校園足球?qū)πW(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展的促進(jìn)作用
——以成都市A小學(xué)為例

孫燕 成都市武順街小學(xué)

一、校園足球開展背景

據(jù)調(diào)查，我國青少年體質(zhì)健康水平持續(xù)下滑，各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國家[1]。2015年，國務(wù)院頒布《中國足球改革發(fā)展總體方案》，旨在通過足球事業(yè)改革，普及足球運(yùn)動(dòng)，提高我國足球競(jìng)技水平，并最終實(shí)現(xiàn)以足球項(xiàng)目的發(fā)展帶動(dòng)國民體質(zhì)健康水平的目的。在黨和國家的高度重視下，各種對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普及和提高的利好政策相繼出臺(tái)，校園足球在這樣的背景下也得到蓬勃開展。而校園足球聯(lián)賽作為校園足球開展的重要活動(dòng)之一，在各大中小學(xué)火熱開展。

目前，社會(huì)各界均加大對(duì)青少年校園足球的經(jīng)費(fèi)投入，其中以中央財(cái)政及各級(jí)地方財(cái)政為主體，例如，2015年，中央財(cái)政和各級(jí)地方（教育和體育部門）分別劃撥了開展校園足球的專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，同年8月，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，該意見指出，校園足球應(yīng)該被納入各級(jí)各類學(xué)校的體育教學(xué)課程中。同時(shí)該意見要求，到2025年，建設(shè)5萬所全國青少年校園足球特色學(xué)校[2]。

成都市A小學(xué)位于四川省成都市，地處三環(huán)路以外簇錦街道辦事處鐵佛社區(qū)，創(chuàng)辦于1949年，2006年4月，武侯區(qū)委、區(qū)政府投入1400萬元，遷建學(xué)校于現(xiàn)址。作為一所歷史悠久的學(xué)校，成都市A小學(xué)在成都市舉辦的各項(xiàng)足球賽事中均取得了不俗的成績(jī)，校園足球聯(lián)賽的積極開展功不可沒，校園足球工作開展情況具有示范性。對(duì)成都市A小學(xué)校園足球聯(lián)賽開展工作進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)其足球運(yùn)動(dòng)開展的優(yōu)點(diǎn)及不足，將可能對(duì)我國校園足球工作具有一定的借鑒意義。

二、校園足球定義

“校園足球”是一種有組織、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，是學(xué)校體育活動(dòng)的一個(gè)部分，具體是指以青少年或者兒童的身體發(fā)展為目的，以足球?yàn)樯眢w訓(xùn)練手段，通過開展多種形式的活動(dòng)，從而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的最高目標(biāo)。小學(xué)階段是校園足球的基礎(chǔ)階段，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園足球興趣的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，通過開展各種校園足球活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為他們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也能為熱愛體育的學(xué)生提供個(gè)性化教育，讓每個(gè)生命都精彩。

三、成都市A小學(xué)校園足球開展概況

（一）學(xué)校課程與活動(dòng)建設(shè)

成都市A小學(xué)以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的出發(fā)，大力開設(shè)各項(xiàng)體育項(xiàng)目課程，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)作為世界第一運(yùn)動(dòng)，擁有悠長的文化底蘊(yùn)，具有很強(qiáng)的身體對(duì)抗性以及技巧性，是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目里十分重要的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。成都市A小學(xué)學(xué)生一周課程中包含了四節(jié)體育課和一節(jié)足球課，在課程安排上保證了每位同學(xué)都可以接受良好的體育教育，全方面發(fā)展身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)。目前成都市A小學(xué)足球師資力量雄厚，具有三位專業(yè)足球教師，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。在足球老師的指導(dǎo)下，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平高速發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)日漸熟練。

另一方面，成都市A小學(xué)響應(yīng)國家各大部門關(guān)于青少年校園足球的相關(guān)政策和號(hào)召，打造、發(fā)展、弘揚(yáng)校園足球文化，提高廣大師生參與足球項(xiàng)目的熱情，通過足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技屬性、勝負(fù)結(jié)果、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)學(xué)生起到立德樹人的作用；同時(shí)以校園足球聯(lián)賽為契機(jī)和平臺(tái)，通過班級(jí)助威團(tuán)、啦啦隊(duì)比拼，班級(jí)球隊(duì)LOGO制作，各年級(jí)、各班級(jí)校隊(duì)LOGO制作評(píng)優(yōu)，校園足球新聞小記者作文、征文比賽，優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào)評(píng)選，校園足球繪畫比賽等，鼓勵(lì)全體師生參與到校園足球運(yùn)動(dòng)中，營造良好的校園足球文化氛圍。以優(yōu)秀專業(yè)的競(jìng)賽組織方案，將成都市A小學(xué)校園足球聯(lián)賽建成校內(nèi)最受歡迎、參與度最高的品牌賽事，為把學(xué)校打造成“全國青少年校園足球特色學(xué)?！苯⒘己玫?、實(shí)質(zhì)性的基礎(chǔ)。

（二）家長支持認(rèn)可

成都市A小學(xué)作為一所歷史悠久的學(xué)校，學(xué)校最高年級(jí)為六年級(jí)。從一年級(jí)開始，家長們就已經(jīng)將足球訓(xùn)練融入到孩子的日常生活中了。在大力發(fā)展校園足球的大背景下，越來越多的家長意識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)的重要性。2020年成都市中考體育改革增加了體育分?jǐn)?shù)比重，由原來的50分提高到60分，且考試項(xiàng)目由過去的三項(xiàng)身體素質(zhì)考試改為體能和運(yùn)動(dòng)技能相結(jié)合的四項(xiàng)考試，足球運(yùn)動(dòng)技能作為其中的一項(xiàng)考試項(xiàng)目，其重要性不言而喻。在小學(xué)階段，家長們希望通過進(jìn)行足球訓(xùn)練增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，并且為以后的體育考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在家長群體中，有相當(dāng)大的一部分家長自身對(duì)足球熱愛，他們希望自己的孩子也能愛上足球這門運(yùn)動(dòng)。在家里，許多家長帶著孩子一起觀看足球五大賽事。通過觀看視頻，家長們?yōu)楹⒆訕淞⒘艘粋€(gè)足球偶像，例如像C羅、梅西這樣的優(yōu)質(zhì)足球明星，孩子們自發(fā)的會(huì)向偶像看齊，訓(xùn)練會(huì)更加認(rèn)真，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣也越發(fā)濃厚。

四、校園足球?qū)Τ啥际蠥小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的促進(jìn)作用

（一）提高競(jìng)技水平

成都市A小學(xué)通過開展一系列的校園足球活動(dòng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生足球訓(xùn)練，在成都市各大足球賽事中表現(xiàn)優(yōu)異。在成都市校園足球聯(lián)賽中，成都市A學(xué)校小將奮勇拼搏，各年級(jí)階段多次獲得一等獎(jiǎng)以及二等獎(jiǎng)，獲得了全校師生的一致好評(píng)。在2019年武侯區(qū)足球聯(lián)賽學(xué)生組中，孩子們更是一路過關(guān)斬將，贏得了較好的成績(jī)。

（二）提高身體素質(zhì)

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青少年的身體素質(zhì)決定著一個(gè)國家的發(fā)展和未來。小學(xué)階段作為校園足球培養(yǎng)的重要階段，更需要加大財(cái)政投入，保障校園足球活動(dòng)的順利開展。武順街小學(xué)的足球練習(xí)方法與青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)相結(jié)合，符合青少年身心發(fā)展規(guī)律，既保證了學(xué)生安全的進(jìn)行一系列針對(duì)性的足球練習(xí)，也促進(jìn)了學(xué)生全身心的發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在2019年全國中小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試中，積極參加足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生整體表現(xiàn)突出，在各項(xiàng)測(cè)試中均取得了較好的成績(jī)。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

校園足球活動(dòng)對(duì)成都市A小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展具有重大的促進(jìn)作用。開展校園足球活動(dòng)，從國家層面來說，響應(yīng)了國家的政策，促進(jìn)了學(xué)生全身心的發(fā)展，為國家足球戰(zhàn)略提供了后備人才；從學(xué)校層面來說，增加了學(xué)生課程的趣味性，提高了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)成都市A小學(xué)小將也將成為學(xué)校的一張閃光的名片；從家庭層面來說，足球運(yùn)動(dòng)技能的掌握提高了孩子的各項(xiàng)身體素質(zhì)，并且擴(kuò)寬了學(xué)生的升學(xué)途徑。

（二）建議

成都市A小學(xué)的校園足球開展也存在著不足。在原有的基礎(chǔ)上，學(xué)校首先可以提高校內(nèi)足球場(chǎng)的利用率，為學(xué)生提供更加充足的練習(xí)空間；其次增加足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練的密度，提高足球練習(xí)興趣，根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)而制定出更加系統(tǒng)、科學(xué)的練習(xí)方法；最后學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)一批具有專業(yè)素養(yǎng)的足球教練，同時(shí)完善對(duì)專業(yè)教師的考評(píng)制度。此外，學(xué)校老師以及家長可以給予學(xué)生更大的支持，繼續(xù)更新觀念，加大宣傳力度，使更多的高年齡段孩子加入到校園足球的活動(dòng)中來，使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。