普通高校開(kāi)展休閑體育教育的研究

崔俊濤 濟(jì)寧學(xué)院

現(xiàn)如今，人們的物質(zhì)生活水平得到了顯著提高，運(yùn)動(dòng)成為健康生活方式中的不可或缺的組成部分。隨著人們對(duì)運(yùn)動(dòng)方式的不斷追求，休閑體育運(yùn)動(dòng)由此進(jìn)入人們的視野，成為部分城市人群鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)方式之一。休閑體育顧名思義就是人們?cè)谛蓍e的時(shí)間強(qiáng)健體魄、鍛煉身體，保持積極心態(tài)，創(chuàng)造良好生活情趣的一種體育運(yùn)動(dòng)方式。在高校體育教學(xué)中引入休閑體育運(yùn)動(dòng)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、休閑體育教育的價(jià)值

隨著人類的發(fā)展，休閑與勞動(dòng)由聚合到分離，休閑教育與勞動(dòng)教育也經(jīng)歷了融合與分離的發(fā)展過(guò)程，如今休閑教育重新回歸教育體系，也算是休閑教育與勞動(dòng)教育的又一次聚合。首先，休閑體育教育符合教育的宗旨；其次，休閑體育教育有助于培養(yǎng)人們的健康生活方式，是一種回歸自我、完善自我和超越自我的過(guò)程，是生活達(dá)到更高層次的一種境界；最后，休閑體育教育培養(yǎng)的是健全的人。有研究表明，休閑體育教育注重人的發(fā)展，注重從人的需求發(fā)展的視角來(lái)“發(fā)展人和人的發(fā)展”，體現(xiàn)在精、氣、神的統(tǒng)一，個(gè)人價(jià)值與集體利益的統(tǒng)一。它有助于知識(shí)的構(gòu)建、終身體育養(yǎng)成、人格完善、生活價(jià)值觀的培養(yǎng)等。綜上所述，休閑體育教育對(duì)學(xué)生的社會(huì)交往能力、價(jià)值觀形成、生活品質(zhì)提高等有著極大的幫助。

二、高校開(kāi)展休閑體育教育的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）學(xué)生對(duì)休閑體育的認(rèn)識(shí)相對(duì)薄弱

當(dāng)前階段的高校學(xué)生其休閑生活是豐富多樣的，休閑體育只是其中一種，且是學(xué)生選擇最少的一種。雖然高校學(xué)生希望能夠有自己的空閑時(shí)間來(lái)消除工作、學(xué)習(xí)中的緊張情緒，但是休閑體育并不是唯一選擇?？梢?jiàn)，休閑體育由于受到現(xiàn)實(shí)條件的多種因素的限制并沒(méi)有得到廣泛的開(kāi)展。究其原因，學(xué)生對(duì)休閑體育的認(rèn)識(shí)薄弱是主要原因。我國(guó)的高校教育仍然處于應(yīng)試教育模式，無(wú)論是學(xué)生、教師還是校領(lǐng)導(dǎo)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重的都是分?jǐn)?shù)，對(duì)體質(zhì)的鍛煉意識(shí)仍然不強(qiáng)。另外，高校學(xué)生普遍生活在應(yīng)試教育的“陰影”里，在他們的意識(shí)里根本沒(méi)有體育鍛煉，更遑論正確的體育價(jià)值觀和終身鍛煉的意識(shí)。另外，在現(xiàn)代人的思想意識(shí)里，校園是用來(lái)學(xué)習(xí)的而不是用來(lái)休閑娛樂(lè)的，他們認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉很浪費(fèi)時(shí)間，他們寧愿選擇睡覺(jué)、打游戲來(lái)打發(fā)空閑時(shí)間，也不愿將時(shí)間花在鍛煉身體上。而且，在大學(xué)的體育課堂上，學(xué)生的主要目的僅是賺學(xué)分而不是鍛煉身體或增強(qiáng)體質(zhì)，因此，學(xué)生在上體育課時(shí)的表現(xiàn)也不是很積極，嚴(yán)重影響了高校休閑體育的教育質(zhì)量。

（二）教學(xué)內(nèi)容單一，缺乏時(shí)尚元素

學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都已經(jīng)選定了自己的專業(yè)方向，體育教學(xué)方向也隨之發(fā)生了變化。但一些教師并未過(guò)多地關(guān)注這一問(wèn)題，依然是按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容也較為單一，未能適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際特征，針對(duì)性不強(qiáng)，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

（三）休閑體育方面的專業(yè)人才缺失

我國(guó)一些休閑體育場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)理念落伍，服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)不夠，經(jīng)營(yíng)模式單一。因此，為了使我國(guó)高校休閑體育課程走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，更加完善成熟，可以借鑒國(guó)外成功的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)本土相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，以更好地為我國(guó)休閑體育教育發(fā)展保駕護(hù)航。

三、新時(shí)代背景下在高校開(kāi)展休閑體育的策略

（一）增加學(xué)生的休閑體育意識(shí)

為了提高高校休閑體育教育的質(zhì)量，學(xué)生是關(guān)鍵。首先，應(yīng)該在高校內(nèi)開(kāi)展休閑體育相關(guān)講座、競(jìng)賽、評(píng)論等工作，將休閑體育相關(guān)知識(shí)傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)休閑體育的了解程度，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)休閑體育的重視意識(shí)。其次，還可以通過(guò)海報(bào)、活動(dòng)等形式積極鼓勵(lì)學(xué)生參與休閑體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解并參與體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的休閑體育活動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而形成積極的體育生活方式，提高高校休閑體育教育的質(zhì)量。

（二）高校體育教育教學(xué)內(nèi)容休閑化發(fā)展的應(yīng)用趨勢(shì)

對(duì)于休閑體育來(lái)說(shuō)，它具有個(gè)人功能和社會(huì)功能。從個(gè)人功能層面看，主要是針對(duì)參與對(duì)象來(lái)說(shuō)的。在一些休閑體育活動(dòng)中，休閑體育改變了人們枯燥的生活方式，增添了生活的樂(lè)趣。同時(shí)，還能夠增強(qiáng)人民的體質(zhì)，對(duì)促進(jìn)人民身心健康發(fā)展有很重要的作用。從社會(huì)功能層面看，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、文化兩個(gè)層面，休閑體育能夠加強(qiáng)人們之間、社會(huì)各群體之間的交流。人們生活方式、消費(fèi)觀念在逐步發(fā)生改變，將越來(lái)越多學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，豐富了學(xué)生的生活，有利于學(xué)生負(fù)能量的釋放，更利于形成一個(gè)好的社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)氛圍。

（三）建立和諧友好的師生關(guān)系，有效發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化特征

在教學(xué)活動(dòng)中，體育教師要從全局的角度看問(wèn)題，有效把握教學(xué)的方向、內(nèi)容、要求，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，用富有感染力的語(yǔ)言、豐富的經(jīng)驗(yàn)、高強(qiáng)的技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生、吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮他們的主導(dǎo)作用。學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，其自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為等各方面的狀況都會(huì)影響教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的體育思想下，師生間只是教與學(xué)的關(guān)系，而休閑體育的融入，需要師生間、學(xué)生間的雙向互動(dòng)，更重視良好師生關(guān)系的建立。所以，在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師要多和學(xué)生進(jìn)行交流、互動(dòng)，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂教學(xué)氛圍。此外，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自身的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性，傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)重視完成教學(xué)任務(wù)，而休閑體育教學(xué)更重視學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)。從某種角度來(lái)看，休閑體育和學(xué)生個(gè)性發(fā)展是一種辯證關(guān)系，學(xué)生的個(gè)性、水平需要在學(xué)生的主動(dòng)性、參與性中體現(xiàn)出來(lái)，而休閑體育運(yùn)動(dòng)本身就是為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生感受到參與體育的快樂(lè)。所以，體育教學(xué)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生個(gè)性化特征的發(fā)揮，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化特征，有針對(duì)性地設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容，以保證休閑體育教學(xué)效果。

（四）開(kāi)展具有校園特色的休閑體育活動(dòng)項(xiàng)目

各個(gè)高校在開(kāi)展具體的校園休閑體育活動(dòng)時(shí)，可以結(jié)合學(xué)校所處的位置以及周邊環(huán)境來(lái)合理進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃，盡量立足實(shí)際、實(shí)事求是地組織校內(nèi)師生參與到適合當(dāng)下環(huán)境背景的休閑體育活動(dòng)中。例如，對(duì)于一些平原偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校，地勢(shì)開(kāi)闊且空氣清新，適合開(kāi)展馬拉松長(zhǎng)跑類的休閑體育項(xiàng)目；而對(duì)于一些處于城市中心的高校而言，由于場(chǎng)地有限，且周邊車水馬龍、人口密集，因此，適宜開(kāi)展一些諸如籃球、網(wǎng)球、羽毛球等室內(nèi)性的球類休閑體育項(xiàng)目。另外，對(duì)于一些具有當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情與特色文化的高校而言，可以結(jié)合相關(guān)民族文化、民族特色、當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)服飾、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等來(lái)組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)休閑體育活動(dòng)。例如，對(duì)于閩西地區(qū)的一些高校而言，當(dāng)?shù)貏濤堉?、舞龍、舞獅、武術(shù)等傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目均具有極大的影響力和感染力，而在學(xué)校內(nèi)結(jié)合適宜的環(huán)境和資源開(kāi)展以上類型的休閑體育活動(dòng)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，既能夠有效鼓舞全校師生參與到學(xué)校組織的休閑體育活動(dòng)中，也能夠深化高校休閑體育教育的文化傳承意義，幫助大家充分認(rèn)識(shí)和理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及傳統(tǒng)休閑體育項(xiàng)目的魅力。

（五）加強(qiáng)對(duì)休閑體育的宣傳引導(dǎo)力度

第一，高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于休閑體育活動(dòng)的重視程度決定了其價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度。如果高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)休閑體育不夠重視，那么全校園范圍內(nèi)就不會(huì)注重休閑體育運(yùn)動(dòng)。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)必須要積極轉(zhuǎn)變思想，給予休閑體育運(yùn)動(dòng)足夠的重視程度，制定高校休閑體育工作計(jì)劃、健全高校休閑體育管理制度，以此提高休閑體育工作的質(zhì)量。第二，可以在全校范圍內(nèi)開(kāi)展休閑體育活動(dòng)，確保全校師生都能參與其中。對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展一定程度的關(guān)心和指導(dǎo)，提高全校園范圍內(nèi)對(duì)休閑體育的重視程度。第三，要不斷提高教師和領(lǐng)導(dǎo)的休閑體育專業(yè)素質(zhì)，提高他們的專業(yè)技能，確保新時(shí)代背景下高校休閑體育能夠順利開(kāi)展。

（六）構(gòu)建家校合作、校內(nèi)外同步的休閑體育教育模式

對(duì)于大學(xué)生而言，其自主支配和利用的時(shí)間比較充足。同時(shí)，很多高校學(xué)生在校學(xué)習(xí)及上課的時(shí)間所占比例并不突出，他們將更多時(shí)間花費(fèi)在了宿舍、家庭、社會(huì)交際等地方。因此，若想在“健康中國(guó)”背景下，有效促進(jìn)高校休閑體育教育的開(kāi)展和完善，不能僅在課堂上對(duì)學(xué)生滲透休閑體育活動(dòng)意識(shí)，還應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間為其普及相關(guān)休閑體育鍛煉項(xiàng)目和必備知識(shí)?；诖?，學(xué)校可以構(gòu)建家校合作及校內(nèi)外同步發(fā)展的休閑體育教育模式。例如，可以引導(dǎo)高校學(xué)生在家庭環(huán)境中延續(xù)完成自己在校期間所進(jìn)行的休閑體育項(xiàng)目，幫助學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部和家庭環(huán)境中，構(gòu)建完整和連續(xù)的休閑體育鍛煉體系，這有助于促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的保持和身體健康狀況的良好發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上可知，在高校體育教學(xué)中引入休閑體育具有很重要的意義和價(jià)值，不僅能夠優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容，還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。所以，高校要加大資金投入力度，提升對(duì)休閑體育的重視；教師在體育教學(xué)時(shí)要有效融入休閑體育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮學(xué)生在體育訓(xùn)練中的積極性；制定科學(xué)完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系；建立和諧友好的師生關(guān)系，有效發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化特征，以將休閑體育的優(yōu)勢(shì)和作用最大限度地發(fā)揮出來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)目標(biāo)。