小學(xué)英語(yǔ)的興趣教學(xué)

羅 丹

(江西省上饒市廣信區(qū)第三小學(xué) 江西 上饒 334000)

小學(xué)階段，是小學(xué)生身心發(fā)育的重要階段。在這個(gè)比較特殊的階段，小學(xué)生具有很多特性，他們對(duì)一切事物都非常好奇，很有興趣，基本每天都充滿活力。在這個(gè)階段小學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更是興趣十足，在學(xué)會(huì)漢語(yǔ)交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，然后又介入另一種英語(yǔ)語(yǔ)言。小學(xué)階段是學(xué)生第一次接觸并系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的階段，一門全新的語(yǔ)言對(duì)小學(xué)生來(lái)講是非常新奇的，在這時(shí)候小學(xué)生本身就充滿著學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)新事物的憧憬。小學(xué)生本身就處于智力開(kāi)發(fā)的階段，這時(shí)候?qū)πW(xué)生教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在啟蒙教育和興趣培養(yǎng)上。在小學(xué)生的啟蒙時(shí)期就培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，對(duì)于小學(xué)生將來(lái)的初中和高中的學(xué)習(xí)也是很有幫助的，現(xiàn)在的很多初高中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有偏科甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，從小學(xué)就解決這一問(wèn)題，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，可以有效的防止小學(xué)生以后對(duì)英語(yǔ)的抵觸厭學(xué)現(xiàn)象。

1.優(yōu)化課堂，引發(fā)小學(xué)生興趣與求知欲

小學(xué)生有獨(dú)特的心理特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)時(shí)要充分利用這些特點(diǎn)，例如說(shuō)精力旺盛，敢說(shuō)話，無(wú)所顧忌，在課堂教學(xué)的時(shí)候不要為了嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律而打擊小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課時(shí)教師要聯(lián)系生活實(shí)際，塑造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師盡可能用風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，配合表情手勢(shì)動(dòng)作一起進(jìn)行教學(xué)，來(lái)達(dá)到理想的上課狀態(tài)。這樣就會(huì)充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及他們對(duì)英語(yǔ)課堂的興趣，一改以往的沉悶上課氛圍，輕松學(xué)習(xí)會(huì)讓小學(xué)生更加快速的接受知識(shí)。教師必要時(shí)可以利用某些實(shí)物道具進(jìn)行教學(xué)，例如說(shuō)在學(xué)習(xí)蘋(píng)果香蕉等名詞的時(shí)候，教師就可以準(zhǔn)備一個(gè)蘋(píng)果或者香蕉，然后加以英語(yǔ)的教學(xué)，Apple，banana，然后教師要有連接知識(shí)的意思，講到這些實(shí)物名詞要聯(lián)系一些其他的知識(shí)來(lái)強(qiáng)化對(duì)實(shí)物的英語(yǔ)認(rèn)知，還能起到對(duì)其他知識(shí)有一個(gè)鞏固的作用，例如說(shuō)就可以講Apple is red and banana is yellow，蘋(píng)果是紅色的香蕉是黃色的，這樣可以通過(guò)視覺(jué)強(qiáng)化小學(xué)生對(duì)實(shí)物的英語(yǔ)語(yǔ)言的認(rèn)知。教師還要注意在課堂中要注意英語(yǔ)口語(yǔ)的使用。一般來(lái)講在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中英語(yǔ)教師在課堂中進(jìn)行口頭交流時(shí)用的是漢語(yǔ)，教師要有轉(zhuǎn)變的意識(shí)，在課堂當(dāng)中使用英語(yǔ)，讓學(xué)生有沉浸式的體驗(yàn)，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)讓學(xué)生翻書(shū)翻到第幾頁(yè)，就可以用英語(yǔ)交流，Page 加上數(shù)字，可能會(huì)有些學(xué)生不明白什么意思，教師要加以解釋，長(zhǎng)時(shí)間的課堂重復(fù)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生潛意識(shí)的了解，最終記住明白教師上課使用的口語(yǔ)，也能達(dá)到想要的沉浸式體驗(yàn)的效果。

2.利用特殊教學(xué)手段提高學(xué)生興趣

教師在課堂教學(xué)的過(guò)程中還可以使用一些特殊的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到提高學(xué)生興趣的目的，例如說(shuō)在課堂中運(yùn)用游戲來(lái)提高學(xué)生的興趣。小學(xué)生年齡小，不能夠長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力在學(xué)習(xí)上，教師要組織小游戲來(lái)持續(xù)讓小學(xué)生的興趣動(dòng)力發(fā)酵，例如說(shuō)看圖猜詞語(yǔ)，或者是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)游戲，在學(xué)習(xí)would you like something to eat？what day is today？can i help you？how much is這類句意的時(shí)候教師就可以讓幾名同學(xué)扮演成飯店的服務(wù)員，在讓幾名同學(xué)扮演要吃飯的顧客，然后角色扮演讓學(xué)生們進(jìn)行對(duì)話，對(duì)話過(guò)程將會(huì)模擬真實(shí)的吃飯場(chǎng)景所說(shuō)的對(duì)話內(nèi)容，這樣會(huì)讓學(xué)生有身臨其境的感觸，也會(huì)讓學(xué)生能夠更加熟悉了解所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用場(chǎng)景。教師還要利用音樂(lè)提高學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)如今的教育市場(chǎng)上有很多教育產(chǎn)品都是可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的，其中就有教育行業(yè)設(shè)計(jì)的英語(yǔ)歌曲來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這也歌曲一般具有針對(duì)性，重復(fù)性，以及簡(jiǎn)單的韻律，可以幫助學(xué)生進(jìn)行良好的記憶，教師在授課的時(shí)候要感知課堂的學(xué)習(xí)氛圍，如果不是很強(qiáng)，或者找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，播放一兩首簡(jiǎn)短的英語(yǔ)歌曲，是能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多媒體在小學(xué)教育的一線教學(xué)中已經(jīng)是普遍存在，教師在課上可以利用多媒體播放一些視頻和上述音樂(lè)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還可以找一些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，讓學(xué)生聽(tīng)，標(biāo)準(zhǔn)化可以消除英語(yǔ)教師之間的水平差距。

3.通過(guò)積極表?yè)P(yáng)和課后作業(yè)提高學(xué)生興趣

在課堂授課過(guò)程中，教師要及時(shí)做到口頭鼓勵(lì)學(xué)生，通過(guò)語(yǔ)言肯定學(xué)生的回答，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，適當(dāng)?shù)募?lì)鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生有滿足感，從而達(dá)到對(duì)英語(yǔ)有持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和欲望，教師要盡量少用犀利的語(yǔ)言批評(píng)，否則學(xué)生很容易將這些消極的情緒和英語(yǔ)掛鉤，最后甚至討厭英語(yǔ)，產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。在鼓勵(lì)是教師盡可能也要采用英語(yǔ)式的鼓勵(lì)，比方說(shuō)在回答時(shí)，可以用very good，yes is ture，very well，thank for some one‘s answer，you'r great等等口語(yǔ)化詞語(yǔ)，讓學(xué)生能受到教師在英語(yǔ)上的鼓勵(lì)，是十分有建設(shè)性意義的。教師在課后作業(yè)的布置上也要注重學(xué)生的興趣，在作業(yè)中插入一些特殊的內(nèi)容，例如作業(yè)布置就可以是回家之后用英語(yǔ)給爸爸媽媽問(wèn)好，并且說(shuō)愛(ài)他們，這樣不僅加強(qiáng)了孩子的德育教學(xué)，還能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)的表達(dá)方式，一箭雙雕。

總而言之，小學(xué)階段的興趣教學(xué)十分重要，教師要對(duì)興趣有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和定義，然后采用正確的方式將小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣逐步提高，最后達(dá)到興趣教學(xué)的目的，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)，飛的越來(lái)越高。