探討高中體育教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法及途徑

許森 安徽省合肥市第十中學

在人類的發(fā)展過程當中，體育教學一直都是非常重要的一個科目，對于學生的發(fā)展有著非常大的作用。從高中時期來看，體育教學就是一門非常重要的科目。高中體育教師需要采用一切的辦法，提高學生的身體素質和素養(yǎng)水平。本篇文章就高中體育教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開調查和分析，目的是為了促進高中體育的教學工作發(fā)展。

一、核心素養(yǎng)發(fā)展的重要地位

在當今快速發(fā)展的社會，高科技人才紛紛出現(xiàn)。所以，教育制度的不斷改革是為了培養(yǎng)更加全面的人才，而不僅僅是打造一些會學習、能得高分的所謂的好學生。因為一個社會乃至一個國家的進步是需要科技的不斷發(fā)展，作為不竭動力去推動的教學大綱，只注重成績，刻板的學習在創(chuàng)造力方面是遠遠達不到要求的，當然這些學生只關注到學習不能很好的注意身體素質，這樣所謂的好學生也不符合健康學習、在學習中獲得成長的教育初衷。所以，在新時代下，教育事業(yè)要想發(fā)展的更好，必須首先具備教學的核心素養(yǎng)，重視體育教學工作，充分分析高中體育教學課堂是非常有必要的。

二、關于德育工作與體育教學有效結合的意義概述

高中生的核心素養(yǎng)，教師要針對體育教學與德育工作進行有效的結合。體育教學是義務教學中不可分割的一部分，其最主要的功能就在于增強學生體魄，使學生擁有健康的身體素質。但在高中體育教學中如果僅僅只有體育鍛煉等實際操作的課程內容，而沒有德育方面的教育，就會使得高中體育教學顯得空洞，教學效果不明顯?？梢姡挥袑Ⅲw育實際教學與德育教育相結合，才能起到使高中體育教學達到一氣呵成的效果。為實現(xiàn)德育教育與高中體育教學有效結合，就需要改變傳統(tǒng)的體育教學模式，在教學形式和教育理念上加以創(chuàng)新，將德育教育工作滲透到體育教學中的各個環(huán)節(jié)。并在發(fā)展的過程中不斷的進行相關探索，為實現(xiàn)德育教育，相關教育人員要做到真正滲透到高中體育教學中而努力工作。德育教學與體育教學在實際教育工作當中是相聯(lián)系的，特別是在體育教學當中要能夠具備德育方面的教育，教師與學生要能夠相互配合，在教學工作中秉承著以人為本的教學理念，建立起師生之間平等的教育地位、教師要能夠給予學生充分的尊重和鼓勵、學生需要尊重老師并能夠及時的自我反省和自我認知，在體育教育教學工作中不斷的培養(yǎng)學生的心理和身體健康。能夠做到以學生為主體老師為客體，雙方配合不斷的提高德育教育在體育教學中的運用和意義。這對于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)非常關鍵。

三、高中體育教學的重要目的

（一）有效提高學生學習效率

體育課可以說是學生們最喜歡上的學科之一，但是現(xiàn)在的高中體育課上，大多數(shù)老師都沒有準確了解體育課程的教育作用，對體育課活動的組織不足，只是讓學生進行短跑、體操等活動，這就造成高中體育課的氛圍比較無聊無味，學生學習體育的熱情也遭到相當大的打擊。然而通過有目的運動來開展教學可以讓學生進行休息，可以讓學生們緩解緊張的學習狀況，把課間休息結合起來，提升整體的學習效果和學習狀態(tài)。

（二）對體育事業(yè)的發(fā)展影響深遠

自從改革開放之后，我國的文化實力和科學技術都在不斷的發(fā)展，逐漸的步入世界強國之列，也成了一個體育大國，但是目前我們離體育強國還有一段非常遠的路要走。所以我國要想成為體育強國，就必須要科學加強體育教育，不斷地開展體育教學，讓我國的學生接觸體育運動，得到更加專業(yè)的體育教育，不斷的增加我國體育人才的數(shù)量，使我國的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，這對我國體育事業(yè)的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。

四、目前高中階段體育教學的現(xiàn)狀

對于學生來講，體育學科設立的根本目標就在于增強學生體質，促進學生身體素質得到提高，保證基本的身心健康。因此也就使得體育教學具有不同于其他學科的教學特點。其不僅僅注重理論知識的學習更重要的在于學生親身實踐，在實踐的過程當中感受體育運動所帶來的強身健體的效果。在高中體育教學階段，高中生是一個具有鮮明性格特征的群體，由于高中生所處的年齡段正處于人一生中的重要時期，他們的身體和心理很容易受到外界的影響，教學工作要發(fā)揮對高中生的督促作用具有一定的難度。傳統(tǒng)的體育教學工作往往運用單一的教學形式，缺乏課堂新穎性極容易造成學生對體育的厭惡感，這些方面將不利于高中生更好的把握體育課堂。另外，在當今的高中教育階段，很多學校片面的注重文化課知識，對于體育課程的安排相對較少，甚至有文化課代替體育課堂的現(xiàn)象發(fā)生。讓原本就缺乏身體鍛煉的高中生更加缺少了體育運動和鍛煉。這是目前體育教學的現(xiàn)狀之一，也是當今體育教學需要解決的一個重要方面。

五、高中體育教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法及途徑

（一）完善相關的體育器材設備

在高中學校體育課的設置中，首先需要完備的就是體育課的體育設施方面，由于之前學校對體育課程并不重視。因此，在體育課上只是對學生采取跑操的方式，此后并沒有開展任何相關的體育活動，也沒有一些體育設備供學生進行鍛煉。因此，學校首先需要解決的問題就是完善相關的體育設備，比如說鉛球、標槍、發(fā)令槍等，競賽項目的用品臺球、象棋、撲克等，還有跑步機之類的。這是邁出體育課中的第一步，在課上教師應當積極教授學生各種體育設施的用法，同時進行自身的演練，并且告訴學生一些需要注意的安全事項。通過讓學生自己選擇有興趣的體育設施進行練習，提高學生對于體育課的興趣是教師首先需要做的，大部分學生對于體育課都缺乏興趣，因為在之前的體育課只是單純的跑步形式，并沒有其他的多種形式活動?，F(xiàn)如今，學校積極完善相關的體育器材設備，有效增加學生對體育課的選擇范圍，更好的提高學生對于學習體育的熱情度，更好的進行成長。

（二）活躍課堂氛圍

體育課的教課方式在各個科目中是最為單調和枯燥的，只是單一的告訴學生一些體育項目的注意事項，然后學生就開始進行自主練習。因此，對于課堂教課方式的創(chuàng)新也是十分重要的，一個活躍的課堂氛圍可能會提高學生學習這節(jié)課的興趣，給學生帶來很大的影響。在教課方式的創(chuàng)新上，教師可以采取競賽的方式來進行活躍氛圍，比如說，針對跑步來講，因為跑步會耗費學生大量的體力，因此，絕大多數(shù)學生都并不喜歡跑步。這樣教師可以在跑步上采取一些競賽的策略，就比如說進行一些接力跑，助力跑等等。這樣采取娛樂的方式可以更好的提高學生的興趣。特別是對于高中生來說，寓教于樂的方式更能夠提高高中生對于學習體育課的意識，了解到體育的積極意義。尤其是學習一些比較高難度的體育運動時，這些體育運動需要很多的技巧才能夠掌握。因此就需要教師采取一些積極有效的方式，將這些技巧進行分析分類的教學。比如說可以通過視頻動畫的方式，更加生動形象的開展體育教學。

（三）教師要改變體育教學觀念

針對教師展開分析。學校開展體育課程，不止是為了提高學生們的身心發(fā)展，更主要的一點是能夠幫助學生們的在智力方面的加強，幫助學生發(fā)展更好的性格，提高其核心素養(yǎng)。在舊時的教育模式下，體育教師因為缺乏一些教學觀念，而認為高中的體育教學不重要，這是致使高中體育教學目標達不到要求的重要原因。因此，學校應該更新教師的教學觀念，正確的意識到體育課程的重要性，同時，教師需要根據(jù)學生的興趣來設計運動項目，以便學生在鍛煉時形成良好的習慣。最后，教師應該充分教學，形成新的知識體系，協(xié)助高中生拓展他們的視野，從而加強體育教育方面的效率，使得學生全面發(fā)展。

（四）提升教師體育水平和專業(yè)素養(yǎng)

針對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，高中體育教師要想達到教學目標，必須要提高自身的體育水平和專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的對學生進行專業(yè)的教學。為了達到體育教學目標，教師應該提前準備好上課的內容，在課堂時間內進行有效的訓練，給學生講授一些與健康有關的體育知識，來供學生們學習。除此之外，體育教師也應該繼續(xù)地學習體育知識，不斷提高自身的體育水平，對自己嚴格要求，并且不斷地探索并創(chuàng)新體育教學的方法，更好的幫助學生。

（五）采用合作學習理念進行教學

學生們在對體育基礎知識進行學習時會發(fā)現(xiàn)，有許多體育項目是需要合作完成的，這就需要學生學會合作學習。例如足球、籃球，這兩項體育運動是分為多個位置的，每一個人在其運作中所起到的作用都是不一樣的。通過每個位置的分布中可以知道只有每一個隊員之間相互信任、共同合作，才可以非常完美的進行一場體育活動，如果在體育場上學生們之間各打各的，只完成自己那一個位置的任務，而不和其他學生進行溝通的話，是很難贏得體育比賽的勝利，更嚴重的說這一場體育比賽也是沒有意義的。因此，教師們要培養(yǎng)學生們之間相互的溝通與合作，給學生們進行合作學習理論的培訓，讓他們明白進行合作的重要性，從而更好的進行體育運動的學習。首先，教師們要明確自己的教學目標，就是培養(yǎng)學生們的合作學習理論，然后根據(jù)這一目標來制定最適合學生們的教學方式，來展開對他們的教學。在制定教學計劃的時候，教師要保證所制定的教學目標學生們是可以完成的，并且在教學的過程中起到引導的作用，更好的讓學生們進行合作學習理論的學習。

（六）有效引入游戲教學

在高中體育教學過程當中合理的引入游戲元素和內容，首先可以豐富課堂的教學形式，讓原本單一乏味的體育課堂教學增添一些新鮮的課堂元素，幫助高中生建立起對體育學科的興趣。由于受到體育學科自身特點影響，往往需要高中生通過實際運動和操作來完成課堂內容，在這個過程當中，如果課堂形式較為單一就會造成高中生喪失完成作業(yè)的積極性。高中教師更新課程教學方法并能夠合理的在教學過程當中引入體育游戲，可以讓學生在課堂實踐中感受到體育實踐的樂趣，進而提高中生的課堂積極性，促進學生在做游戲的過程當中更好的培養(yǎng)自身的社交能力和組織能力。體育游戲運用到體育教學從本質上來說是一個具有前瞻性的教育決策；其能夠在相當程度上調動學生運動實踐的積極性，根據(jù)學生競爭好勝的心理，以提高課堂教學的活躍度建立起良好的教學氛圍，并提升學生的身體素質強化高中體育教育質量，以達到核心素養(yǎng)的要求。

（七）學生要做到嚴以律己

要全面推進高中體育學科核心素養(yǎng)的培育最為重要的當屬學生本身，高中生是一個龐大的團體也是成效最為顯著的團體，作為提高的直接對象，高中生要嚴以律己，在學校教師以及自身的協(xié)同努力下去共同推進核心素養(yǎng)的培育，學生之間可以相互監(jiān)督，共同進步。保持高度的自信對體育學科核心素養(yǎng)的培育報以飽滿的熱情，自律自強努力學習，爭取進步。

六、結束語

總而言之，針對高中階段體育教學工作，需要社會學校的大力支持，教師也要做到不斷的創(chuàng)新，不斷探索，有效引導學生，從而促進學生全面的發(fā)展。