提高就業(yè)能力下中職院校品牌班級建設措施探析

文/趙琪燕

所謂品牌班級，是指具有獨特的班級理念，具有獨特的班級制度、班級文化的班級，是學校內各班級中獨特的“品牌”[1]。通過品牌班級的建設，可以有效地提升班級管理工作，讓班級的制度更加完善。班級文化更加優(yōu)秀，可以有效提升學生的學習能力和團隊精神。為此，文章對品牌班級建設的重要性和現(xiàn)存問題進行了分析，并提出中職院校品牌班級建設的有效措施，包括：中職院校高度重視品牌班級工作；班主任不斷創(chuàng)新班級管理方法，打造優(yōu)秀的班干部隊伍，起到有效的榜樣作用；打造特色班級活動，建立情感溝通橋梁；建設班級獨特文化，培育獨特班級氣質；做好品牌班級的宣傳工作。最后得出：創(chuàng)新更加有效的品牌班級建設的途徑，可以讓班級管理工作更加合理，讓更多的班級具有獨特的特點，最終讓更多的同學因品牌班級而具有成就感，讓學生的團隊意識不斷增強，班級學習氛圍活躍，學生的精神面貌上一臺階，給學生就業(yè)提供更大的幫助。

一、品牌班級建設的重要性

（一）有利于學生自信心的發(fā)展

當今，品牌意識越發(fā)受到人們重視，已經成為一種時尚。而中職院校班級建設中，品牌班級也是一種品牌[3]。在品牌班級的學生更愿意讓別人知道自己所處的班級，品牌班級的這個榮譽給學生帶來了更多的自信心，讓學生擁有成功的喜悅，在這樣的心情下，學生的學習積極性和自信心就會更足，更加努力地學習，以維護自己的品牌班級，這樣就有助于培養(yǎng)學生的綜合能力。

（二）培養(yǎng)學生的團隊意識

品牌班級是一種榮譽，班級內學生為維護這項榮譽，就會更加積極地付出和學習，在進行班級活動中，團隊意識更加強烈，同學之間相互幫助、相互促進也就成為一種習慣。如此一來，班級管理氛圍就會更好，從而形成一種良好的循環(huán)。

（三）有效促進班級學習氣氛

良好的班級形象會增加班級對年級和學校的影響。同時，也自然會引起年級和學校的更多關注，其對“品牌”課程和學生有更高的要求和期望。在這種環(huán)境下，不僅使教師感到一定的壓力，也會對學生產生一定的壓力，使學生產生強烈的責任感和使命感，成為學習、提醒和約束學生學習的動力，讓學生更好地學習，爭取更好的成績，從而形成更加良好的學習氛圍[4]。

（四）有效約束學生的行為，塑造良好的精神面貌

良好的班級形象已引起年級和學校的廣泛關注，班內學生總是容易感受到各方的關注[5]。為保持良好的形象，他們有意識或無意識地限制了自己的行為。同時，良好的班級形象與班級的形象以及輿論導向有著密切的關系，當個別學生所要做的事情將要破壞集體形象時，他們必須受到其他學生的監(jiān)督和約束。因此，強大的輿論力量有助于制止不良行為，進一步改善和提升集體的良好風貌。

（五）有效提升學生的就業(yè)能力

品牌班級走出的學生自信心強、團隊意識明顯，在就業(yè)上擁有更多的自信、更多的選擇，具備更強的就業(yè)能力[2]。

二、中職院校班級建設中存在的問題

（一）中職院校管理部門對班級建設的重視程度不夠

目前，較多的中職院校在班級建設管理中，對其重視程度不夠，仍然按照傳統(tǒng)的班級管理方式進行管理班級，班級管理中存在較多的問題。

（二）班主任與班內學生的溝通力度不夠

中職院校有些班主任的工作經驗不足，在進行班級管理中能力有限，也缺乏和學生之間進行有效的溝通，直接影響班級的管理工作。

（三）班內班干部的主動參與管理意識不到位

很多中職院校的班干部，大都是完成學校安排的工作，基本只起到傳達指令的作用，缺乏班級管理參與意識，沒有將班干部積極參與當作提升班級管理水平的工作。

（四）班級管理制度不夠完善

班級管理制度不完善也是制約班級管理發(fā)展的一個重要方面。很多中職院校在進行班級管理中依然還是傳統(tǒng)的管理模式，無法進行更好的班級管理。

三、中職院校品牌班級建設的有效措施

（一）中職院校要高度重視品牌班級工作

要想讓中職院校品牌班級建設得到進一步發(fā)展，中職院校必須高度重視品牌班級建設工作[6]。從領導層到班級管理者形成統(tǒng)一的思想，充分認識到品牌班級建設的重要性。只有從思想上認可品牌班級建設的重要性，才能將其付諸行動，才能讓品牌班級建設向著良性的方向發(fā)展。

（二）班主任要不斷創(chuàng)新班級管理方法

品牌班級建設的主要引導者是班主任，班主任在班級管理中起到最為重要的作用。要想將自己負責的班級打造成品牌班級，就要創(chuàng)新各種有效的班級管理方法，并將其運用到班級管理中[7]。為此，班主任要不斷提升自身的專業(yè)能力和管理能力，多利用課余時間提升自己的能力，學習更多的班級管理辦法。而且，班主任要加強和班級人員的溝通，尤其是對那些具有特殊情況的同學，給予更多的幫助，讓其積極向上地融入班級中。另外，班主任要更多地根據(jù)自己班級的實際情況，結合自己的經驗，實施更為有效的班級管理方法。努力打造更具凝聚力的班集體。

（三）打造優(yōu)秀的班干部隊伍，發(fā)揮有效的榜樣激勵作用

班干部在班級管理中的作用僅次于班主任，能夠起到承上啟下的作用，對上完成班主任交代的任務，對下做好班內同學的服務工作。如果班干部隊伍能力強、執(zhí)行力好，那么班級就能更容易打造成品牌班級。為此，要想希望自己班級能夠建設成為品牌班級，班干部必須從自身出發(fā)，為班級管理多付出，在班級中起到榜樣作用?；诖?，作為班干部，必須認真落實班內的實際工作，按照班主任的要求，積極做好班內各項工作。同時，要多思考、多創(chuàng)新，為班級建設提供更多的有效的方法。

另外，為使班干部隊伍更加優(yōu)秀，需引入競爭機制。班干部上任時通過自我推薦、推薦和民主評價，使學生可以民主地選擇自己認為優(yōu)秀的同學作為班干部。為調動大家對集體服務的熱情，還可以設立各種職位來創(chuàng)造機會，使大多數(shù)學生積極參與班級的集體管理，并為每個人創(chuàng)造更多的活動空間。多元化的競爭，既給每個學生帶來信心和挑戰(zhàn)，也是他們的生命力和積極進取的源泉。

（四）打造特色班級活動，建立情感溝通橋梁

各類班級活動的實施是打造品牌班級的關鍵。中職院校每年都會組織各類班級活動，比如運動會、歌唱比賽、演講比賽、英語沙龍、專業(yè)技能比賽等。每個班集體要想打造成品牌班級，就要努力打造特色班級活動，積極參加學校組織的各類活動，并通過相互幫助、共同努力，在活動中獲得更多的成績，讓班級擁有更多的榮譽。同時，在參與各項活動中，可以讓學生之間進行有效的情感交流，讓學生之間的感情更加深厚，讓班集體更具凝聚力。

（五）建設班級獨特文化，培育獨特班級氣質

班級獨特文化建設是打造品牌班集體的有效措施?；诖?，班主任和班干部要多進行溝通，根據(jù)自己班級的實際，創(chuàng)造良好的班級文化，創(chuàng)新更多的班級文化。另外，要營造良好的班級文化氛圍，讓更多的學生參與到文化建設中來。

（六）做好品牌班級的宣傳工作

在品牌班級建設過程中，需要做好宣傳工作。品牌班級是一個班級的驕傲，也是中職院校提升班級管理的最終目標。將更多的班級打造成品牌班級，讓每個班級都具有各自獨特的特點，這樣會使每個班級都得到進一步的發(fā)展。因此，在班級建設中必須做好宣傳工作，積極推進班級管理工作，讓更多的優(yōu)秀案例得到宣傳，同時為其他班級提供有效的借鑒。

四、結語

一個班級成為品牌班級，必須是班風正、學風嚴，有凝聚力和向心力，關系和諧又融洽的班級。要想打造成為這樣的品牌班級，必須創(chuàng)新更加有效的品牌班級建設途徑，讓班級管理工作更加合理，讓班級具有獨特的特點，最終讓更多的同學因品牌班級而具有成就感，增強學生自身的團隊意識，活躍班級學習氣氛，讓學生的精神面貌上一臺階，從而為學生就業(yè)提供更大的幫助。