如何有效的組織孩子體育游戲

李曉婧

(山東省東營市實(shí)驗(yàn)幼兒園 山東 東營 257091)

教育中孩子對體育活動很感興趣，所以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展是非常重要的，這樣教師才能把孩子在學(xué)校不同階段的體育活動結(jié)合起來。目前的情況需要制定具體的組織策略，以提高教育孩子的有效性，從而有效地教授體育或游戲。

1.積極創(chuàng)設(shè)和開發(fā)游戲情境，讓孩子充分體驗(yàn)體育的快樂

體育游戲是孩子體育活動的重要組成部分。它具有有趣的故事情節(jié)，充滿活力的各種造型，適合孩子的身體特征，易于使用，以激發(fā)孩子的興趣以及積極探索和參與。在開發(fā)少兒體育游戲時(shí)，我們往往采用不同形式的游戲、故事豐富或競爭激烈的環(huán)境，來購買運(yùn)動器材和材料，讓孩子‘模擬學(xué)習(xí)’、‘探索世界’。學(xué)習(xí)過程”“被動運(yùn)動”被“主動運(yùn)動”取代。當(dāng)孩子們玩得開心時(shí)，我們會給他們機(jī)會在特殊活動中展示他們自己的游戲方式。組織孩子小組學(xué)習(xí)或提出教其他孩子玩耍的好方法。在運(yùn)動中，孩子們總是積極主動。他們選擇自己的游戲方式，準(zhǔn)備玩具材料，協(xié)調(diào)角色，構(gòu)思情節(jié)，控制游戲環(huán)境，制定游戲規(guī)則，充分地表現(xiàn)自己的游戲才能。只有讓孩子有機(jī)會充分體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)快樂積極的性格，建立健康的身體，才能更好地促進(jìn)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)[1]。

2.更新游戲規(guī)則，提升體育游戲活動的趣味性

游戲規(guī)則是開展孩子體育活動的重要基礎(chǔ)。不同的規(guī)則意味著不同的游戲和不同的思想。教孩子運(yùn)動，因?yàn)橛幸?guī)律，讓運(yùn)動變得有趣和刺激。然而，游戲規(guī)則并不是為身體活動而制定的。通過有效的改變游戲規(guī)則，孩子們可以更加享受游戲的樂趣。讓我們來玩一下孩子們的游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了？”我們以分析為例。

在傳統(tǒng)的體育賽事中，通常一個(gè)班級的所有學(xué)生都排成一排，讓一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)得像一只老狼。在游戲活動中，其他小朋友與老狼邊向前走邊問道，老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答道“一點(diǎn)了”。接著學(xué)生繼續(xù)問：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼接著回答“兩點(diǎn)了”。直到問到12點(diǎn)時(shí)，其他小朋友轉(zhuǎn)身就跑，老狼快速實(shí)施抓捕，跑到橫線前被抓到的學(xué)生為大家表演節(jié)目。

根據(jù)這個(gè)游戲，老師可以改變規(guī)則。首先，圍繞地平線畫一個(gè)圓圈，并在每個(gè)圓圈旁邊放置一個(gè)猜謎圈，讓所有孩子都站在圓圈內(nèi)并手拉手。這使教師能夠更多地了解每個(gè)孩子的觀察結(jié)果。老師也要把游戲從跑改坐，這樣孩子才不會從脖子上掉下來。最后在老狼對小朋友實(shí)施抓捕過程中，進(jìn)入圓圈的小朋友進(jìn)入了安全區(qū)。游戲規(guī)則的這種變化不僅教育了孩子們的安全，還通過參加體育活動作為預(yù)防措施來改善他們的生活體驗(yàn)。

3.在“創(chuàng)造性游戲”活動中開發(fā)孩子智力

孩子年齡小，在規(guī)劃一項(xiàng)活動時(shí)，重點(diǎn)不僅在于創(chuàng)造條件以提高人們對它的興趣，而且還要引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們進(jìn)行試驗(yàn)并采取主動來促進(jìn)這項(xiàng)活動。體育博彩是“學(xué)音樂”是一種簡單的資源，“學(xué)音樂”是目標(biāo)。在體育活動中，有很多小竅門，讓孩子們可以根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的游戲，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

孩子園班的孩子一般在5到6歲之間。他的他們逐漸形成自由思想的意識。他們開始不僅對顏色感興趣，還對物體的形狀感興趣。他們也有更專注的精力，對人更感興趣?？梢蚤L時(shí)間流暢地玩游戲。今天的孩子不再滿足于對社會生活的簡單模仿。從小就可以用積木拼出人物和動物的圖畫，把故事一個(gè)一個(gè)地講出來，還能畫出泥屋、大象、香蕉梗、獸頭、人手的輪廓。孩子園老師在制作孩子游戲時(shí)可以選擇一些智能玩具，比如智能粘土積木分隔器、畫板、工作表等。他們還有一個(gè)簡單的球和國際象棋游戲，讓孩子們用他們的智慧和運(yùn)動技能來娛樂他們，同時(shí)培養(yǎng)技能。

4.積極開展民間游戲，培養(yǎng)孩子的合作意識

民間游戲一直對孩子有益。不僅能契合玩耍孩子的心理特點(diǎn)，易于模仿，還能有效促進(jìn)孩子健康快樂的發(fā)展。流行游戲“石頭，紙，剪刀”是孩子們流行的簡單有趣的游戲。這個(gè)游戲最值得推薦的部分是它很受歡迎，因?yàn)樗恍枰魏芜\(yùn)動器材，孩子們可以玩得開心。小班教學(xué)的孩子玩類似石頭、剪刀、紙的游戲。游戲的特點(diǎn)是一方面要滿足孩子，讓孩子開心，一方面是為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，另一方面。因此，它在保持游戲特色方面具有教育價(jià)值。剪刀石頭布是一款有趣且具有教育意義的游戲。老師和孩子們一起參與這個(gè)游戲，教學(xué)方式是孩子們向兄弟姐妹學(xué)習(xí)。他們來到孩子園，教老師和其他孩子玩游戲。每個(gè)人都在積極互動。由于他們的參與，孩子們更多地參加體育運(yùn)動。多虧了這樣的游戲，孩子們始終保持積極樂觀的心態(tài)，情緒也隨之發(fā)展。通過本次活動，充分形成了與孩子的合作精神，本次活動充分發(fā)揮了孩子的主體作用，孩子確實(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5.組織競賽游戲活動，培養(yǎng)孩子熱愛集體的意識和能力

爭強(qiáng)好勝是孩子的天性。為了增加孩子們運(yùn)動的積極性，孩子們按照每個(gè)班級的人數(shù)分組，并以比賽的形式為孩子們提供了一個(gè)游樂場。每組孩子按時(shí)跑，完成挑戰(zhàn)，贏得小組決賽。我們用孩子厭惡的方法來追趕和擊敗田徑。例如，大班體育游戲活動《玩球游戲》中，孩子們玩起了獨(dú)特的運(yùn)球游戲。球不僅必須沿直線運(yùn)動，而且還必須繞過障礙物或在斜坡上運(yùn)動。對于蹣跚學(xué)步的孩子來說可能有點(diǎn)困難，但訓(xùn)練期間“懶惰”的現(xiàn)象是由于對過去目標(biāo)的誤解，導(dǎo)致“懶惰”的現(xiàn)象：能否齊心協(xié)力，一方面體現(xiàn)了球員的身體狀況和公平競賽的精神。嘗試建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。其次，它強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和孩子有意識地遵守規(guī)則的必要性。孩子們身體健康，視力強(qiáng)，他們可以在任何地方學(xué)習(xí)，互相幫助，在每個(gè)孩子身上看到成功的精神。為了頒發(fā)獎品，每組的孩子們都有受到獎勵(lì)，鼓勵(lì)他們努力工作，取得好成績。孩子們可以充分享受比賽的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子愛集體、愛同伴、守規(guī)則的意識和能力[2]。

6.結(jié)語

在體育游戲活動中，精心創(chuàng)設(shè)適合孩子年齡特點(diǎn)的活動?？梢垣@得自信和成功，但你也可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)來獲得幸福。教育的目標(biāo)是在成長中尋找成長，在成長中尋找快樂，讓孩子們在眼前的活動中了解生活，體驗(yàn)成功，重新發(fā)現(xiàn)運(yùn)動的樂趣。