體育中考制度改革對(duì)初中體育教育的影響

陳諾 江蘇省南京市金陵中學(xué)河西分校

隨著素質(zhì)教育和體育中考制度改革的共同影響，初中體育在中考的地位逐漸提升，成了與語(yǔ)數(shù)外并列的必考科目，并且直接影響初中生在體育課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)中，要正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的重要性和體育中考制度改革的必要性，在初中體育教學(xué)活動(dòng)中明確體育項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容，以此來(lái)提高初中生的身體素質(zhì)和體力。基于此，本文針對(duì)未來(lái)體育中考分值的增加對(duì)初中體育教育的影響做出以下探討。

一、體育中考改革的主要內(nèi)容

（一）政策改革

為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，初中階段逐漸開展了中考體育改革，根據(jù)中考體育進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的考試調(diào)整和制度規(guī)范，這也意味著現(xiàn)階段教育領(lǐng)域中的相關(guān)政策也在不斷變化，從而推動(dòng)了新時(shí)期體育教育的穩(wěn)定發(fā)展。體育中考改革中的政策變化與素質(zhì)教育政策和雙減政策相關(guān)，目的是為了提高初中生的綜合能力和身體素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上減輕初中生的文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。部分初中生的身體素質(zhì)和體能狀態(tài)未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，所以對(duì)其日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)造成較大影響，因此需要重視體育教育在初中生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要性，強(qiáng)調(diào)初中生在教育活動(dòng)中的全面發(fā)展。通過(guò)調(diào)整體育中考中的政策改革，有利于初中生的綜合素質(zhì)，為高中階段奠定堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）制度改革

體育中考時(shí)需要不同形式的管理制度作為基礎(chǔ)，在體育中考改革的影響下，體育中考的相關(guān)制度也有所改變，提高了中考時(shí)體育考試的嚴(yán)格和規(guī)范程度。經(jīng)過(guò)中考改革的體育考試借助了先進(jìn)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用電子設(shè)備來(lái)代替人工進(jìn)行計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)、測(cè)試測(cè)量等內(nèi)容，以此來(lái)保證初中生體育中考成績(jī)的準(zhǔn)確性?，F(xiàn)階段的體育中考時(shí)還在先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上促使體育考試智能化發(fā)展。例如，在男女生長(zhǎng)跑項(xiàng)目考試中，學(xué)生在考試中所穿的專用背心帶有接收器，在學(xué)生長(zhǎng)跑中能夠由相關(guān)設(shè)備自動(dòng)計(jì)時(shí)，并且將最終考試成績(jī)上傳至電腦設(shè)備，在一定程度上提高了計(jì)時(shí)效率。另外，體育在中考時(shí)的地位有所增加，各項(xiàng)體育項(xiàng)目的成績(jī)也有所調(diào)整，體育中考分值也在不斷增加，從根本上提高了初中生參加體育活動(dòng)的積極性。

（三）內(nèi)容改革

在中考改革的影響下，體育考試內(nèi)容也逐漸發(fā)生了變化。在現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)活動(dòng)中，初中生能夠根據(jù)自己的身體素質(zhì)和興趣愛好選擇相對(duì)應(yīng)的體育項(xiàng)目，這對(duì)于普通初中生來(lái)說(shuō)，能夠拓展自己挑選體育項(xiàng)目的范圍，但是也在一定程度上中增加了初中體育教學(xué)的難度和壓力。長(zhǎng)跑始終是初中體育中考中的必考內(nèi)容，另外也包括仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)等基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了初中生在體育學(xué)習(xí)中的興趣與考試相結(jié)合。另外，中考體育改革將體育作為了中考必考內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了體育在中考中的重要地位，目的是為了利用豐富的體育項(xiàng)目活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容來(lái)幫助初中生養(yǎng)成正確的鍛煉習(xí)慣，在初中體育教育中實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，從而促進(jìn)初中生身體素質(zhì)的提升。

二、體育中考制度改革對(duì)初中體育教育影響分析

（一）影響初中體育教學(xué)目標(biāo)

任何教學(xué)活動(dòng)都需要明確的教學(xué)目標(biāo)作為指導(dǎo)，體育中考分值的增加對(duì)現(xiàn)階段初中體育教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)制定具有較大影響，過(guò)度強(qiáng)調(diào)體育課程的考試成績(jī)將會(huì)違背素質(zhì)教育的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不利于初中生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)主要是在體育中考制度改革下對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行整理和分析，并結(jié)合初中生身體素質(zhì)和鍛煉狀況制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，并在相關(guān)教育政策的指導(dǎo)下達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。未來(lái)體育中考分值的增加明確了體育教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生體育成績(jī)的重要性，這就意味著在體育中考制度改革下的教學(xué)目標(biāo)中要涉及學(xué)生體育成績(jī)提升，并在此基礎(chǔ)上幫助初中生形成良好的鍛煉習(xí)慣和道德素養(yǎng)。初中階段的體育教學(xué)目標(biāo)主要是為了提高初中生的身體素質(zhì)和適應(yīng)能力，未來(lái)體育中考分值的增加就會(huì)導(dǎo)致老師和學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生成績(jī)提升，在一定程度上忽視了初中生體育訓(xùn)練中的綜合發(fā)展，難以實(shí)現(xiàn)多方向、多維度的初中體育教學(xué)目標(biāo)。

（二）影響初中體育教學(xué)內(nèi)容

為了滿足初中生在體育課堂中的學(xué)習(xí)需求，初中體育教學(xué)要結(jié)合素質(zhì)教育要求調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)體育教學(xué)全面落實(shí)中考制度改革時(shí)，就會(huì)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容帶來(lái)影響。不同地區(qū)在體育課堂中的教學(xué)內(nèi)容也有所差異，主要是因?yàn)槲覈?guó)地理位置和地域地形的不同，給不同地區(qū)的體育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了特色教學(xué)內(nèi)容。由于體育項(xiàng)目訓(xùn)練需要在戶外活動(dòng)，所以教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐乩砦恢煤椭苓叚h(huán)境具有較大關(guān)聯(lián)，這也是不同地區(qū)教學(xué)內(nèi)容不同的重要原因。在體育中考制度改革的影響下，國(guó)家針對(duì)不同地區(qū)的體育考試內(nèi)容提出了相對(duì)應(yīng)的要求，明確指出各個(gè)初中學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定體育教學(xué)內(nèi)容，確保體育項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng)的順利開展。針對(duì)現(xiàn)階段的體育教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，大多數(shù)地區(qū)學(xué)校仍舊將常見教學(xué)內(nèi)容作為主要體育項(xiàng)目，并未結(jié)合當(dāng)?shù)貭顩r挖掘特色體育項(xiàng)目。在未來(lái)體育中考分值增加的影響下，在豐富體育教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)也限制了教學(xué)內(nèi)容的拓展和創(chuàng)新。

（三）影響初中生體育學(xué)習(xí)壓力

體育中考制度改革下的體育考試項(xiàng)目有所增加，這也就意味著現(xiàn)階段的初中體育考試難度高于傳統(tǒng)體育考試，再加上未來(lái)體育中考分值增加的影響，提高了初中生在體育課堂中的學(xué)習(xí)壓力。在傳統(tǒng)的體育考試中，只有男女生長(zhǎng)跑和立定跳遠(yuǎn)兩種考試內(nèi)容，在體育中考制度改革下的體育考試內(nèi)容逐漸拓展為跳繩、仰臥起坐、游泳、球類等多種考試項(xiàng)目，因此初中生在體育學(xué)習(xí)中的體育項(xiàng)目訓(xùn)練難度提升。大多數(shù)初中生在中考改革制度影響下提高了體育學(xué)習(xí)壓力，在一定程度上激發(fā)了初中生在體育課堂中的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。初中生在體育課堂中的學(xué)習(xí)壓力并不止來(lái)源于未來(lái)體育中考分值的增加，其中也包括文化課影響、家長(zhǎng)老師壓力以及初中生之間的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)增加未來(lái)體育中考分值，雖然提高了初中生在體育學(xué)習(xí)中的壓力，但是也能夠培養(yǎng)初中生在學(xué)習(xí)和生活中的抗壓能力，引導(dǎo)初中生逐漸適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確的解壓方式來(lái)提高體育學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（四）影響初中生體育學(xué)習(xí)態(tài)度

由于未來(lái)體育中考分值會(huì)有所增加，所以對(duì)初中生在體育學(xué)習(xí)和中考考試的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來(lái)了較大影響。初中生對(duì)體育課的參與程度和學(xué)習(xí)態(tài)度與其在中考的地位存在直接關(guān)系。在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，大多數(shù)初中生對(duì)體育學(xué)習(xí)的重視度不高，并不愿主動(dòng)投入到體育項(xiàng)目訓(xùn)練中，主要是因?yàn)轶w育課程在中考的占比較低。在中考改革的影響下，體育課程的地位逐漸提升，并且成為與語(yǔ)數(shù)外地位相等的必考科目，這就改變了初中生在體育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)態(tài)度。未來(lái)體育中考分值的增加在一定程度上增加了初中生的學(xué)習(xí)壓力，這是因?yàn)槌踔猩饾u重視自身在體育中考的成績(jī)，這也端正了初中生對(duì)體育課的態(tài)度。通過(guò)對(duì)體育中考制度改革下的體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀察和分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)初中生在體育學(xué)習(xí)中保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且能夠在體育課堂中主動(dòng)投入到體育項(xiàng)目訓(xùn)練中。因此，中考制度改革中的體育分值增加促使初中生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加認(rèn)真，提高了初中生在體育課堂的自主學(xué)習(xí)能力。

三、應(yīng)對(duì)體育中考制度改革的具體措施

（一）正確認(rèn)識(shí)體育中考制度改革

要想在體育中考制度改革下提高初中體育教學(xué)效率，就要在體育教學(xué)活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)體育中考制度改革的價(jià)值和地位，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)，重視初中生在體育課堂中的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。老師在體育教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的思想觀念，提高對(duì)體育鍛煉的關(guān)注，并在體育教學(xué)活動(dòng)中利用體育鍛煉提高初中生身體素質(zhì)，引導(dǎo)初中生建立正確的價(jià)值觀念和鍛煉意識(shí)。體育中考制度改革并不只是要求初中生掌握基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)技巧，還要求初中生體育項(xiàng)目訓(xùn)練中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)合作等，正確看待體育訓(xùn)練中的成功和失敗，以此來(lái)培養(yǎng)初中生正確的責(zé)任感和榮譽(yù)感。因此，現(xiàn)階段的初中體育教學(xué)要根據(jù)體育中考制度改革的相關(guān)要求和改革內(nèi)容，科學(xué)制定新時(shí)期的初中體育教學(xué)目標(biāo)，不只是要關(guān)注初中生的體育成績(jī)提升，還要重視對(duì)初中生身體素質(zhì)、道德水平、綜合能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)體育中考制度改革的落實(shí)和發(fā)展。

（二）實(shí)現(xiàn)“教、練、賽”合一

在體育中考制度改革的影響下，老師要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，將教學(xué)、練習(xí)和比賽充分融入教學(xué)活動(dòng)中，并實(shí)現(xiàn)“教、練、賽”合一，從根本上提高初中生的體育學(xué)習(xí)興趣，從而全面落實(shí)體育中考制度改革。老師要在體育教學(xué)活動(dòng)中增加初中生在體育項(xiàng)目訓(xùn)練中的體驗(yàn)感，這種體驗(yàn)感不僅要包括身體上的疲憊，還要涉及精神上的慰藉，引導(dǎo)初中生在辛苦的體育項(xiàng)目訓(xùn)練中感受到鍛煉的樂趣，有利于激發(fā)初中生體育課堂中的學(xué)習(xí)動(dòng)力。老師要根據(jù)體育中考制度改革的相關(guān)要求，選擇科學(xué)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練方式，以比賽的形式激發(fā)初中生的好勝心和參與性，并在此基礎(chǔ)上對(duì)初中生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，幫助初中生認(rèn)識(shí)到自身在體育項(xiàng)目訓(xùn)練中的不足，同時(shí)提高初中生體育學(xué)習(xí)的自信心。通過(guò)將比賽融入體育中考制度改革下的體育教學(xué)活動(dòng)中，既能夠培養(yǎng)初中生的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，又可以增強(qiáng)初中生的身體素質(zhì)，從而提高初中生在體育中考的最終成績(jī)。

（三）豐富初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容

為了提高現(xiàn)階段初中生的體育成績(jī)和綜合能力，就要在體育中考制度改革的影響下挖掘特色體育項(xiàng)目，不斷豐富初中體育課堂中的教學(xué)內(nèi)容，以此來(lái)激發(fā)初中生的體育學(xué)習(xí)興趣，滿足體育中考制度改革的相關(guān)要求。現(xiàn)階段，國(guó)家和相關(guān)教育部門對(duì)初中體育課程的關(guān)注度不斷提升，同時(shí)也關(guān)注初中體育教學(xué)中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足不同學(xué)習(xí)需求和興趣愛好初中生的體育項(xiàng)目訓(xùn)練要求，從多種體育項(xiàng)目入手來(lái)提高初中生身體素質(zhì)。要想實(shí)現(xiàn)體育中考制度改革下的體育教學(xué)內(nèi)容豐富，需要從以下三個(gè)方面入手：第一，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的利用效率，適當(dāng)增加體育教學(xué)設(shè)施方面的經(jīng)費(fèi)投入，為初中生體育項(xiàng)目訓(xùn)練提供更加豐富的教學(xué)資源和體育器材；第二，拓展體育器材的應(yīng)用方式，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下，老師和初中生在體育課堂中要發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，動(dòng)手制作體育項(xiàng)目所需要的相關(guān)器材；第三，積極挖掘校外體育教學(xué)資源，將當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)俗和生活內(nèi)容融入體育課堂中，促使初中生主動(dòng)參與體育項(xiàng)目訓(xùn)練中。

四、結(jié)束語(yǔ)

體育中考制度改革作為現(xiàn)階段教育領(lǐng)域中的一把雙刃劍，對(duì)初中體育教學(xué)帶來(lái)了較大影響，那么在現(xiàn)階段體育教學(xué)中就要正確認(rèn)識(shí)到體育中考制度改革的價(jià)值和地位，在此基礎(chǔ)上選擇相對(duì)應(yīng)的教學(xué)手段。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)體育中考制度改革，實(shí)現(xiàn)“教、練、賽”合一，豐富初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容，能夠幫助老師掌握新時(shí)期的初中體育中考方向，從而有效指導(dǎo)和培養(yǎng)初中生的綜合能力，有利于促進(jìn)初中體育的教育和發(fā)展。