足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟與校園足球建設(shè)探討

和學偉

(云南交通職業(yè)技術(shù)學院 云南昆明 650600)

足球運動是體育運動項目中非常重要的組成部分，其直接影響著體育行業(yè)的運營和發(fā)展。隨著時代的快速發(fā)展進步，當前國際體育行業(yè)中足球項目開始逐漸朝向產(chǎn)業(yè)化模式不斷發(fā)展。然而，我國足球項目目前依舊沒有系統(tǒng)且完整的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標。針對這一現(xiàn)狀，必須要實事求是地進行分析和探究，同時采取有效的應對策略，以期為有效促進我國足球?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展提供參考借鑒。

1 中國足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國體育行業(yè)發(fā)展的歷程中，足球產(chǎn)業(yè)是最早邁入國際市場環(huán)境中的，也是最早實現(xiàn)市場化運作和發(fā)展，最早形成產(chǎn)業(yè)化發(fā)展格局的。目前，我國足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)取得了一定的成效，形成了一定的規(guī)模。比如，針對部分中超聯(lián)賽或者足協(xié)杯，同時還有一些市場中的專業(yè)化以及業(yè)務型的足球俱樂部，這些市場產(chǎn)業(yè)化運作的足球比賽或者俱樂部中的教練以及運動員都可以根據(jù)個人意志進行轉(zhuǎn)會或者實現(xiàn)租借，從而有效加強足球?qū)I(yè)人才資源的合理流動以及優(yōu)化配置。此外，足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展，也帶動了電視轉(zhuǎn)播業(yè)的發(fā)展，促進了經(jīng)營商業(yè)廣告的廣告商與贊助商的快速發(fā)展，而且還特別形成了與足球相關(guān)的周邊產(chǎn)品內(nèi)容營銷的發(fā)展形式，初步建立起一套經(jīng)濟發(fā)展模式以及體系，推動足球潛在市場更加多元化的發(fā)展。我國的足球在具體實踐發(fā)展的進程中，也在逐步提升和優(yōu)化，足球比賽的內(nèi)容也越來越多元化。因此，這樣的經(jīng)濟發(fā)展體系在很大程度上促進了整個足球產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；l(fā)展，也推動了足球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展效率的提升[1]。

2 我國校園足球發(fā)展現(xiàn)狀概述

2.1 我國校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

當前，我國校園足球已經(jīng)形成一定的規(guī)模，而且通在國家的積極倡導和規(guī)劃發(fā)展下，已經(jīng)開始在全國范圍內(nèi)吸引大批量的足球聯(lián)賽學校。當前，我國校園足球發(fā)展管理體系包含了國家級、省級以及市級單位的各個領(lǐng)導小組，統(tǒng)一實施校園足球的系統(tǒng)化監(jiān)管。在組織內(nèi)容方面，校園足球聯(lián)賽的舉辦方式也相對非常多元化，包括了國家級、省級與市級等各個范圍的各項校園足球聯(lián)賽活動等。盡管發(fā)展的時間周期并不長，但是我國校園足球的發(fā)展也收獲了一定的成效，為整個社會培養(yǎng)和輸出了大批的足球運動人才。與此同時，必須注意校園足球在快速發(fā)展過程中暴露出的一些問題及不足，及時進行針對性的分析和探究，明確足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展與校園足球的發(fā)展之間并未形成密切的互通和聯(lián)系，對這一問題引起足夠的重視并采取措施加以改善[2]。

2.2 校園足球發(fā)展的主要價值與相關(guān)意義

當下世界足球發(fā)展過程中，大部分的足球強國都非常重視以學校為足球發(fā)展的重要基礎(chǔ)，并且在重視校園足球發(fā)展的基礎(chǔ)上，建立完善的資金保障體系，健全管理組織機構(gòu)，提供專業(yè)化的足球培訓，配備齊全的足球訓練場地設(shè)備。這些條件的助力也促進了這些國家足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟的發(fā)展進步。積極推進校園足球的快速穩(wěn)步發(fā)展，對于建立完善的校園足球配套體系也有非常重大的促進作用。當下校園足球發(fā)展重點在于提升青少年的綜合素質(zhì)，完善校園足球發(fā)展體系的建設(shè)應當充分以學校的學生為主，加強學生身體素質(zhì)鍛煉是非常必要且有意義的方式[3]。足球運動對于團隊之間的配合要求很高，因此大力發(fā)展校園足球有助于促進學生人際交往技能的發(fā)展，提升學生的身體素質(zhì)，健全其心理和人格的發(fā)展。目前，我國校園足球的發(fā)展和職業(yè)足球發(fā)展之間還存在很大差距，并且在短時間內(nèi)難以有效跨越。近幾年職業(yè)足球發(fā)展快速，而且產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益，然而校園足球因為發(fā)展時間短暫且有限，依舊存在巨大的潛在發(fā)展空間。校園足球的科學有效發(fā)展有助于促進職業(yè)足球的快速發(fā)展，對于足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展也有巨大的助推作用。

3 我國足球的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及校園足球建設(shè)中存在的問題分析

3.1 我國足球尚未形成完善的產(chǎn)業(yè)化運行模式

當下我國足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展過程中含有各種足球職業(yè)聯(lián)賽與足球杯賽，同時具備各種形式的職業(yè)足球俱樂部或者業(yè)務足球俱樂部，而且還會收獲眾多優(yōu)質(zhì)贊助商的支持，為其配備相對健全的足球人才培育基地，同時積極融合足球周邊廣告業(yè)與電視轉(zhuǎn)播業(yè)。盡管從表面分析已經(jīng)具備一定的企業(yè)參與，然而綜合分析而言，足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展過程中依然帶有政府參與和功利性的基本特點。這也會在一定程度上產(chǎn)生負能量，使市場經(jīng)濟發(fā)展過程中足球俱樂部處于弱勢，一些俱樂部因為對于產(chǎn)權(quán)收益沒有進行明確而在發(fā)展運營過程中存在很多問題，因此，我國足球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟化發(fā)展需要進一步優(yōu)化調(diào)整[4]。

3.2 足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對于無形資產(chǎn)缺乏深入的運用以及發(fā)展

足球產(chǎn)業(yè)在運營發(fā)展過程中的有形資產(chǎn)占比很高，而無形資產(chǎn)規(guī)模相對很小。足球是一項非常流行的體育運動，受眾群體的年齡層次與社會層次也存在很大差異，球迷的興趣喜好與個人購買能力也存在很大差異，足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展應當深入考量贊助商日常進行投資的要求和標準等各種因素[5]。

3.3 相關(guān)足球經(jīng)紀人缺乏系統(tǒng)完善科學規(guī)范的行為

足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟快速發(fā)展背景下，足球俱樂部隨之快速發(fā)展，這些也促進了足球經(jīng)紀人這一職業(yè)的快速發(fā)展，也因此出現(xiàn)了很多不夠規(guī)范的業(yè)務發(fā)展模式，而且并未針對足球經(jīng)濟人進行系統(tǒng)規(guī)范的管理，造成很多問題，限制了足球的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展進程[6]。

4 足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展背景下強化校園足球建設(shè)的策略

4.1 強化足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展與校園足球建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

盡管校園足球建設(shè)對于足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生一定的促進作用，但是校園范圍有限，與職業(yè)俱樂部以及社會之間無法形成緊密的聯(lián)系，起到的促進作用十分有限。因此，想要利用足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展為校園足球建設(shè)提供重要的力量支撐，以及借助校園足球建設(shè)促進前者的發(fā)展，要將兩者相互聯(lián)系在一起，這樣才能發(fā)揮出更顯著的作用。為了提升校園足球建設(shè)的影響力，可以以學校為單位，創(chuàng)建全國范圍內(nèi)的校園足球基金會，把校園足球看作基礎(chǔ)單位，且與職業(yè)俱樂部的運營模式相互結(jié)合，創(chuàng)建完善的校園足球建設(shè)管理體系。

4.2 加強校園足球建設(shè)的運作管理

相比足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展，校園足球建設(shè)也需要得到運作管理的大力支持。第一，校園足球建設(shè)需要充足的物力、人力以及財力的支持，只是依靠當?shù)卣约皩W校提供的補助，很難滿足學生對器材和訓練場地的需求。針對這種情況，學?？梢韵蚵殬I(yè)俱樂部的運作模式學習，充分吸收社會資本力量，進而完善足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。第二，學校需要制訂合理的校園足球建設(shè)計劃，對每位體育教師劃分明確的訓練目標。一般情況下，足球訓練內(nèi)容包含足球戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)以及足球知識了解等，教師根據(jù)不同的教學目標，制定與學生學習特征相符的教學內(nèi)容，使學生參與校園足球建設(shè)的積極性得到顯著提升，進而使校園足球水平能夠得到顯著提升。另外，學校還應該加強校內(nèi)外足球文化交流，特別是學校與學校之間的足球?qū)官?，對于建設(shè)校園足球有很積極的影響[7]。

4.3 國家相關(guān)政策的支持

相關(guān)政府部門必須積極打造系統(tǒng)化的發(fā)展模式，具體操作過程中應當圍繞以下這幾個方面進行實施。首先，校園足球發(fā)展管理的領(lǐng)導小組必須在日常工作中充分根據(jù)校園足球的實際情況，完善校園足球與社會有關(guān)組織機構(gòu)以及職業(yè)足球俱樂部等的聯(lián)合管理建設(shè)，充分統(tǒng)一校園足球未來發(fā)展的模式方法，做好全面合理的發(fā)展規(guī)劃。其次，省級校園足球領(lǐng)導小組應當積極集合省內(nèi)的校園足球發(fā)展現(xiàn)況，根據(jù)社會各個方面參與建設(shè)的情況，聯(lián)合打造有效的發(fā)展運營模式，制定有力的優(yōu)惠激勵舉措，促進社會力量的積極參與，帶動校園足球的快速發(fā)展。市級校園足球領(lǐng)導小組也要積極打造多樣化的比賽活動，促進多方力量的積極參與，加強彼此深入溝通互動，建立充分的信任基礎(chǔ)，引導基層充分參與并體會足球運動的樂趣和魅力。

5 結(jié)語

總而言之，足球的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展有助于推動我國充分順應國際經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，因此，必須從意識層面注重我國足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展的效率，加強校園足球的發(fā)展和建設(shè)，優(yōu)化健全當下的校園足球發(fā)展模式，有效助力足球產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟的快速全面發(fā)展。