借助現(xiàn)代化信息技術(shù) 優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)

羅秀玲

(廣西來賓市象州縣石龍中學(xué) 廣西 來賓 545801)

引言

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)大眾視野，具體在學(xué)校的教學(xué)過程中，信息技術(shù)由學(xué)校的多媒體設(shè)備來呈現(xiàn)。當(dāng)下多媒體教學(xué)已成為很多教師青睞的一種教學(xué)方式。多媒體教學(xué)更直觀，生動(dòng)，相對于教師一味地按照課本講解，多媒體所呈現(xiàn)的教學(xué)資料也能更加吸引學(xué)生的注意力，從而使教學(xué)變得高效。下面作者將根據(jù)平時(shí)在初中英語的教學(xué)中得到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來具體談?wù)勱P(guān)于將信息化技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中的一點(diǎn)心得。

1.初中英語教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)是非常明智且必要的

初中英語新課標(biāo)明確提出要求，教師要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，多媒體設(shè)備能呈現(xiàn)圖像，影音和網(wǎng)絡(luò)知識，運(yùn)用多種教學(xué)手段，來豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和途徑，使教學(xué)內(nèi)容不再刻板，教學(xué)形式不再單一，真正做到多樣化教學(xué)。這樣課堂上的教學(xué)效果得到了更好的提升，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，自然會促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課下多關(guān)注和英語學(xué)習(xí)相關(guān)的報(bào)紙，雜志，網(wǎng)絡(luò)和電視節(jié)目等，通過讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，潛移默化的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)英語。

反而觀之，傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，在課堂上老師按照課本一句一句地講和翻譯，這樣的教學(xué)方式不僅讓英語學(xué)習(xí)變得很枯燥乏味，而且學(xué)生往往得不到真正的英語提升。教師講得很辛苦，學(xué)生接受得更辛苦，這樣的教學(xué)結(jié)果很不盡如人意。若想改變這一現(xiàn)狀，就要采取新的教學(xué)手段，改變教育模式。

2.初中英語教學(xué)中運(yùn)用信息化技術(shù)具有一定的優(yōu)勢

2.1 使英語教學(xué)課堂變得更有趣。在接觸多媒體教學(xué)以前，我和每一個(gè)普通的教師一樣。上課給學(xué)生講解課本上的知識，換一種教學(xué)方式教學(xué)也就是給學(xué)生看看實(shí)物，帶學(xué)生做做游戲。這樣的教學(xué)方式總是令我不太滿意，但又沒有什么好的方法來改變。在接觸多媒體以后，我真正體會到了教學(xué)方式的多樣化給學(xué)生帶來的巨大改變。通過多媒體設(shè)備的圖片，視頻，影像，語音等向?qū)W生直觀地呈現(xiàn)生活情景。原本沉悶地課堂變得活躍起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比之前大大提高，我的教學(xué)負(fù)擔(dān)也減輕了。多媒體教學(xué)一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是更具有真實(shí)體驗(yàn)感，讓學(xué)生體會到知識不再是課本上摸不到的東西，而是真真切切存在于生活中的。原本枯燥的學(xué)習(xí)也變得生動(dòng)有趣起來。學(xué)生的積極性得到很大提升，課堂氣氛輕松愉快，平淡的英語教學(xué)也變得更多姿多彩。

我之前教授人教版七年級上冊unit2 This is my sister.時(shí)。就采用了多媒體的教學(xué)方法，所以那節(jié)課讓學(xué)生們都有非常深刻的記憶，教學(xué)效果也出奇的好。當(dāng)時(shí)那節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是介紹人物的關(guān)系，包括家庭關(guān)系和朋友關(guān)系。我先讓學(xué)生觀看一段簡單的英文家庭喜劇的小短片，學(xué)生看得很起勁提起了他們學(xué)習(xí)的興趣?？赐曛笞尨蠹艺f出這個(gè)短片里的家庭成員都有誰。設(shè)計(jì)出幾個(gè)關(guān)于家庭成員關(guān)系的問題，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。這節(jié)課氣氛變得相當(dāng)活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致很高漲，注意力很集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好。

我在網(wǎng)絡(luò)上了解到，有研究表明，人獲取各種信息的方式有很多，其中看到的占絕大部分，聽到的占一小部分，還有其他別的因素只占極小一部分。這說明將視聽結(jié)合起來，往往比單純地靠聽來獲取知識更有效率。這也是為什么我們要提倡實(shí)施多媒體教學(xué)，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)能從多個(gè)方面刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生集中注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，更好地汲取知識，得到我們想要的教學(xué)效果。

2.2 使重難點(diǎn)得到有效的突破。另外，在以往的初中英語教學(xué)中，學(xué)生對重難點(diǎn)的突破總是不盡如人意，其實(shí)如果將要學(xué)的知識真正做到讓學(xué)生聽到看到，更加貼近生活的話，對學(xué)生學(xué)習(xí)會有很大的幫助。在講授人教版七年級下冊unit3 How do you get to school？時(shí)，學(xué)生應(yīng)該掌握去學(xué)校的方式，乘坐的交通工具等。我讓同學(xué)們互相提問大家是乘坐什么交通工具來上學(xué)的，讓他們小組間互相練習(xí)。但下課后覺得學(xué)生掌握并不是很好。所以我又用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放了相關(guān)的動(dòng)畫片。讓他們體會到這一單元的學(xué)習(xí)和我們的現(xiàn)實(shí)生活是非常貼合的，從而大大增強(qiáng)學(xué)生們對這個(gè)單元的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生真正掌握了這方面的英語知識，教學(xué)的效率也得到提升。

3.使知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)更清晰和高效

運(yùn)用多媒體教學(xué)的另外一個(gè)好處是，當(dāng)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行到復(fù)習(xí)階段時(shí)，可以利用多媒體設(shè)備向?qū)W生呈現(xiàn)這一單元的思維導(dǎo)圖。從單詞，短語，句子到語法，逐步地讓大家回憶起所學(xué)的知識。這樣不僅省下了教師寫板書的時(shí)間，同時(shí)也讓復(fù)習(xí)更高效，全面，條理清晰。

4.對教師的能力有一定的提升

此外，多媒體教學(xué)對于教師自身本就是一個(gè)提升。通過對多媒體設(shè)備的使用，教師對網(wǎng)絡(luò)或各種渠道的知識的獲取更方便快捷。這樣會潛移默化地接觸到更多英語的知識，教師的知識水平得到提升，再應(yīng)用到日常的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會有一個(gè)提高。

總之，在初中英語教學(xué)過程中做到合理運(yùn)用信息化技術(shù)，會起到一個(gè)事半功倍的效果。多媒體教學(xué)能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，學(xué)生主動(dòng)想要學(xué)習(xí)更多的英語知識，那學(xué)習(xí)效果將會有一個(gè)質(zhì)的飛躍。教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率也會大大的提高，英語教學(xué)也會變得更加簡單和輕松。