SWOT視角下聊城市小籃球運動的發(fā)展策略研究

劉加新 聊城大學(xué)

一、前言

中國籃協(xié) 2017 年啟動“小籃球發(fā)展計劃”，旨在通過改變籃球裝備尺寸、比賽場地和籃球規(guī)則來適應(yīng)青少年的身心發(fā)展，以此得到更好的籃球訓(xùn)練效果?？茖W(xué)地開展小籃球活動可以提升兒童的籃球運動時間，有針性地發(fā)掘兒童的體育特長，促進(jìn)青少年全面健康的成長。小籃球運動助推了籃球項目走進(jìn)青少年兒童的生活、拓寬了中國籃球后備人才的選拔渠道。再之隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提升，人民體育鍛煉意識增強等因素，都利于小籃球運動在我國蓬勃發(fā)展。

二、聊城市開展小籃球運動的SWOT分析

（一）優(yōu)勢

1.市場環(huán)境優(yōu)勢

當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境良好，信息化大數(shù)據(jù)化的社會變革更為迅速，都為小籃球的發(fā)展與推廣帶來很好的機(jī)遇，聊城市擁有良好經(jīng)濟(jì)市場氛圍，充分發(fā)揮市場環(huán)境優(yōu)勢，借助多媒體等方式進(jìn)行宣傳與推廣小籃球，同時抓住消費者的心理，從促進(jìn)學(xué)生身體健康與提升籃球技術(shù)的角度出發(fā)，積極布局與拓展小籃球市場，借助全國小籃球賽事的影響力，將小籃球運動市場化。

2.廣泛的群眾基礎(chǔ)

籃球運動作為三大球之一，在群眾之中具有廣泛的基礎(chǔ)。通過訪談與實地調(diào)查，廣大家長都非常支持孩子學(xué)習(xí)小籃球運動，認(rèn)為小籃球運動既可以鍛煉身體又可以加強孩子之間的溝通與交流。由此可見，小籃球運動在家長心目當(dāng)中是得到認(rèn)可與支持的。通過與小學(xué)生訪談發(fā)現(xiàn)，小籃球在學(xué)生之中也是具有很大的影響力，大部分孩子都表示愿意參加學(xué)校或者校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的小籃球運動。課余或者放學(xué)之后很多學(xué)生也會參與到小籃球的運動當(dāng)中。

（二）劣勢

1.小籃球賽事少、賽事組織管理落后

自2017年“小籃球發(fā)展計劃”推廣以來，中國小籃球聯(lián)賽已經(jīng)舉行了4屆，各省市地區(qū)也都開始以全國小籃球聯(lián)賽為依托打造屬于本地區(qū)的小籃球賽事品牌。聊城地區(qū)自開辦全國小籃球聯(lián)賽以來，只組織舉行過一屆小籃球賽事，而且由于當(dāng)時屬于賽事處于剛起步階段，問題比較多，如裁判員執(zhí)裁水平較低、賽事管理混亂、經(jīng)費來源單一等。沒有成立本地小籃球賽事，全國聯(lián)賽也很少參加，這些問題都影響了小籃球運動在聊城市當(dāng)?shù)氐耐茝V與發(fā)展。

2.場地器材缺乏，各區(qū)縣之間資源分布不均衡

開展小籃球的必要條件是場地與器材。通過對聊城市的一些學(xué)校、社區(qū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有購買相關(guān)小籃球的器材，小籃球場地成人化嚴(yán)重。在進(jìn)行小籃球教學(xué)時，教師、教練員只能運用不規(guī)范的場地與器材進(jìn)行教學(xué)，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時在各區(qū)縣之間，存在資源配置不均衡現(xiàn)象。市區(qū)學(xué)校優(yōu)于縣區(qū)學(xué)校，中心城區(qū)學(xué)校優(yōu)于邊緣城區(qū)學(xué)校。

3.缺少專業(yè)的人才

通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的大部分教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的教練員不是籃球?qū)I(yè)出身，對于籃球僅僅是處于興趣上的喜歡。這就造成在小籃球教學(xué)上存在不精細(xì)化，不能很好的去把握小籃球教學(xué)上的重點與難點。同時，學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很少組織教師與教練員外出學(xué)習(xí)小籃球的相關(guān)知識，教師與教練員不能很好的去領(lǐng)悟小籃球的規(guī)則，在指導(dǎo)教學(xué)與練習(xí)中存在動作不規(guī)范，使技術(shù)動作僅僅浮于表面，在一定程度上限制小學(xué)生的籃球技術(shù)水平得進(jìn)步。

（三）機(jī)遇

1.政策的支持

自“小籃球發(fā)展計劃”實施以來，小籃球就作為中國籃球協(xié)會重點推廣的青少年運動項目，其目的是讓青少年體會籃球運動的快樂，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，信任隊友，增強拼搏精神。通過走訪，聊城市籃球協(xié)會與政府相關(guān)部門也在積極協(xié)商出臺一系列政策，成立聊城市自己的小籃球賽事，注重小籃球的推廣，做到籃球真正從娃娃抓起。

2.快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)與市場的需求

聊城市近幾年來經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，鄭濟(jì)高鐵、雄商高鐵等幾條高鐵線路的貫通，也勢必會再次助力聊城經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必將帶動體育事業(yè)的發(fā)展，這在一定程度上也會加快聊城市小籃球運動的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也使得越來越多的企業(yè)開始冠名體育類賽事，伴隨著小籃球運動的影響不斷提升，也會不斷吸引越來越多的企業(yè)和商家進(jìn)行贊助，從而推動小籃球賽事的發(fā)展，促進(jìn)小籃球運動在聊城市的推廣。

（四）挑戰(zhàn)

1.其他運動項目與網(wǎng)絡(luò)自媒體的影響

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得民眾對于體育健身的意識也在不斷提高，越來越多的家長讓孩子開始參與體育運動當(dāng)中去。近幾年來，一些新興的體育類項目不斷吸引著小學(xué)生的目光，如街舞、羽毛球、跆拳道、網(wǎng)球等。籃球項目所獲得的關(guān)注度有所降低，學(xué)生被其他類運動項目吸引。同時，網(wǎng)絡(luò)自媒體行業(yè)的快速發(fā)展，如微信、抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)軟件被越來越多的人使用，很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻娛樂之中，導(dǎo)致學(xué)生在課余之時，不在參加體育類運動，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

2.“學(xué)體”矛盾突出

因受傳統(tǒng)思想束縛，在家長心目中學(xué)習(xí)與體育運動之間有著不可調(diào)和的矛盾。家長認(rèn)為犧牲學(xué)習(xí)的時間去參加體育運動是不被認(rèn)可的。尤其是當(dāng)下，家長之間討論較多的仍然是應(yīng)該去參加什么樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，而不是體育運動。這就造成了孩子想?yún)⒓芋w育運動，但是由于家長的原因而被迫放棄。

三、基于SWOT分析的聊城市小籃球運動的發(fā)展對策

（一）利用政策支持，發(fā)揮市場優(yōu)勢

聊城市要推動小籃球運動的良性發(fā)展，需要在政策的支持下，發(fā)揮市場優(yōu)勢，提高小籃球的影響力，完善小籃球賽事管理體制，加強賽事人才的管理與培養(yǎng)，從而推動小籃球發(fā)展。借助企業(yè)平臺與企業(yè)建立合作機(jī)制，打造本土小籃球賽事品牌，促進(jìn)企業(yè)的知名度又可以很好的推廣小籃球運動。

（二）利用高校資源，培養(yǎng)專業(yè)人才

聊城市擁有良好教育類資源，如聊城大學(xué)、東昌學(xué)院等高校，聊城市教體局、市籃球協(xié)會可以充分挖掘，利用此優(yōu)勢，充實小籃球教師、教練員的后備力量。加強學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與高校之間的交流，邀請高校里的籃球?qū)＜叶ㄆ谶M(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，充實教師、教練員的理論知識，豐富實踐教學(xué)經(jīng)驗。

（三）推進(jìn)場地器材建設(shè)，建立健全小籃球賽事制度

隨著小籃球運動的不斷發(fā)展，有關(guān)小籃球的政策不斷完善，聊城市各小學(xué)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)場地器材建設(shè)，促進(jìn)各區(qū)縣體育資源分配均衡。市籃協(xié)要成立小籃球賽事管理機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格管理，積極構(gòu)建本土小籃球賽事，積極組織區(qū)縣參與全國小籃球聯(lián)賽，以便擴(kuò)大小籃球運動的影響力。市籃協(xié)可以借鑒省籃協(xié)其他優(yōu)秀市籃協(xié)在賽事運營與推廣上的經(jīng)驗與方法。

（四）利用多元平臺推廣小籃球運動

聊城市籃協(xié)、教體局、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以建立自己的小籃球宣傳平臺，利用微信、抖音等自媒體來進(jìn)行宣傳，鼓勵開發(fā)小籃球校本課程，建立小籃球課堂、文化館，以宣傳片的形式在學(xué)校、社區(qū)中進(jìn)行廣播，不斷提高小籃球運動的影響力。

四、結(jié)語

國家政策的引導(dǎo)與當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展都為小籃球的發(fā)展與推廣提供了良好的條件。同時，小籃球的發(fā)展與推廣也離不開學(xué)校、社會、家庭的共同支持，只有三方共同努力，相互協(xié)調(diào)才能更好的促進(jìn)我國小籃球運動的發(fā)展，促進(jìn)我國籃球事業(yè)不斷前進(jìn)。