這一程，春暖花開

郭美琴

春寒料峭，我們的車行駛在蜿蜒盤旋的公路上，車窗外的風(fēng)肆虐地刮著。

年后家訪，陳老師開車載著我們幾個(gè)老師前往泰和縣蘇區(qū)精準(zhǔn)扶貧最偏遠(yuǎn)的村落——富足，那里有我們學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生，也有我的扶貧對(duì)象家庭。歐陽勇鵬的家長早早地就在分岔路口等候，熱情地迎接我們。在他的帶領(lǐng)下，我們先去了曾飛家。曾飛的父親老來得子，對(duì)兒子甚是寵愛。曾飛站在家門口，笑得很燦爛，揮著手和我們打招呼：“老師們新年好！歡迎你們來我家！”

“曾飛，你的假期生活過得怎么樣啊？”張老師的話總是令人暖暖的，“新年快樂呀！我們帶了一點(diǎn)小禮物給你們。” 剛下車，張老師和陳老師把牛奶和食用油遞給了曾飛的爸爸。

曾飛依舊是樂呵呵的樣子：“我這個(gè)假期過得很充實(shí)。”

隨后，聽見他父親微弱的聲音連續(xù)說了好幾句：“感謝你們，曾飛遇到了這么好的老師，是我們?cè)w的福氣……”

幾十平方米未裝修的房子映入眼簾，一塊塊紅磚光禿禿地裸露著。曾飛人長高了，但身上的衣服還是前幾年的，短小、底色泛白。走進(jìn)他家客廳，微弱的燈光下擺放著零星的水果。教了曾飛六年，我還是第一次看見他的母親。因?yàn)樗眢w有殘疾，沒來過學(xué)校。身體的缺陷、生活的重?fù)?dān)讓這個(gè)窘迫的家庭連交雜費(fèi)都很困難。

“假期作業(yè)完成得怎么樣呢？”作為班主任的我直奔主題，“網(wǎng)課聽了嗎？”

“都做完了。課都聽了，因?yàn)槲野职譀]有智能手機(jī)，所以去歐陽勇鵬家一起聽的課?！彼贿吇卮鹨贿叞鸭倨谧鳂I(yè)遞給我檢查。作業(yè)確實(shí)是按質(zhì)按量完成，一頁頁的正楷字讓人賞心悅目。

陳老師不假思索地問：“曾飛啊，你是打算報(bào)考師范吧，以你期末考試的成績考上師范還有一定的差距啊，你有沒有想過接下來要怎么努力？”

“想過！”曾飛肯定地回答。

“不能只是想啊，你只有付諸行動(dòng)考上師范才能改變家庭的命運(yùn)，希望你明白自己努力的意義！”陳老師語重心長地說道。

曾飛鏗鏘有力地回應(yīng)：“我知道，我會(huì)努力！”曾飛的爸爸嘴里還是不停地重復(fù)念叨著“感謝老師”之類的話。

“曾飛，老師是看著你從一個(gè)小男生長成了現(xiàn)在的陽光少年，我想看看你學(xué)習(xí)的地方，可以嗎？”

走進(jìn)他的“學(xué)習(xí)小天地”，床邊擺放著一張老舊的桌子，書本擺放得整整齊齊。我從口袋里掏出早就準(zhǔn)備好的紅包，遞給了曾飛，說道：“這是老師給你的新年禮物?！?/p>

他急忙把紅包還給我，堅(jiān)決說道：“郭老師，我不能收?！?/p>

“你家情況特殊，你收著。你要記得一直有人在身后給你力量！”我的話音剛落，他的眼眶早已濕潤。

離開了曾飛家，我們到了歐陽勇鵬家，他家比曾飛家殷實(shí)很多，他父親非常憨厚、非常熱情。我們檢查了他的作業(yè)，也談了薄弱學(xué)科的補(bǔ)救措施。

“歐陽勇鵬，你往遠(yuǎn)處看，那是什么？”陳老師擅長啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。

歐陽勇鵬若有所思地回答：“是山。”

“從富足去老營盤鎮(zhèn)上學(xué)方便嗎，路好走嗎？”

“不方便，很遠(yuǎn)，路不好走！”

“那你想不想翻過這座大山，走出這座大山，去看看用理想信念凝成的海？”

這個(gè)靦腆的男生語氣很堅(jiān)定地回答：“想！”

“理想和現(xiàn)實(shí)之間靠什么？靠的就是堅(jiān)持不懈的努力！你是最有拼搏精神的，我相信你可以！”歐陽勇鵬聽了微笑著直點(diǎn)頭。我感覺這笑容是這座大山里最美的風(fēng)景，像春天漫山遍野的映山紅，像夏天山間清爽的風(fēng)。

之后，我們又走訪了幾名學(xué)生，直到晌午才離開富足。

如今，陪伴六年（從四年級(jí)到九年級(jí)）的那群可愛的孩子們，即將踏上新的征程，奔向?qū)儆谒麄冏约焊吒h(yuǎn)的舞臺(tái)。我想對(duì)孩子們說：縱有疾風(fēng)起，人生不言棄，跋涉千山萬水，你們的奮進(jìn)定會(huì)在更美的風(fēng)景里，春暖花開！

（作者單位：江西省泰和縣老營盤學(xué)校）