藤縣舞獅傳承與發(fā)展的現(xiàn)狀分析*

張小文

藤縣舞獅傳承與發(fā)展的現(xiàn)狀分析*

張小文

（藤縣中等專業(yè)學校，廣西 梧州 543300）

在經濟發(fā)展的大潮中，藤縣舞獅作為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，它的傳承與發(fā)展出現(xiàn)了困境。在藤縣政府主導下，相關部門和熱愛舞獅的各界人士做出了保護藤縣舞獅的舉措，為藤縣舞獅的傳承與發(fā)展尋找適合的方式途徑，并進行探索和實踐。

藤縣；舞獅；傳承；發(fā)展

1 藤縣舞獅傳承與發(fā)展的困境

藤縣舞獅歷史久遠，藤縣的城鄉(xiāng)民間一直流行舞獅助興的習俗，喜慶節(jié)日，都會邀請獅隊表演慶祝，每年春節(jié)，舞獅拜年更是藤縣鄉(xiāng)村的一道靚麗的風景，為春節(jié)增添了年味。藤縣專業(yè)舞獅隊伍還經常外出到國內外參加各種舞獅大賽，獲得了較多獎項榮譽。在2004年馬來西亞的第六屆“云頂杯”世界獅王爭霸賽中，藤縣舞獅更是獲得了“東方獅王”“世界獅王”的美譽。隨著經濟社會的發(fā)展，21世紀初，藤縣農村居民外出到廣東等地務工人員增多，更有不少務工人員長期居留外地，很多村里的民間獅隊成員因此流失，以致喜慶節(jié)日和每年春節(jié)，鄉(xiāng)村的舞獅助興和舞獅拜年這個傳統(tǒng)習俗現(xiàn)已很少見到。藤縣專業(yè)的舞獅隊伍也同樣受到社會經濟發(fā)展的沖擊，因在本地接到的商業(yè)演出不穩(wěn)定，且每年不會有很多的比賽，所以眾多舞獅運動員僅靠本地演出收入和比賽資金難以滿足正常的家庭開支，有的為生活所迫而外出務工，而比較有名氣的精英舞獅運動員，則受到外地獅隊的青睞，被外地獅隊高薪挖走。大量舞獅運動員為更好的生活離開藤縣，以致藤縣舞獅的傳承與發(fā)展陷入困境。

2 藤縣對舞獅傳承的保護舉措及發(fā)展途徑的探索與實踐

藤縣舞獅傳承與發(fā)展陷入困境之后，在藤縣政府主導下，相關部門和熱愛舞獅的各界人士做出了一些保護藤縣舞獅發(fā)展的舉措，包括成立藤縣龍獅協(xié)會、制定舞獅運動的發(fā)展規(guī)劃、為舞獅文化申遺等，并籌集資金建立了多個舞獅訓練基地。同時探索藤縣舞獅傳承與發(fā)展的可行途徑。

2.1 以賽事促交流、現(xiàn)代媒體作宣傳，推動舞獅的發(fā)展。

藤縣每年都舉行舞獅大賽，吸引各地的舞獅隊伍到藤縣進行舞獅技藝的交流，以促進舞獅文化的發(fā)展。藤縣每年舉行的舞獅大賽，都會利用現(xiàn)代媒體作宣傳。如2020年藤縣的舞獅大賽，在自治區(qū)教育廳和中國龍獅運動協(xié)會的指導下，由自治區(qū)體育局主辦、藤縣人民政府等單位承辦的藤縣“決勝小康、奮斗有我”系列獅王爭霸賽在藤縣中等專業(yè)學校舉行，來自各地的舞獅隊伍齊聚藤縣，進行舞獅技藝的切磋、交流。藤縣文化廣電體育和旅游局、廣西北部灣文化傳媒有限公司、藤縣融媒體中心等多家傳媒傳媒單位通過電視臺、網絡等媒體進行了傳播宣傳，并在藤縣融媒APP和抖音等平臺賬號進行了直播，3天的舞獅比賽累計觀看500多萬人次。

2.2 從政策等方面支持舞獅類公司創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)

藤縣從政策等方面給予開設舞獅文化類公司以政策上的扶持，吸引藤縣外出的優(yōu)秀舞獅運動員回藤縣創(chuàng)辦企業(yè)。近幾年來，已經有不少藤縣舞獅運動員回藤縣創(chuàng)辦舞獅公司。如2019年藤縣的舞獅傳承人、明星運動員鄧彬光、鄧植倫等人和一批舞獅運動員回到藤縣成立藤縣獅王文化傳播公司，建立舞獅訓練基地和獅子扎作坊，為藤縣舞獅運動培養(yǎng)人才，推動藤縣舞獅文化的發(fā)展。

2.3 優(yōu)化人文環(huán)境吸引外地舞獅企業(yè)、熱愛舞獅人士共同促進舞獅傳承與發(fā)展

藤縣政府通過優(yōu)化本地的人文環(huán)境，吸引外地舞獅企業(yè)、熱愛舞獅人士到藤縣來進行舞獅文化交流，共同促進舞獅文化的發(fā)展。藤縣政府等部門和藤縣舞獅運動員等熱愛舞獅人士為藤縣舞獅的傳承與發(fā)展做出的努力，吸引比麟堂總堂會長鐘道仁先生關注，鐘道仁先生多次到藤縣來進行舞獅交流，并為藤縣舞獅的傳承與發(fā)展提供幫助，多次資助藤縣舞獅運動員參加電視節(jié)目演出，如2011年的中央電視三臺的《我要上春晚》、2019年中央電視臺春節(jié)晚會的《百獅報喜賀新春》等，使得藤縣舞獅從電視屏幕進入全國人民的視野，較大程度的提高了藤縣舞獅的知名度。

2.4 舞獅文化進校園，培養(yǎng)學生的舞獅興趣

2015年，藤縣在藤縣中等專業(yè)學校等多所中小學開展舞獅文化進校園活動，在中小學校園建立起課外興趣舞獅隊伍，培養(yǎng)部分學生的舞獅興趣，為舞獅文化進入學校教學打下基礎，并且有一定的成效。其中藤縣中等專業(yè)學校更是開設了舞獅方向的運動訓練專業(yè)，在藤縣中等專業(yè)就讀的部分學生家庭經濟困難，為了讓舞獅方向運動訓練專業(yè)的學生能夠安心訓練，藤縣政府為就讀藤縣中等專業(yè)學校的舞獅方向運動訓練專業(yè)的學生提供每月350元的伙食補貼，免除這些學生后顧之憂。

3 現(xiàn)階段藤縣舞獅傳承與發(fā)展的幾種途徑

在藤縣政府主導下，多部分聯(lián)合的保護舞獅傳承與發(fā)展的舉措，使藤縣舞獅在原來的民間相傳的基礎上，增加了企業(yè)+訓練基地模式的舞獅文化公司和現(xiàn)代教育模式的校園舞獅教學。

3.1 宗族、家族代代相傳鄉(xiāng)村民間舞獅

在現(xiàn)代經濟發(fā)展的大潮中，負擔家庭生活經濟來源的青壯年，都外出創(chuàng)業(yè)或務工，很多農村民間舞獅在經濟發(fā)展的潮流中因缺少傳承人慢慢消失了，只有少數(shù)農村民間舞獅依靠著老傳少的模式傳承下來。這些宗族、家族代代相傳的民間舞獅，完全保持著比較原始、古老的套路。2020年藤縣系列獅王爭霸賽的傳統(tǒng)套路大賽中，只來了兩支完全保持著比較原始、古老的套路的民間傳承的獅隊，一支是藤縣金雞鎮(zhèn)陶墉鴨塘獅隊，由一個70歲左右的老人帶著幾個10來歲的孩子來參賽，他們的隊伍比賽時，老人打鼓，10歲左右的男孩打鑼，10歲出頭的女孩打鈔，2個10來歲男孩的舞獅，還有一個10歲左右男孩舞小獅子表演；另一支是藤縣天平鎮(zhèn)獅隊，參賽的舞獅運動員都是60多歲的老人，他們表演的是以前農村春節(jié)是獅子拜年的拉獅尾式舞獅套路，前面舉獅頭的在獅子里面，后面的人則在獅子外面拉著獅子尾，在舞獅比賽中，在多數(shù)舞獅表演都是兩個運動員在獅子里面，他們的表演方式顯得別具一格。

3.2 城鄉(xiāng)業(yè)余舞獅隊隊伍

城鄉(xiāng)業(yè)余舞獅隊有兩種，一種源自代代相傳的民間舞獅，偶有參加舞獅比賽、參與舞獅交流，隊伍的舞獅技藝未達到專業(yè)水準；別一種則是由其他行業(yè)企業(yè)或機構團體舞獅隊伍，以獅隊參賽比賽、演出的方式提升自身的知名度，如藤縣慶翔房地產開發(fā)公司2019年建立的萬景佳園龍獅王團。業(yè)余舞獅隊伍的成員大多有自己的工作，空閑時才組織較少的訓練，業(yè)余舞獅隊伍的舞獅技藝水平較專業(yè)舞獅隊伍有一定的差距，在舞獅的傳承與發(fā)展中起一定的作用。

3.3 現(xiàn)代企業(yè)+訓練基地模式的舞獅文化公司

藤縣的舞獅文化類公司都各有自己的優(yōu)勢，有的公司法定代表人（或股東）等是曾經的舞獅明星運動員，如藤縣獅王文化傳播有限公司的法定代表人是鄧彬光，在舞獅明星運動員的光環(huán)下，較受企業(yè)、商業(yè)活動的歡迎，容易接到商業(yè)演出，同時經營有舞獅道具和舞獅工藝品，同時也和實力企業(yè)有深度合作，有比較充足的資金來源，舞獅訓練基地建設中，訓練設備也比較齊全。有了資金投入訓練基地的建設和舞獅設備的采購，舞獅文化公司自身也有舞獅技藝精湛的優(yōu)秀運動員，能夠保證舞獅隊伍的正常訓練，為舞獅運動培養(yǎng)人才，在促進藤縣舞獅文化的傳承與發(fā)展中起到重要作用。

3.4 現(xiàn)代教育模式的校園舞獅教學

自2015年藤縣開展舞獅進校園活動后，藤縣中等專業(yè)學校申報舞獅訓練方向運動訓練專業(yè)獲得廣西教育廳批復同意，5年以來，為社會和高校培養(yǎng)了幾百舞獅人才。藤縣中等專業(yè)學校除了訓練本校舞獅專業(yè)學生的同時，還通過和鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中共建舞獅社團的方式，贈送獅子給鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，并幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中進行舞獅訓練，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中舞獅隊的舞獅技藝。2020年的藤縣系列獅王（藤縣獅王、廣西校園龍獅、廣西獅王、廣西獅王總決賽）爭霸賽中，有藤縣塘步鎮(zhèn)第一中學、藤縣新慶鎮(zhèn)初級中學等多支藤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的獅隊參賽，藤縣中等專業(yè)學校更出派出了7支獅隊參加各項舞獅比賽，也有藤縣中等專業(yè)學校培養(yǎng)的、已經上了高等院校的學生代表回來參賽?，F(xiàn)代教育模式的校園舞獅教學，在5年多的舞獅教學歷程中，已經彰顯其在藤縣舞獅的傳承與發(fā)展的的重要作用。

4 現(xiàn)階段藤縣舞獅傳承與發(fā)展的分析及建議

在四種舞獅的傳承與發(fā)展途徑中，現(xiàn)代教育模式的校園舞獅教學有教育資金投入、現(xiàn)代企業(yè)+訓練基地模式的舞獅文化公司有自營資金來源，更有專業(yè)的舞獅教練對學員（學生）進行專業(yè)的、系統(tǒng)的訓練，為社會培養(yǎng)了較多舞獅人才，而且也經常外出參加各種舞獅大賽、進行舞獅技藝及舞獅前沿文化交流，緊跟著舞獅文化的發(fā)展，在舞獅的傳承與發(fā)展上取得了較好的成效。業(yè)余獅隊的舞獅運動員大多有自己的工作，參與舞獅運動是平時的一種興趣，平時偶有進行舞獅技藝的學習和舞獅比賽，但參加舞獅比賽和舞獅文化交流相對較少，所以業(yè)余獅隊的舞獅技藝等較專業(yè)的舞獅公司獅隊和學校專業(yè)獅隊有一定的差距。宗族、家族老傳少的民間舞獅，因缺乏資金支持、信息相對落后等多方面原因，幾乎不參加舞獅的交流活動、沒學習前沿舞獅規(guī)則，他們的舞獅技藝保留了比較原始、古老的套路。藤縣2020年系列獅王爭霸賽的各項舞獅比賽中，來自學校的舞獅隊伍和專業(yè)的舞獅文化公司的舞獅隊伍取得了較好的成績，業(yè)余舞獅隊伍的成績比較靠后，而保留比較原始、古老套路的民間舞獅隊伍，舞獅套路傳承幾乎靠老年人和少年，缺少與外界舞獅的交流，因舞獅套路、動作等不符合舞獅界制定的一些規(guī)則，成績完全墊底，符合了這四種舞獅傳承途徑方式的寫照。

5 對藤縣舞獅傳承與發(fā)展的建議

5.1 但在舞獅文化發(fā)展的過程中，舞獅比賽的規(guī)則及動作、套路都在演變，而舞獅套路完全保持原始、古老舞獅套路的民間獅隊正在減少，這些原始、古老舞獅套路也是非物質舞獅文化中的一部分，是考證舞獅文化傳承歷史的重要依據(jù)。所以在保障藤縣舞獅文化的傳承，也需要采取措施保證原始、古老的舞獅套路能夠傳承下來，為舞獅文化的研究保留依據(jù)。

5.2 部分舞獅運動員學歷較低，同時應該增加學校舞獅教學的投入，擴大舞獅訓練專業(yè)的規(guī)模，使更多的舞獅運動員可以進入校園學習，使他們的文化知識等多方面可以得到提升，更可以進一步進入高校深造，更有利于他們今后的發(fā)展。

[1]陳曉菲.藤縣舞獅發(fā)展現(xiàn)狀研究[A].體育時空，2017(2).

[2]陳明.南獅文化傳承與發(fā)展的影響因素及對策分析[J].玉林師范學院學報，2019(1).

[3]王雨璇，薛源.新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化舞龍舞獅傳承與發(fā)展路徑研究[J].武術研究，2020(9).

An Analysis of the Inheritance and Development of the Lion Dance in Teng County

ZHANG Xiaowen

(Teng County Secondary Professional School, Wuzhou 543300, Guangxi, China)

基金項目：梧州市教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度常規(guī)課題項目“新媒體短視頻下獅舞傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的研究與實踐”（課題編號：2020C095）。

張小文（1982—），本科，講師，研究方向：職業(yè)教育研究。