基于人體健康的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)分析

方 成

（甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 嘉峪關(guān) 735100）

0 引言

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的市場(chǎng)信息化和工業(yè)化發(fā)展也十分迅速，人們的生活水平有了飛躍般的進(jìn)步。同時(shí)不良的生活習(xí)慣（如過(guò)度的營(yíng)養(yǎng)攝取、過(guò)度的精神壓力、缺乏運(yùn)動(dòng)、吸煙和酗酒等等）誘發(fā)肥胖、糖尿病、高血壓以及其他富貴病對(duì)人們的身體健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，已經(jīng)將其歸納到了預(yù)防醫(yī)學(xué)的范圍內(nèi)。人體健康對(duì)大眾體育有著不可或缺的指導(dǎo)作用[1]。在一定程度上，專(zhuān)業(yè)理論已經(jīng)趨于成熟，可以對(duì)大眾體育（健身、運(yùn)動(dòng)療法、運(yùn)動(dòng)保?。?、學(xué)校體育以及競(jìng)技體育進(jìn)行指導(dǎo)，所以人體健康網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)是必要的。

1 人體健康網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的目標(biāo)和原則

1.1 建設(shè)的目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人體健康的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面還沒(méi)有很完善的資料，開(kāi)展人體健康網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)很有意義。最大限度地利用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)，已經(jīng)發(fā)揮人體健康豐富的教學(xué)資源、教學(xué)對(duì)象廣泛的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)人體健康的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料庫(kù)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使教學(xué)對(duì)象根據(jù)自己需要自主搜索資料，從而實(shí)現(xiàn)問(wèn)題地解決和知識(shí)的獲取。

1.2 建設(shè)的原則

資源庫(kù)的主要建設(shè)原則是資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。只有采取標(biāo)準(zhǔn)化的資源進(jìn)行建設(shè)，才能保障資源基本結(jié)構(gòu)的一致性，更加合理地結(jié)合各種資源，使資源檢索的準(zhǔn)確率和效率都得到大大提高，使學(xué)習(xí)者可以有效地對(duì)資源進(jìn)行搜索、獲取以及使用[2]。同時(shí)，建設(shè)資源庫(kù)的時(shí)候必須具有科學(xué)性。資源材料的選擇和制作要嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，能融合先進(jìn)的教學(xué)理念和良好地教育實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，反映教學(xué)的改革步伐，滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)的需要。另外，資源庫(kù)必須有強(qiáng)大的管理和更新功能。時(shí)代一直在進(jìn)步，科技一直在發(fā)展，知識(shí)以及技能都在不斷地更新，資源庫(kù)應(yīng)該進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的維護(hù)和建設(shè)，以適應(yīng)新教學(xué)方式和科學(xué)知識(shí)的快速發(fā)展。

2 人體健康網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)主要內(nèi)容和應(yīng)用

2.1 資源類(lèi)型及內(nèi)容

資源庫(kù)主要分為縱向資源類(lèi)型和橫向資源類(lèi)型兩大類(lèi)?？v向資源主要是知識(shí)點(diǎn)和課程，橫向資源主要是媒體材料、試卷、文獻(xiàn)以及教學(xué)案例等等，媒體材料包含5個(gè)類(lèi)型，分別是視頻、動(dòng)畫(huà)、音頻、文本和圖形。

從縱向的角度來(lái)看，資源庫(kù)包括人體健康的兩個(gè)主要模塊，3個(gè)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課程“運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)”“運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”和“運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)”，還有3個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用相關(guān)課程“運(yùn)動(dòng)健康科學(xué)”“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)”和“健康教育”，比較全面地反映了該專(zhuān)業(yè)知識(shí)的體系，可以支持這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)際中有應(yīng)用的價(jià)值[3]。從橫向的角度來(lái)看，資源庫(kù)中的媒體資料主要是通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的形式儲(chǔ)存教學(xué)大綱、電子教材以及知識(shí)點(diǎn)等文本教學(xué)資料，例如圖片資源，單獨(dú)或集成的多媒體資源。

資源庫(kù)的課件材料主要圍繞一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以反映其教學(xué)的策略，并且實(shí)現(xiàn)相對(duì)全面的教學(xué)。課件的獨(dú)立版本可以從Internet下載并運(yùn)行在本地的計(jì)算機(jī)上。課件的在線(xiàn)版本需要使用標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器運(yùn)行，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享教學(xué)。該資源庫(kù)包含了每門(mén)課程的獨(dú)立課件和4個(gè)在線(xiàn)課程，包括“運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”“運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)”“運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)”和“健康教育”。這些在線(xiàn)課程的組織依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)以及策略，并以多媒體顯示在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)行，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。

資源庫(kù)中的教材是由單個(gè)或者多個(gè)媒體元素標(biāo)示的典型教學(xué)的現(xiàn)有示例。包括課文計(jì)劃，基于多個(gè)主題知識(shí)點(diǎn)的多媒體經(jīng)典教學(xué)實(shí)例以及基于在線(xiàn)資源使用的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。資源庫(kù)中的其余資源材料，例如文學(xué)材料，包括參考目錄、專(zhuān)業(yè)論文以及知名雜志出版的各類(lèi)文獻(xiàn)；普通的問(wèn)題解答材料主要包含每個(gè)課程的常見(jiàn)問(wèn)題和解答。

2.2 資源檢索方法和應(yīng)用方法

為了方便學(xué)習(xí)訪問(wèn)和資源獲取，在資源庫(kù)中需要建立多種類(lèi)型和層次的檢索方法?？梢詮馁Y源類(lèi)型、名稱(chēng)，各種材料類(lèi)型或課程中檢索該資源庫(kù)。搜索方法可以單獨(dú)執(zhí)行，也可以組合并在多個(gè)級(jí)別上執(zhí)行。不同版本的教科書(shū)各章的編排具有不同的特征，同時(shí)使用學(xué)習(xí)者常用的材料檢索方法，比如谷歌、搜狗等等，該資源庫(kù)材料主要利用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命名，學(xué)習(xí)者可以采取搜索關(guān)鍵字的方式來(lái)檢索該資料庫(kù)里有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的材料[4]。資源庫(kù)在視頻、圖像、課件、動(dòng)畫(huà)，教學(xué)案例和所有英語(yǔ)資源中設(shè)置了預(yù)瀏覽功能，為學(xué)習(xí)者篩選材料提供了便利。

資源庫(kù)的資源材料應(yīng)該選用比較通用的文件格式，以方便資源的搜索和使用，提高學(xué)習(xí)者的使用效率。材料文件主要由文檔、幻燈片、頁(yè)面動(dòng)畫(huà)、圖像視頻和其他媒體表示。文件格式主要是PDF，PPT，RM，VOB，MPG，SWF，RAR，DOC，JPG，MP3，WMA，DAT，MOV，AVI等等。不需要安裝即可直接打開(kāi)此資源庫(kù)的圖像、文本、視頻、動(dòng)畫(huà)以及音頻材料。壓縮的文件先被解壓然后運(yùn)行。試用操作的資源檢索響應(yīng)速度快，資源能夠穩(wěn)定安全的下載。

3 資源庫(kù)建設(shè)與教學(xué)改革

教育部門(mén)在相關(guān)文件中明確指出，本科的教育應(yīng)該創(chuàng)設(shè)條件，以英語(yǔ)和其他外語(yǔ)進(jìn)行公共教學(xué)以及專(zhuān)業(yè)教學(xué)，雙語(yǔ)教學(xué)是目前高等學(xué)校教學(xué)改革的重要組成部分。部分大學(xué)體育人文學(xué)科在本科的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用到了“體育生理學(xué)”“實(shí)用體育生理學(xué)”“體育解剖學(xué)”“體育生物化學(xué)”“健康教育”等基礎(chǔ)理論課程。隨著學(xué)科的發(fā)展，越來(lái)越多的雙語(yǔ)課程陸續(xù)推出。為了滿(mǎn)足雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)改革和高水平學(xué)習(xí)者的需求，該資源庫(kù)使用了很多的英語(yǔ)媒體資料，已經(jīng)占據(jù)了一半的資料內(nèi)容。還包含了英文教材的相關(guān)課件、圖片、練習(xí)題、視頻和其他學(xué)習(xí)材料，從而使資源庫(kù)的建設(shè)能夠適應(yīng)學(xué)科的不斷發(fā)展和教學(xué)活動(dòng)的改革。

此外，資源庫(kù)的建設(shè)還促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和各類(lèi)課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?！绑w育生理學(xué)”“體育解剖學(xué)”“體育生物化學(xué)”“健康教育”等課程同時(shí)依靠資源庫(kù)的建設(shè)，相互促進(jìn)，完成了網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)[5]。在建立資源庫(kù)的同時(shí)，又陸續(xù)完成了4門(mén)在線(xiàn)課程，對(duì)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革發(fā)揮了重要作用。建立在線(xiàn)課程“運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”和基于網(wǎng)絡(luò)資源的“運(yùn)動(dòng)生理學(xué)”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，為這個(gè)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)的精品課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，人體健康網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)應(yīng)該充分遵循標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新化和科學(xué)化的原則，能夠讓學(xué)習(xí)者獲取豐富而優(yōu)良的知識(shí)材料和教學(xué)資料，擁有良好的在線(xiàn)學(xué)習(xí)條件，以期為今后的教學(xué)事業(yè)提供更多的便利。