體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)策略研究

褚金玲 新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院

在體育教學過程中，不僅需要給學生傳授體育專業(yè)知識和技能，關注學生對基礎體育動作的練習程度，同時還得重視學生身心健康水平的培養(yǎng)工作，并對其終身體育意識加大培養(yǎng)力度，使學生能夠逐漸形成適合自己的鍛煉方法，以及在自我鍛煉過程中不斷增強自身的鍛煉能力。由于大部分學生主要是因為成績較差才會選擇進入職業(yè)院校，所以這些學生普遍存在基礎薄弱、性格叛逆和熱衷玩樂等問題，為了更好地培養(yǎng)學生的終身體育意識，應當結(jié)合學生的實際情況選擇適宜的教學方法，以此培養(yǎng)學生對體育學科的學習興趣，并在實際教學中幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，對學生今后的學習和生活具有重要益處。

一、體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的必要性

在體育教學中對學生終身體育意識的培養(yǎng)工作給予重視，不僅有效強化學生的身體素質(zhì)，還能保障學生的身心健康成長，充分發(fā)揮體育的積極作用，對促進我國全面健康體育事業(yè)的健康發(fā)展大有益處。

（一）有助于滿足社會的發(fā)展需求

根據(jù)目前社會發(fā)展趨勢和人才需求進行分析，可知加強學生終身體育意識的培養(yǎng)是必然的趨勢。在社會不斷變化發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)手工生產(chǎn)模式已經(jīng)被時代淘汰，通過科學技術在不同領域中的合理應用，大大提高了工作效率和質(zhì)量。在現(xiàn)代化社會的背景下，交通通信等行業(yè)的發(fā)展不僅有效實現(xiàn)信息共享和遠距離交流，人們的空間距離也在不斷拉近，真正做到了“秀才不出門，盡知天下事”。雖然現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，給廣大人民群眾的生活、學習和工作帶來了極大的便利性，但是勞動強度的降低會影響到廣大人民群眾的身體健康，尤其新生代的學生沒有吃過太多苦，又飽受家長的寵愛，上下學有私家車接送，導致學生壓根沒有可以進行鍛煉和運動的機會。所以大部分學生的身體素質(zhì)堪憂，加上工業(yè)化對生存環(huán)境造成的污染，容易對人們的身體健康造成不良影響。在這樣的環(huán)境下，應當清楚知道學生才是推動國家和社會長久發(fā)展的中堅力量，如此學生必須擁有一個健康的體魄，所以加強終身體育意識的培養(yǎng)是非常有必要的。

（二）有助于滿足教育改革的要求

在素質(zhì)教育不斷深化的背景下，明確要求重視學生的德智體美勞全面發(fā)展想。在院校體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識，正是適應教育改革實際要求的必然體現(xiàn)，也是促進我國體育教育事業(yè)長久穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑[1]。社會關于人才的競爭越來越激烈，想要在人才競爭中占據(jù)一席之地，對人才的職業(yè)素質(zhì)和各項能力有著極高的要求。而技師學校的學生的文化基礎普遍較為薄弱，加上與高等教育院校的學生對比，其競爭實力略有欠缺。為了幫助學生更好地適應就業(yè)生活和社會環(huán)境，學生需要樹立正確的終身體育意識，同時擁有健康的體魄能夠更好地適應高壓的職業(yè)生活，還可以通過體育鍛煉釋放郁結(jié)，保持樂觀向上的生活心態(tài)，如此才能有效保障身心健康發(fā)展。

二、體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)策略

（一）選擇合適的教學模式培養(yǎng)學生的體育興趣

興趣是最好的老師，只有讓學生自己對體育教學產(chǎn)生濃厚的興趣，才能在興趣的驅(qū)動影響下使學生主動參與到體育教學中。首先為了讓學生對體育運動產(chǎn)生參與興趣和熱情，應當從學生的興趣愛好和心理特征等著手，尤其作為教師本身就得接受先進的教學觀念，及時調(diào)整體育教學內(nèi)容，從中選出學生較為感興趣的內(nèi)容，主要能夠吸引學生的注意力。同時教師需要對學生自主實踐能力和探究能力的培養(yǎng)工作給予關注，組織學生積極參加體育鍛煉活動，這樣有效鍛煉學生的體質(zhì)。其次，在確定教學內(nèi)容之后，需要對傳統(tǒng)的教學模式進行優(yōu)化和創(chuàng)新。為了能夠長久吸引學生的注意力，需要不斷探索多樣化、趣味化的教學方式，組織精彩多樣的體育鍛煉活動，充分發(fā)展學生對體育運動的學習興趣，還能使學生在參加體育運動過程中感受到體育運動的奇妙之處。借助多媒體設備播放我國體育健兒參加奧運會的視頻，使學生能夠體會到奧運健兒的運動精神，如此能夠激勵學生堅持不懈地參加體育鍛煉活動。最后，在進行實際課程教學之前需要對教學計劃進行規(guī)劃，統(tǒng)一籌劃教學內(nèi)容、方法和目標，課中還得關注學生的鍛煉情況，課后還得做好考核反饋工作，才能對實際教學中存在的問題進行糾正和調(diào)整。同時還需要讓學生明白養(yǎng)成良好的運動習慣有多重要，以及提高對體育鍛煉潛在價值的認知度，以此強化學生的終身體育意識。例如，在條件允許的情況下，組織籃球聯(lián)誼賽、花式跳繩競賽等活動，還可以引進國標舞等運動項目，通過實現(xiàn)體育與藝術的相互融合，在鍛煉學生運動能力的同時還能提升學生的藝術素養(yǎng)[2]。

（二）加強體育設施設備建設

根據(jù)目前我國教學工作中存在的問題，不難發(fā)現(xiàn)大部分院校管理者和教師對體育教學的重視度普遍不高，側(cè)重于專業(yè)課程的教育教學，卻沒有意識到體育教學的重要性，在這樣的情況下，對體育器材設施的投入較為有限，甚至部分器材設施已經(jīng)破損到無法使用，依舊沒有投入充足的購置經(jīng)費，從而會影響到體育教學工作的順利進行。通過對不同院校的體育場所硬件設施和器材種類進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中存在數(shù)量短缺、設施匱乏和場地有限等問題，如此會影響到學生的體育鍛煉效果。還有部分院校的體育場所并不是全天性開放的，只能在課堂時間向?qū)W生開放，這樣無法滿足學生的體育鍛煉需求，久而久之，學生逐漸會對體育教學喪失學習興趣，這就不利于培養(yǎng)學生的終身體育意識。因此，院校管理者需要加大設施設備的建設力度，加強體育場地硬件設施的進一步完善，如建立網(wǎng)球場、體育場等，并加大采購經(jīng)費投入，購置健身車、臺球等體育器材，如此能夠豐富體育運動鍛煉項目，還能給學生提供更多的項目選擇。定期開放體育場所，使學生能夠利用空閑時間在體育場地進行鍛煉，還可以依據(jù)興趣愛好自由選擇運動項目，如此有助于增強學生的鍛煉技能和體育能力，進一步則有效提升學生的終身體育意識。

（三）依據(jù)專業(yè)特征開展配套項目教學活動

由于技師學校的學生學習的專業(yè)不同，今后從事的行業(yè)對身體素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)具有不同的要求，例如某些學生更傾向于從事文員類的工作，那么對身體素質(zhì)的要求沒有那么嚴格，若是從事計算機行業(yè)的學生，不僅需要具備緊密的邏輯推理能力，還得具備一個健康的體質(zhì)，才能更好地適應高壓環(huán)境和工作強度。那么對于不同專業(yè)的學生則需要制定相應的體育教學計劃，通過掌握和分析學生專業(yè)的主要特征，組織配套項目教學活動，比如說學生學習的是服裝專業(yè)，今后若是從事服裝業(yè)，那么對學生的形體素質(zhì)有著嚴苛的要求。在體育教學過程中，根據(jù)服裝專業(yè)的特征情況和學生的身體素質(zhì)制定訓練計劃，安排學生定期參加健美操、瑜伽等運動項目，不僅可以鍛煉學生的柔韌性和形態(tài)美，還能培養(yǎng)學生的藝術氣質(zhì)。再比如現(xiàn)在幼師專業(yè)的發(fā)展前景比較明朗，從事幼師工作的學生，需要具備良好的聲樂能力，那么需要對學生的聲樂能力進行有針對性的訓練，安排學生每天進行仰臥起坐和慢跑等運動鍛煉，長期堅持下來可以增強學生的腹部力量，其肺活量也能得到良好的鍛煉。為了提高技師學院體育教學整體質(zhì)量，應當對不同專業(yè)的特征和從事行業(yè)要求等進行詳細的了解，結(jié)合了解情況合理規(guī)劃教學方案，并開展具有針對性的專項訓練活動[3]，在提升學生體育能力的同時，還能增強學生的業(yè)務能力和適應環(huán)境能力，為今后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。

（四）加強專業(yè)教師隊伍建設

由于大部分院校對體育教學工作的重視度不高，導致人力、物力等資源存在嚴重的短缺問題，而且教師隊伍建設始終處于停滯不前的狀態(tài)。通過對技師學院的體育教師的能力水平進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師教學能力良莠不齊，整體水平偏低，綜合素質(zhì)有待提高。大部分體育教師來源于體校畢業(yè)生，其教學能力有高有低，但是總體而言，體育專業(yè)知識基礎還是比較薄弱。因此作為體育教師應當提高對體育教學工作的重視度，能夠提高對學生終身體育意識培養(yǎng)必要性的認知度，接著緊跟時代的發(fā)展步伐，不斷學習和掌握新的教學理念、體育專業(yè)知識和訓練方法，以此豐富自身的知識儲備和教學技能，進一步致力于提高體育課程教學的有效性。在實際課程教學中，尊重學生的個體差異性，還得對個體學生的身體狀態(tài)進行了解，尤其需要了解學生是否有先天性疾病或心臟病等，對于這部分學生需要合理控制運動強度，還得專門制定適宜的運動訓練計劃，避免影響到學生的身體安全。另外作為教師應當以身作則，在教師的帶領下不斷學習體育知識和練習運動技能等，通過實現(xiàn)課內(nèi)外教學的相互結(jié)合，在潛移默化中逐漸培養(yǎng)學生的終身體育意識。

三、結(jié)語

綜上所述，在體育健康事業(yè)發(fā)展的如火如荼的環(huán)境下，社會和廣大人民群眾逐漸意識到體育教學的重要性，并清楚意識到學生終身體育意識培養(yǎng)的必要性。作為技術學院應當順應時代發(fā)展趨勢，加強體育教學觀念和模式的創(chuàng)新，全面發(fā)展學生的體育興趣和運動能力，以此實現(xiàn)培養(yǎng)學生終身體育意識的目標。