提高教師自身的專業(yè)能力，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。其次每兩學年都開展一次課題研究，從而不斷優(yōu)化整體教學。通過這樣的形式促進整個學校的發(fā)展進步。

其次學校還會定期和不定期開展學生活動。首先是每年的六一兒童節(jié)和元旦節(jié)都會開展文藝匯演。在清明節(jié)會為帶領學生一起掃墓，傾聽各位英雄先輩的故事，在植樹節(jié)，帶領大家一起在學校種樹，在勞動節(jié)一起去福利院或敬老院義務勞動。通過一次次的校園活動，使孩子們在接受豐富的知識教育同時，也促進了他們的健康成長。

學校管理是一個精細化且精密的復雜系統(tǒng)，涉及到學校的方方面面，作為學校的管理人員，需要堅持“一陣文化聽令全校師生的學習、生活、教學、研究行為”的教育理念，不斷創(chuàng)建優(yōu)質校園品牌，促進師生的共同發(fā)展。也希望臨武縣第九完全小學這個小寶寶能夠茁壯成長。