高校健美操教學(xué)中影響學(xué)生表現(xiàn)力的因素與培養(yǎng)對(duì)策

司慧峰 洛陽(yáng)師范學(xué)院

近年來(lái)伴隨著人們審美觀念的改變，健美操運(yùn)動(dòng)被人們所廣泛推崇，深受人們的喜愛。它結(jié)合了音樂舞蹈和體育于一身，在鍛煉人們身體的同時(shí)，還能夠讓人們獲得藝術(shù)的培養(yǎng)，表達(dá)內(nèi)心的情感，因此在各大高校中深受老師和學(xué)生們的喜愛。但是在高校進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將學(xué)生們的表現(xiàn)力展現(xiàn)出來(lái)，這樣才能夠豐富學(xué)生們的生活，鍛煉他們的身心，讓他們能夠通過健美操來(lái)緩解自己內(nèi)心的情緒，表達(dá)內(nèi)心的情感，將藝術(shù)和動(dòng)作完美的結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的審美能力，對(duì)他們的學(xué)習(xí)以及生活都有著重要的意義。

一、校健美操教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)力的影響因素

（一）教師自身水平

老師在進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)有著非常全面的了解，同時(shí)還要對(duì)健美操的基本動(dòng)作能夠熟練的掌握，這樣才能夠在教學(xué)中更好的將知識(shí)和一些技術(shù)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生們能夠在課堂上更加容易的去進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)。老師在進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，不僅僅要熟悉健美操理論知識(shí)，同時(shí)也要能夠有相應(yīng)的音樂細(xì)胞和藝術(shù)細(xì)胞，這樣才能夠在健美操的教學(xué)中更好的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)榻∶啦俚谋旧砭褪墙Y(jié)合了音樂和藝術(shù)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以老師們的教學(xué)應(yīng)該具有很強(qiáng)的感染力，能夠讓學(xué)生們真正的去理解健美操，讓同學(xué)們可以主動(dòng)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要老師不斷的提高自身的教學(xué)水平，以此來(lái)給學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生們可以很好的去進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)。

（二）老師的教學(xué)方式

老師在進(jìn)行健美操教學(xué)時(shí)，要能夠采用多元化的方式進(jìn)行教學(xué)，能夠很好的表現(xiàn)出健美操的美，讓學(xué)生們能夠了解到健美操的魅力。在高校的教學(xué)中，老師們往往是采用互動(dòng)教學(xué)或者多媒體的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，前者可以讓老師和同學(xué)們進(jìn)行很好的互動(dòng)交流，拉近老師和學(xué)生們的距離，同時(shí)也讓知識(shí)得到了更好的傳遞，讓學(xué)生們了解知識(shí)的速率變得更加高效。而通過多媒體以特有的視頻動(dòng)畫的形式，也能夠讓學(xué)生們更加容易的去理解健美操的運(yùn)動(dòng)過程，讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)和技巧都能夠及時(shí)的進(jìn)行掌握和熟悉，能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。

（三）教師的訓(xùn)練和引導(dǎo)

老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)很好的運(yùn)用訓(xùn)練方式和指導(dǎo)方式來(lái)讓學(xué)生們更好的練習(xí)，以便能夠了解到健美操基礎(chǔ)知識(shí)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，老師的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候就需要老師針對(duì)學(xué)生們的引導(dǎo)加以特定的訓(xùn)練，讓學(xué)生們能夠在訓(xùn)練當(dāng)中真正的將書面知識(shí)融會(huì)貫通，變成自身的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存在記憶當(dāng)中。這一過程就需要老師能夠結(jié)合自身教學(xué)情況和以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行課件的改良，以便能夠?yàn)閷W(xué)生們提供科學(xué)合理的訓(xùn)練和指導(dǎo)方式，讓學(xué)生們的健美操學(xué)習(xí)更加的合理和科學(xué)，以便能夠很好的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生們的健美操表現(xiàn)力。

（四）學(xué)生的身體條件

學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要能夠有身體上的素質(zhì)，同時(shí)也要有一定的音樂細(xì)胞和藝術(shù)能力，這樣才能夠讓學(xué)生們?cè)诮∶啦俚膶W(xué)習(xí)時(shí)能夠很好的學(xué)習(xí)這門課程，從而能夠提高自身的健美操表現(xiàn)力。而就目前情況而言，大部分高校中健美操課程女生都居多，并且大部分女生在學(xué)習(xí)健美操時(shí)能夠很快的去理解知識(shí)和技巧，這和她們自身的身體狀況是有緊密聯(lián)系的，她們往往更加細(xì)心，音樂細(xì)胞更強(qiáng)，這樣她們才能夠在訓(xùn)練中去進(jìn)行一些細(xì)節(jié)的記憶和學(xué)習(xí)。同時(shí)健美操要想能夠表現(xiàn)出一定的美感，就需要學(xué)生們將音樂和體育和自身動(dòng)作相結(jié)合，這樣才能夠?qū)⒔∶啦俚膭?dòng)作完美的體現(xiàn)出來(lái)。所以在進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)時(shí)，身體條件是基礎(chǔ)，只有好的身體條件才能為自己的學(xué)習(xí)提供良好的基石，讓自己能夠及時(shí)的去進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)。

（五）學(xué)生的心理因素

在進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生們要能夠正確的看待健美操，這就需要他們對(duì)健美操有很好的理解能力，因?yàn)榻∶啦俦旧硎且豁?xiàng)結(jié)合很多項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，要想能夠很好的學(xué)好健美操，就需要在這一過程中對(duì)多個(gè)項(xiàng)目比較了解，同時(shí)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)也要有一定的心理素質(zhì)，只有活潑的性格和積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能夠符合健美操的學(xué)習(xí)心理。而一些性格比較內(nèi)向的同學(xué)，在這方面就要多加努力積極的和他人進(jìn)行交流，讓自己能夠和他人進(jìn)行很好的互動(dòng)，以便能夠提高自身的交流能力，這樣才可以讓自己的健美操功底得以顯現(xiàn)，不能夠受他人的影響，才能夠體現(xiàn)自己的健美操表現(xiàn)力。

（六）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，因此老師們?cè)谶M(jìn)行健美操的教學(xué)時(shí)，要能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生們對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，他們才能夠積極主動(dòng)的去進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)生的學(xué)習(xí)欲望，讓自己能夠主動(dòng)的去接受健美操運(yùn)動(dòng)。但是目前情況而言，學(xué)生們深受傳統(tǒng)式的教學(xué)影響認(rèn)為理論知識(shí)比較重要，因此也就無(wú)法在健美操的學(xué)習(xí)中很好的進(jìn)行訓(xùn)練，不能夠全面推動(dòng)學(xué)生們的素質(zhì)培養(yǎng)。這一過程就需要老師們能夠進(jìn)行積極的探索和改善，改變自身的教學(xué)方式，向?qū)W生們展現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)的魅力，讓學(xué)生們能夠喜歡上健美操，以便能夠提高他們對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升他們的健美操表現(xiàn)力。

二、培養(yǎng)高校健美操教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)力的對(duì)策

（一）提高教師教學(xué)能力

老師們?cè)谶M(jìn)行健美操的教學(xué)時(shí)，要能夠提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)方式，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生們提供良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)。在這一過程中就需要學(xué)校來(lái)進(jìn)行專業(yè)性的培養(yǎng)，讓老師們能夠進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，基于此，各大高校應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)健美操基礎(chǔ)隊(duì)伍的建設(shè)，建立一套相對(duì)完善合理的教師考察體系，這樣才能夠提升老師的教學(xué)水平，同時(shí)也要及時(shí)的對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)和考察，以便能夠了解到老師的教學(xué)能力。在這一過程中，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和處罰機(jī)制，以便能夠激發(fā)老師的工作熱情和監(jiān)督老師的工作效果。在這些過程中就需要各大高校加大對(duì)師資投資的力度，提高教師的教學(xué)水平，不僅要求老師們要有豐富的健美操理論知識(shí)，還要有深厚的健美操功底和大量的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能夠讓他們?cè)诮虒W(xué)中，能夠很好的帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師的教學(xué)能力和同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力相掛鉤，因此應(yīng)當(dāng)積加大對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，以便能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們能夠很好的和老師的課堂相融合，這樣才能夠突出學(xué)生的健美操表現(xiàn)力。

（二）教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式

各大高校的體育教學(xué)都是比較開放的學(xué)科，而伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，健美操的發(fā)展也在高校體育教學(xué)中得以突出，重在培養(yǎng)學(xué)生們的表現(xiàn)力，這就需要各大高校的老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)能夠以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)能力來(lái)進(jìn)行合理的安排，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生們制作良好的教學(xué)方式，讓他們能夠從認(rèn)知、操作和情誼三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確健美操的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以利用教學(xué)輔助工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要能夠培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和愛好，讓他們能夠主動(dòng)的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便能夠提高自身的創(chuàng)新能力和認(rèn)知能力。這就需要老師們通過示范法講解法，多媒體教學(xué)法等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以多元化的教學(xué)方式來(lái)豐富自身的教學(xué)課堂提高教學(xué)能力，活躍課堂氣氛，這樣才能夠讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)能夠更加容易的去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生專項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練

健美操的學(xué)習(xí)是一門比較依賴學(xué)生們身體數(shù)學(xué)的學(xué)科，因此學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行健美操學(xué)習(xí)時(shí)，要能夠培養(yǎng)自身的身體素質(zhì)，就需要老師們能夠結(jié)合學(xué)生們的身體狀況來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的計(jì)劃，以便能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。健美操的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的集體運(yùn)動(dòng)，因此老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不能夠通過機(jī)械的方式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，這樣將不能夠很好的展現(xiàn)出健美操的藝術(shù)魅力。因此老師們要能夠通過課程設(shè)計(jì)來(lái)針對(duì)學(xué)生們的專項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和審美能力，讓他們能夠擁有對(duì)健美操的審美意識(shí)和審美感受，這樣才能夠讓他們?cè)诮∶啦俚倪^程中不斷的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而良好的身體素質(zhì)將會(huì)是他們學(xué)習(xí)的基石，讓他們能夠更加容易的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便能夠熟練地運(yùn)用健美操的各種技術(shù)。在這一過程當(dāng)中還要能夠培養(yǎng)學(xué)生們的思想積極性，讓學(xué)生們?cè)诮∶啦俚膶W(xué)習(xí)中能夠感受到樂趣，這樣才能夠提升他們的健美操藝術(shù)表現(xiàn)力，

（四）提高學(xué)生對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生們深受傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響認(rèn)為在學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略了健美操訓(xùn)練效果，因此老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該很好的去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠主動(dòng)的去進(jìn)行健美操實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，以便能夠提升學(xué)習(xí)效率。但就目前情況而言，在應(yīng)試教育下，老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，往往會(huì)忽略健美操的藝術(shù)美僅僅將書本上的知識(shí)生硬古板的傳遞給學(xué)生們，沒有通過生動(dòng)形象的引導(dǎo)，來(lái)讓學(xué)生們對(duì)健美操產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和了解，會(huì)讓他們對(duì)健美操產(chǎn)生一種索然無(wú)味的感覺，不利于他們的健美操學(xué)習(xí)。因此老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用多種方法和途徑來(lái)提高自身的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠讓學(xué)生們積極的進(jìn)行健美操的學(xué)習(xí)，提高自身的健美操表現(xiàn)力。

三、結(jié)束語(yǔ)

老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)增加學(xué)生的健美操表現(xiàn)力，這樣才能夠把健美操很好的展現(xiàn)出來(lái)。因此老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，要能夠在教學(xué)中不斷的去探索和創(chuàng)新，以便能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣能夠很好的發(fā)揮自己的健美操表現(xiàn)力。