初中語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)融合的必要性探討

覃惠蓮

(廣西貴港市港北區(qū)第二初級(jí)中學(xué) 廣西 貴港 537100)

新課改背景下的初中語(yǔ)文課程教學(xué)過(guò)程中，要充分注重方法的創(chuàng)新應(yīng)用，將信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性和興趣，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。

1.初中語(yǔ)文學(xué)科和信息技術(shù)融合必要性分析

將信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合起來(lái)就顯得比較重要，這是提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，只有發(fā)揮信息技術(shù)教學(xué)的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能真正為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[1]。課程教學(xué)中通過(guò)將信息技術(shù)合理化運(yùn)用，也能為豐富教師教學(xué)的手段起到促進(jìn)作用，改變教師語(yǔ)文課程教學(xué)的方式，為提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率和會(huì)亮打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.初中語(yǔ)文學(xué)科和信息技術(shù)融合措施實(shí)施

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中和信息技術(shù)融合已經(jīng)是大勢(shì)所趨，教師在新的教學(xué)改革背景下就要充分注重方法的創(chuàng)新應(yīng)用，從多角度進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，從以下幾點(diǎn)融合措施的實(shí)施方面要加強(qiáng)重視：

2.1 信息技術(shù)融合營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。初中階段學(xué)生的思維發(fā)展還沒(méi)有成熟，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到諸多方面的阻礙，教師在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，為能從整體上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，這就需要從多方面教學(xué)措施的實(shí)施方面加強(qiáng)重視，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用，發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)才能保障語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有效提升[2]。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容比較豐富，一些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生而言理解上有著很大的難度，教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中就要充分注重方法的創(chuàng)新應(yīng)用，結(jié)合信息化技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量提升。

如：在語(yǔ)文教學(xué)中為學(xué)生講述《論語(yǔ)》的知識(shí)內(nèi)容中，教師為提高課程教學(xué)質(zhì)量，教師要將信息技術(shù)加以科學(xué)化運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提升，通過(guò)多媒體運(yùn)用為學(xué)生呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)論語(yǔ)的抽象內(nèi)容的學(xué)習(xí)印象，幫助學(xué)生理解論語(yǔ)的知識(shí)內(nèi)容。為學(xué)生營(yíng)造動(dòng)態(tài)化的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)情境，這對(duì)提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率能夠起到積極作用。

2.2 多樣化形式提高教學(xué)的質(zhì)量。教師在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)信息化技術(shù)科學(xué)運(yùn)用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)形式，這對(duì)提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力有著積極作用。通過(guò)多樣化的教學(xué)形式運(yùn)用下來(lái)提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，從而有助于學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展[3]。信息技術(shù)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的課程教學(xué)的方式，使得學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠調(diào)動(dòng)主動(dòng)積極性，如在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的時(shí)候比較便捷。例如：課程教學(xué)中教師為學(xué)生講授《背影》的知識(shí)內(nèi)容中，教師為提升語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加以應(yīng)用為學(xué)生搜集相關(guān)的資料內(nèi)容，在課堂中為學(xué)生呈現(xiàn)。學(xué)生在多樣化的資料呈現(xiàn)下進(jìn)行展開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，這就能為提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量起到積極促進(jìn)作用，能夠從整體上提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力提高打下基礎(chǔ)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用下進(jìn)行查找資料也比較方便，對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用進(jìn)行搜索獲得相應(yīng)的答案，從而就能有助于提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.3 信息化技術(shù)整合資源。教師在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中為能從整體上提升課程教學(xué)質(zhì)量水平，這就需要發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合資源，促進(jìn)學(xué)生高效化學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)文課程知識(shí)的學(xué)習(xí)中只有在豐富的資源支持下，學(xué)生才能提高學(xué)習(xí)的效率。教師在實(shí)際語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的教學(xué)中需要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將語(yǔ)文教學(xué)的資源進(jìn)行整合，為學(xué)生高效化學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用[4]。教師在教學(xué)中通過(guò)多樣化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性，為學(xué)生搜集相應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)素材的過(guò)程中，通過(guò)圖片以及文字和音視頻等形式進(jìn)行呈現(xiàn)，從而有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在課程教學(xué)中講述到《陋室銘》的內(nèi)容中，教師通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用將教學(xué)的資源進(jìn)行整合，上傳到云端，讓學(xué)生在閑時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)或下載觀(guān)看，這對(duì)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就能起到積極促進(jìn)作用。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上而言，小學(xué)階段的語(yǔ)文課程教學(xué)過(guò)程中，教師為能提升學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法就顯得比較重要。信息化技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合起來(lái)，以學(xué)生為中心應(yīng)用信息化技術(shù)調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性和興趣，從而才能真正為學(xué)生良好學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從這些基礎(chǔ)層面得到了強(qiáng)化，才能為實(shí)現(xiàn)既定語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)起到積極促進(jìn)作用。