初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與性的教學(xué)策略

崔為勝 日照市東港區(qū)后村鎮(zhèn)中心初中

在大力提倡素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的今天，有效開展體育教學(xué)，上好體育課十分重要。但就目前初中體育課堂學(xué)生主動參與度而言并不樂觀，體育課堂上學(xué)生的被動參與色彩明顯，體育課無法發(fā)揮有效作用。作為新時代的體育教育工作者，初中體育教師必須正確認(rèn)識這一情況，并就在初中體育課堂上提升學(xué)生的主動參與性展開對策探索，具體方向如下：

一、變化體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)活動，以趣引入

準(zhǔn)備活動是體育教學(xué)課堂的重要組成部分，它是一節(jié)課的先導(dǎo)，不僅打開學(xué)生的注意力，更打開學(xué)生的身體各項機(jī)能。它是體育教學(xué)中有意識的、有目的的使人體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向興奮狀態(tài)，實現(xiàn)順利過渡的過程活動。為發(fā)揮準(zhǔn)備活動的教學(xué)鋪墊作用，以趣味為著力點，帶領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入運動狀態(tài)，提升學(xué)生主動參與性。

初中體育教師可以從這一角度入手，變化體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)活動。

過去體育課堂的準(zhǔn)備活動一般讓學(xué)生進(jìn)行慢跑或進(jìn)行伸展運動等。這些準(zhǔn)備活動無趣性色彩較為明顯，很難吸引學(xué)生。教師可以變化準(zhǔn)備活動形式，可以借助游戲開展準(zhǔn)備活動，也可以針對本節(jié)課的體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)定專門性準(zhǔn)備活動。

如本節(jié)課的教學(xué)重點是“籃球”，教師可以先開展徒手操練習(xí)，包括頭部運動、肩環(huán)繞運動、擴(kuò)胸振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、弓步壓腿運動等。在初步激活學(xué)生的身體機(jī)能的基礎(chǔ)上，教師可以開展趣味準(zhǔn)備游戲活動，如“解鎖連”“接力跑”等。借助趣味游戲提升學(xué)生運動積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

二、豐富體育課堂運動內(nèi)容，吸引注意

體育世界內(nèi)容豐富，多種多樣。初中體育教師要想提高學(xué)生體育課堂的主動參與性，就必須選擇學(xué)生感興趣的體育教學(xué)內(nèi)容，且體育教學(xué)內(nèi)容要定期做更換，這樣才能保證體育課堂內(nèi)容的新穎，才能夠吸引學(xué)生的注意力，從而充實體育課堂，實現(xiàn)學(xué)生主動參與性提升。

第一，教師要就課標(biāo)內(nèi)的體育運動內(nèi)容做拓展補(bǔ)充。不僅僅將教學(xué)的重點放在體育運動的練習(xí)上，可以從理論知識層面對體育運動立體講解，傳輸體育文化，深化學(xué)生的體育運動認(rèn)識，讓學(xué)生對所參與的體育運動項感興趣；

第二，教師在開展體育教學(xué)活動時要將新穎的體育運動項目帶入體育課堂，可以選擇啦啦操、健美操、街舞等新內(nèi)容補(bǔ)充課堂內(nèi)容。這樣新穎的、現(xiàn)代化的體育內(nèi)容更符合初中學(xué)段學(xué)生的年齡特點，也更容易提升學(xué)生的參與積極性。

三、創(chuàng)新體育課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)參與

增加學(xué)生的課堂參與主動性，必須要求教師創(chuàng)新體育課堂的教學(xué)形式。原有的單一講解+練習(xí)模式，很難喚醒學(xué)生的參與熱情，學(xué)生的體育課堂參與配合度自然不高。初中體育教師可以藝術(shù)性的變化教學(xué)手段，給學(xué)生參與體育訓(xùn)練的空間和機(jī)會，借助教法創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育訓(xùn)練。

如在開展“長跑”訓(xùn)練時，為了避免長跑過程中的枯燥和乏味，讓學(xué)生們在長跑過程中不斷突破自我、鍛煉自身體育運動技能。初中體育教師可采用情景教學(xué)法的方式，將長跑訓(xùn)練放置在真實情景之中，讓學(xué)生圍繞教學(xué)樓進(jìn)行長跑活動。要求學(xué)生將整個長跑按照建筑物標(biāo)注的方式劃分為階段性長跑，在真實且趣味的情境之中實現(xiàn)自我突破，增加學(xué)生的參與興趣。

再如開展“籃球”訓(xùn)練時，為了讓學(xué)生們尤其是女生能夠積極參與到訓(xùn)練之中，掌握訓(xùn)練要點。初中體育教師可以采取游戲教學(xué)法的方式，開展“傳球接力賽”“運球比拼”等，這些趣味游戲讓體育課堂趣味十足，學(xué)生也能夠在體育運動中感受到游戲的快樂，進(jìn)而參與體育運動。

四、開展趣味課下體育運動，如影隨形

初中體育教師要注意延伸、拓展、創(chuàng)新體育課堂，要跳出原本的課堂教學(xué)束縛，可以通過開展趣味多彩的課下體育運動，讓體育如影隨形，在學(xué)生生活的每一角落，從而實現(xiàn)學(xué)生體育運動意識培養(yǎng)，推動學(xué)生參與體育運動。

初中體育教師可以針對不同的體育運動創(chuàng)設(shè)運動小組，如籃球小組、排球小組、田徑小組，鼓勵學(xué)生們積極按照基的興趣選擇小組，日常進(jìn)行體育鍛煉。此外，初中體育教師還可以借助早操、課間操等，將體育運動滲透在學(xué)生的日常生活之中，讓學(xué)生隨時隨地參與體育運動，能夠借助多元運動達(dá)到體育課堂教學(xué)目的，實現(xiàn)對學(xué)生體育鍛煉。

五、結(jié)束語

總之，在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生的主動參與性具有必要性。初中體育教師應(yīng)當(dāng)響應(yīng)現(xiàn)代教育需要，跟隨素質(zhì)教育指令。要在教學(xué)實踐中從準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、課下活動四個方面做教學(xué)優(yōu)化，給學(xué)生走近體育活動更多的機(jī)會，從而發(fā)揮體育活動的價值，借助體育活動，強(qiáng)健學(xué)生體魄，促進(jìn)學(xué)生成長。