大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力的培養(yǎng)探析

何佳強(qiáng)

(山西工商學(xué)院 山西太原 030006)

籃球是如今比較流行的運(yùn)動(dòng)之一，在我國(guó)不論是職業(yè)的籃球賽事還是業(yè)余的籃球比賽都頗受歡迎，尤其是在高校校園中，籃球運(yùn)動(dòng)更是非常受大學(xué)生的喜愛(ài)。在籃球比賽中，裁判的基本職責(zé)就是判罰運(yùn)動(dòng)員的犯規(guī)行為，并掌控籃球比賽的局勢(shì)?；@球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)快節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，場(chǎng)上的情況瞬息萬(wàn)變，這對(duì)裁判來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)。在實(shí)際的判決過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)判甚至漏判等問(wèn)題，這大部分都是裁判的預(yù)判能力不足導(dǎo)致的。因此，對(duì)大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力的培養(yǎng)具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。

1 籃球裁判預(yù)判能力內(nèi)容

在實(shí)際的籃球比賽中，大學(xué)生需要具備的裁判預(yù)判能力是包含諸多內(nèi)容的，主要涉及以下幾點(diǎn)。

第一，比賽規(guī)則的掌握與應(yīng)用能力。該項(xiàng)能力主要指裁判要清晰籃球比賽規(guī)則，更要熟練應(yīng)用和掌握這些規(guī)則，切實(shí)在籃球比賽中通過(guò)規(guī)則的運(yùn)用來(lái)評(píng)判對(duì)錯(cuò)和勝敗。如若裁判不能較好地掌握和了解規(guī)則，那么，籃球賽場(chǎng)中出現(xiàn)錯(cuò)判的概率將大大提升，甚至?xí)ぐl(fā)與隊(duì)員之間的矛盾和糾紛，可見(jiàn)，規(guī)則的掌握和應(yīng)用是十分重要的。具體說(shuō)來(lái)，就是要注重大學(xué)生籃球理論規(guī)則及應(yīng)用與實(shí)踐的培養(yǎng)，只有抓好了這兩方面內(nèi)容，才會(huì)使大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力有較大的提升[1]。

第二，球賽臨場(chǎng)預(yù)判能力。這項(xiàng)能力是比較關(guān)鍵和重要的，想要培養(yǎng)起來(lái)實(shí)屬不易，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的累積，才會(huì)不斷提高。之所以這種能力很重要、很關(guān)鍵，是因?yàn)榛@球賽場(chǎng)上隨時(shí)有可能突發(fā)各類事件，而當(dāng)這些突發(fā)事件發(fā)生后，裁判要第一時(shí)間反應(yīng)并冷靜、客觀解決，裁判只有具備了臨場(chǎng)預(yù)判能力，才會(huì)保證工作正常進(jìn)行，結(jié)果公正和公平，也只有如此，才會(huì)讓雙方隊(duì)員滿意和信服。除此以外，籃球場(chǎng)上的突發(fā)事件，可能會(huì)直接扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局和勝?zèng)r，因此，裁判的臨場(chǎng)預(yù)判能力起到了關(guān)鍵作用。

第三，體育精神和公正的道德意識(shí)。作為一名合格的裁判人員，體育精神和公正的道德意識(shí)是凌駕于裁判技能之上的，裁判人員只有具備體育精神，才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)籃球比賽的意義和價(jià)值，才會(huì)更嚴(yán)肅、認(rèn)真地履行自身職責(zé)。也正是因?yàn)椴门芯哂泄牡赖乱庾R(shí)，才不會(huì)允許自己徇私舞弊，才會(huì)公平、公正對(duì)待每一場(chǎng)球賽，這是對(duì)每一個(gè)參與比賽的隊(duì)員的尊重，也只有這樣的裁判，才會(huì)最終收獲尊重和愛(ài)戴[2]。

2 大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀

在教育改革初見(jiàn)成效背景下，大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力已經(jīng)被廣泛關(guān)注和重視起來(lái)，不少高校紛紛開(kāi)始對(duì)大學(xué)生的籃球裁判預(yù)判能力培養(yǎng)投入較多的支持。但是，在目前的大學(xué)體育教學(xué)中，人們依然更注重對(duì)學(xué)生籃球技能和戰(zhàn)術(shù)方面的培養(yǎng)，通常都忽視了對(duì)籃球裁判員的預(yù)判能力培養(yǎng)。另外，在體育教學(xué)中更側(cè)重對(duì)籃球裁判的理論知識(shí)教學(xué)，因此裁判員往往缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這嚴(yán)重影響了籃球比賽的順利進(jìn)行[3]。

首先，從學(xué)生方面來(lái)看。大學(xué)生對(duì)籃球裁判這一職業(yè)存在著一定的誤解，這與以往錯(cuò)誤的教學(xué)理念脫不開(kāi)關(guān)系，大多數(shù)學(xué)生誤以為籃球裁判是教師或者教練的工作，而大學(xué)生身為籃球運(yùn)動(dòng)員只要學(xué)好自身的籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就可以了，這種錯(cuò)誤的觀念一直存在了較長(zhǎng)時(shí)間。因此，我國(guó)現(xiàn)階段的籃球裁判年齡往往都比較偏大。另外，大學(xué)生關(guān)于籃球裁判方面的知識(shí)往往都是來(lái)源于課本或者體育課程中教師的講授，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這是一個(gè)普遍的狀況，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)裁判手勢(shì)不準(zhǔn)確或者哨聲小的情況，甚至還會(huì)出現(xiàn)裁判換位不及時(shí)或者不能盡快返回技術(shù)臺(tái)的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展非常不利[4]。其次，從教師教學(xué)方面來(lái)看。在目前的大學(xué)校園里，籃球教學(xué)往往更注重籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，教師在教學(xué)方面的側(cè)重性，直接導(dǎo)致了大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力的培養(yǎng)缺少實(shí)踐性，使不少學(xué)生喪失了成長(zhǎng)與發(fā)展的機(jī)會(huì)和時(shí)間。教師不經(jīng)常給學(xué)生裁判員安排實(shí)踐機(jī)會(huì)，容易使學(xué)生對(duì)籃球裁判理論知識(shí)學(xué)習(xí)失去興趣，喪失學(xué)習(xí)籃球知識(shí)的積極性。另外，目前大學(xué)校園里的大多數(shù)籃球教師，其自身的籃球裁判知識(shí)掌握得就不充分，缺乏一定的專業(yè)性，而且各大高校對(duì)此也不夠重視。這些方面因素的影響，嚴(yán)重阻礙了對(duì)籃球裁判的培養(yǎng)[5]。

3 大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力的培養(yǎng)方法

各高校應(yīng)了解當(dāng)下大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，更要針對(duì)已經(jīng)存在的問(wèn)題提出解決方案，結(jié)合大學(xué)生籃球裁判預(yù)判能力培養(yǎng)方向和趨勢(shì)制訂周全的培養(yǎng)計(jì)劃，嚴(yán)格審核培養(yǎng)計(jì)劃的可實(shí)施性和科學(xué)性，嚴(yán)格貫徹和落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃以取得理想效果。

3.1 掌握隊(duì)員的特點(diǎn)

隨著籃球比賽的日益增多，賽事中的對(duì)抗也日趨激烈，賽場(chǎng)上的情況瞬息萬(wàn)變，再加上籃球運(yùn)動(dòng)員在技巧的運(yùn)用上往往會(huì)受到身體素質(zhì)的影響，因此，大學(xué)生籃球裁判員要充分了解每位參賽運(yùn)動(dòng)員的情況和特點(diǎn)，這樣才能做出較為公正、合理的判決。當(dāng)然，想要充分了解和掌握隊(duì)員的特點(diǎn)，還需在日常比賽中做好記錄、觀察等功課，只有長(zhǎng)期觀察和總結(jié)，才會(huì)更精準(zhǔn)地對(duì)每位隊(duì)員做出評(píng)判。此外，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的分析和了解，具體來(lái)說(shuō)就是對(duì)其技能、身體素質(zhì)、心理等方面的了解，這些都是籃球比賽中影響戰(zhàn)局的關(guān)鍵因素，也是學(xué)生特點(diǎn)的主要體現(xiàn)，要盡可能挖掘和認(rèn)知這些內(nèi)容，加深、加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的全方位掌握。在實(shí)際的籃球比賽過(guò)程中，每位運(yùn)動(dòng)員都要充分發(fā)揮自身的作用，使籃球比賽能夠順利進(jìn)行，且盡力贏得好的比賽結(jié)果。值得一提的是，在對(duì)抗賽時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位防守等特殊情況，這時(shí)就需要裁判結(jié)合對(duì)運(yùn)動(dòng)員的觀察及了解，對(duì)其行為進(jìn)行預(yù)判，并準(zhǔn)確做出判斷，這樣才能達(dá)到好的判決效果。

3.2 分析比賽情況

在目前的各大校園中，籃球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)前比較受學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)，籃球比賽有較為正規(guī)的比賽，也有業(yè)余賽和友誼賽等。不論是何種類型的比賽，裁判都要對(duì)籃球比賽的目的進(jìn)行分析，充分了解比賽的性質(zhì)，掌握比賽的規(guī)則和目標(biāo)，把握好判決的尺度，只有這樣，才會(huì)讓比賽體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值和意義，也只有這樣，才算是恪盡職守。也正因如此，才決定了裁判要牢牢掌握籃球比賽規(guī)則，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，多多觀看比賽視頻或者專業(yè)裁判教學(xué)視頻，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，把實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。有條件時(shí)，更要在籃球比賽前，對(duì)比賽場(chǎng)地進(jìn)行了解，要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)技能進(jìn)行分析，這樣也有利于預(yù)判能力的發(fā)揮和對(duì)賽況的把握[6]。

3.3 提高自身的臨場(chǎng)能力

高校學(xué)生籃球裁判要有很好的應(yīng)變能力和預(yù)見(jiàn)能力，這就需要自身有較高的專業(yè)能力，才能發(fā)揮其臨場(chǎng)判罰能力。臨場(chǎng)能力一般是大學(xué)生的薄弱所在，需要在這方面的能力培養(yǎng)上下足苦心，只有擁有了比較好的預(yù)判能力，才能使比賽順利進(jìn)行，也方可保證比賽評(píng)判的公正與公平。因此，裁判要熟悉各種籃球技術(shù)，掌握各種比賽規(guī)則，在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，切不可慌亂，而是要迅速針對(duì)突發(fā)情況做出判斷并進(jìn)行解決，確保比賽的流暢進(jìn)行，以保證雙方隊(duì)員的賽前準(zhǔn)備不被浪費(fèi)。裁判要不斷增加自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)，這樣才能積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到理論和實(shí)踐的完美融合。值得一提的是，在臨場(chǎng)實(shí)踐中，裁判要始終把注意力集中在運(yùn)動(dòng)員身上，注意其行進(jìn)間的動(dòng)作、走位的動(dòng)作、運(yùn)球的動(dòng)作等，這樣才能提升預(yù)判能力，從而準(zhǔn)確有效地做出判斷[7]。

3.4 提高心理素質(zhì)培養(yǎng)

裁判除了要注重理論和實(shí)踐的培養(yǎng)，還需關(guān)注心理素質(zhì)，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)的高低也會(huì)對(duì)臨場(chǎng)判斷、裁判公允性產(chǎn)生影響，更可能影響整場(chǎng)比賽的順利進(jìn)行。因此，不可忽略心理素質(zhì)培養(yǎng)。眾所周知，心理素質(zhì)差，心態(tài)不穩(wěn)定，很容易產(chǎn)生緊張的情緒、不安的情緒和恐懼的情緒，從而會(huì)大大提高錯(cuò)判、誤判等問(wèn)題出現(xiàn)的概率，從根本上影響了比賽的進(jìn)行，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)引起球場(chǎng)糾紛，導(dǎo)致比賽很難繼續(xù)開(kāi)展。因此，學(xué)校在進(jìn)行裁判的預(yù)判能力培養(yǎng)時(shí)也必須要加強(qiáng)裁判的心理素質(zhì)培養(yǎng)[8]，更要將其作為重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，方可確保裁判全面發(fā)展。對(duì)于裁判個(gè)人而言，在賽場(chǎng)上，要堅(jiān)信自己的能力、相信自己的智慧，更要做足功課，比賽之前要把所有運(yùn)動(dòng)員的情況了解清楚，并對(duì)他們進(jìn)行觀察，從而了解其具體實(shí)力和道德品質(zhì)，這也有利于做出準(zhǔn)確的判罰，并提高自身的預(yù)判能力，減輕不安、緊張的情緒。在實(shí)際的籃球比賽中，裁判要快速準(zhǔn)確選位，哨聲洪亮，判罰時(shí)要張弛有度，手勢(shì)要準(zhǔn)確有力，保持自信且公正的心態(tài)，長(zhǎng)此以往，心理素質(zhì)必然強(qiáng)大且堅(jiān)不可摧。

4 結(jié)語(yǔ)

雖然現(xiàn)在仍然存在著許多影響裁判預(yù)判能力的不利因素，但是要克服這些困難，在不斷的實(shí)踐中進(jìn)行完善，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生裁判的預(yù)判能力，從而適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)的需要。提高學(xué)生裁判的預(yù)判能力是目前體育教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，籃球教師要有責(zé)任心和敬業(yè)精神，通過(guò)自身的不斷努力，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平，只有這樣才能推動(dòng)學(xué)校的體育教學(xué)和籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。學(xué)生籃球裁判要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)和自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升理論和實(shí)踐知識(shí)，充分發(fā)揮預(yù)判實(shí)力，成為一名合格的裁判員。