淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

田景平

(貴州省遵義市新蒲新區(qū)第十八小學(xué) 貴州 遵義 563000)

隨著新課程改革的出現(xiàn),教學(xué)內(nèi)容逐漸變得多元化，一定程度上，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語造成了一定的困難，而對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語不外乎是一件很困難的事情，自然拼讀法的出現(xiàn)，為解決這一問題減少了困難，雖然在學(xué)習(xí)上會減少一定的困難，但對小學(xué)生來說，還是晦澀難懂，這就需要老師采取相應(yīng)的方法去引導(dǎo)小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。

1.自然拼讀法的內(nèi)涵

自然拼讀法，字面意思理解為學(xué)習(xí)26個英文字母以及26個字母之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系，去學(xué)習(xí)單詞，更好地理解文章內(nèi)容，以及可以在閱讀的同時翻譯文章內(nèi)容，這對于小學(xué)生來說存在一定的難度，但只要用心去學(xué)習(xí)，會起到一定的成效。老師的引導(dǎo)起到了重要作用，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定了重要的基礎(chǔ)。

2.自然拼讀法的優(yōu)點(diǎn)解析

2.1 正確遷移漢語拼音。中國文化博大精深，因此從小學(xué)習(xí)也是從拼音開始學(xué)起，從而使中國小孩學(xué)習(xí)自然拼讀法有了進(jìn)一步的優(yōu)勢，認(rèn)識拼音的同時也認(rèn)識字母，可以更好地去學(xué)習(xí)英語，在學(xué)習(xí)漢語的同時學(xué)好英語。拼音的字母與英文字母相似，更加便捷了方便記憶，給學(xué)生帶來樂趣的同時，學(xué)習(xí)知識，提升自己。

2.2 減少國際標(biāo)音的影響。對于外國小孩來說，從小耳濡目染，對英語的發(fā)音并沒有太大困擾，但對于中國小孩來說，平仄很難發(fā)音，因此在以前的教學(xué)方法中，死記硬背變成了主要方法，自然拼讀法的出現(xiàn)，使學(xué)生們不用再受國際標(biāo)音帶來的干擾，可以更好地由內(nèi)而外的發(fā)自內(nèi)心去學(xué)習(xí)。

2.3 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與效率。小學(xué)生總是頑皮好動，長時間坐在教室里難免分心，并且學(xué)習(xí)效率低下。自然拼讀法的出現(xiàn)很好的解決了這個問題，在學(xué)習(xí)中玩耍，在尋找樂趣中學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語而言，在好玩的年紀(jì)里接觸一門新的語言，難免存在一定的難度，自然拼讀法可以更好地去學(xué)習(xí)英語，在短時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)的效率，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

2.4 促進(jìn)學(xué)生各項語言技能的發(fā)展。在提高學(xué)習(xí)效率的同時，大大減少了耗費(fèi)的時間，在一定基礎(chǔ)上為英語的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。研究數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中時會有懈怠感，為此，自然拼讀法在此基礎(chǔ)上帶動了小學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，減少懈怠，提高聽課效率，為英語的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.5 調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極主動性。自然拼讀法的有效應(yīng)用可以使小學(xué)生在面對復(fù)雜詞匯時可一更簡單的了解，去理解詞匯，減少復(fù)雜的晦澀語法知識，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極主動性，并且大大的提高效率，減少時間的浪費(fèi)，合理安排時間。

2.6 有效完善了課堂的教學(xué)模式。自然拼讀法在調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性的同時，也豐富了課堂活動，使課堂內(nèi)容變得豐富多彩，不在枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生昏昏欲睡。不僅提高了學(xué)習(xí)效率，而且調(diào)動學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生愛上英語這門學(xué)科。

3.實(shí)施自然拼讀法教學(xué)措施

3.1 閱讀方法與自然拼讀法。如果只是單純的靠記憶單詞來學(xué)習(xí)英語，效果并不會很好，在學(xué)習(xí)單詞的同時，穿插起相對應(yīng)的課文文章，在學(xué)習(xí)完單詞后，使小學(xué)生自主閱讀文章，了解文章內(nèi)容，起到加強(qiáng)記憶的同時，鍛煉了小學(xué)生的英語語感，從而使自身英語詞匯的運(yùn)用能力得到提升。

3.2 拼讀方法與自然拼讀法。拼讀方法在學(xué)習(xí)英語過程中是至關(guān)重要的一步，自然拼讀法出現(xiàn)之前，拼讀方法是最普通最常見的學(xué)習(xí)英語的方式，簡單卻沒有高效，而自然拼讀法，簡單高效，簡潔明了，將以往的拼讀方法融合自然拼讀法，突破以往的沉規(guī)定律，進(jìn)一步為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供新的方式。

3.3 書寫方法與自然拼讀法。到現(xiàn)在，眾多小學(xué)生在記憶單詞時多數(shù)采用死記硬背的方式，這種低效又沒有多大作用，不僅浪費(fèi)了時間，同時也耗費(fèi)了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，與死記硬背不同，自然拼讀法在書寫時憑借著肌肉記憶，順勢寫出相應(yīng)的單詞，這不僅是在小學(xué)英語的突破，更是在英語教學(xué)應(yīng)用中的突破。

3.4 拼寫方法與自然拼讀法。在練習(xí)拼寫時，英語教師可以使用跟讀錄音機(jī)，反復(fù)重復(fù)跟讀，鍛煉發(fā)音，細(xì)致的去了解發(fā)音，具體哪個字母發(fā)的哪個音，這樣可以避免小學(xué)生采用死記硬背的方式去背單詞，同時也高效的提高記憶單詞的能力。與此同時，在讀完之后教小學(xué)生相應(yīng)的音標(biāo)，起到進(jìn)一步加深記憶的作用。

綜上所述，在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，總會遇到不可避免的困難，老師也應(yīng)在總結(jié)規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新的方法，帶領(lǐng)學(xué)生越走越遠(yuǎn)，越走越優(yōu)秀，由于小學(xué)生年紀(jì)偏小，對英語的學(xué)習(xí)與認(rèn)識較弱，所以在對小學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的同時，也會面臨各種各樣的問題。此時教師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，幫助小學(xué)生取得更好的進(jìn)步。使小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時不在產(chǎn)生倦怠感，可以積極主動的獲取新知識。