勞動(dòng)育人探新路

雷杰能

今年5月28日上午，九江市中心城區(qū)中小學(xué)校勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在九江市雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)舉行，與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“九江市雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)勞動(dòng)教育特色成果展”，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)搟皮包餃子、烘焙蛋撻、制作水果拼盤(pán)、編繩結(jié)等。會(huì)上，雙峰小學(xué)作了題為《多元融合勞育資源 多維實(shí)施勞動(dòng)教育》的發(fā)言，介紹開(kāi)展勞動(dòng)教育的經(jīng)驗(yàn)做法。

雙峰小學(xué)創(chuàng)辦于1873年，其前身為儒勵(lì)女中附屬小學(xué)，是一所文化積淀深厚的品牌學(xué)校。學(xué)校一校兩區(qū)，濂溪校區(qū)是2013年建成投入使用的一座現(xiàn)代化的校園，其中建有“半畝園”農(nóng)耕實(shí)踐基地，學(xué)生在這里可以靜心觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，采摘?jiǎng)趧?dòng)果實(shí)，收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。

勞動(dòng)教育成為雙峰小學(xué)一張閃亮的新名片。

弘揚(yáng)勞動(dòng)精神

走進(jìn)雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)，迎面看到一棵枝繁葉茂的柿子樹(shù)。校園內(nèi)果樹(shù)眾多，從初夏到深秋都有水果掛滿枝頭，柚子、橘子、柿子、枇杷、石榴、楊梅等果實(shí)累累，濃厚了勞動(dòng)教育的氛圍。

雙峰小學(xué)副校長(zhǎng)吳穎介紹，學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育有兩出“重頭戲”：舉辦勞動(dòng)周和農(nóng)耕文化節(jié)。

2020年10月19日，雙峰小學(xué)舉辦了首屆農(nóng)耕文化節(jié)。此次農(nóng)耕文化節(jié)的主題為“傳承農(nóng)耕文化，播撒希望種子”。九江市濂溪區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長(zhǎng)干良應(yīng)邀參加開(kāi)幕式。在開(kāi)幕式上，孩子們身穿以蔬菜瓜果為主題的造型服裝，一個(gè)個(gè)化身為行走的“辣椒”“玉米”“南瓜”“茄子”“草莓”“葡萄”……學(xué)生穿的裙子是用芹菜做成的，有的上衣是用粽葉做成的。

開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生表演了情景劇朗誦“農(nóng)耕——?jiǎng)趧?dòng)最美”，由衷地贊美了勤勞而又智慧的勞動(dòng)者;快板“新農(nóng)村——稻田畫(huà)”，仿佛把現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶進(jìn)了稻穗飄香的田野。與會(huì)代表還饒有興致地欣賞了孩子們親手制作的農(nóng)耕文化手抄報(bào)、農(nóng)耕文化攝影作品。

開(kāi)幕式結(jié)束后，孩子們來(lái)到“半畝園”挖紅薯、犁地、堆肥。雖然褲腿上、腳上滿是泥巴，他們卻非常開(kāi)心。每次勞動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生都要寫(xiě)“農(nóng)耕日志”，談勞動(dòng)的體會(huì)與思想的收獲，勞動(dòng)精神春風(fēng)化雨般灑進(jìn)了學(xué)生的心田。

今年五一勞動(dòng)節(jié)前夕的學(xué)校晨會(huì)上，門(mén)衛(wèi)、保潔員、食堂工人師傅被請(qǐng)到主席臺(tái)前面?！八麄兪钦l(shuí)？”主持人問(wèn)學(xué)生，然后告訴學(xué)生，他們是保潔阿姨、門(mén)衛(wèi)叔叔、辛辛苦苦做飯給大家吃的食堂師傅。“在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我們應(yīng)該給他們送上鮮花，送上我們對(duì)他們的尊重?！敝鞒秩苏f(shuō)完這句話后，帶著孩子們向這些普通勞動(dòng)者鞠躬、敬禮。

“舉行這種儀式感很強(qiáng)的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，讓勞動(dòng)的觀念厚植學(xué)生心中。” 吳穎說(shuō)。為大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)青少年學(xué)生牢固樹(shù)立“依靠勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)、托起中國(guó)夢(mèng)”的堅(jiān)定信念，2020年12月29日，學(xué)校把九江市的7位全國(guó)勞動(dòng)模范代表請(qǐng)進(jìn)校園作報(bào)告。他們中有中鐵電焊技師王中美、電信互聯(lián)網(wǎng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)屈勇、九江萍鋼鋼鐵有限公司機(jī)修組長(zhǎng)宛雙、農(nóng)民企業(yè)家黃國(guó)平、種糧大戶程招星等。九江市總工會(huì)黨組成員、副主席徐勝，九江市總工會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)部部長(zhǎng)王星出席本次活動(dòng)。六（4）班的同學(xué)還表演詩(shī)朗誦《感恩最美勞動(dòng)者》，向勞模們表示崇高的敬意。

勞動(dòng)模范代表一一登臺(tái)，向孩子們講起了過(guò)去的故事，講述自己在各自的領(lǐng)域遇到的困難，以及頑強(qiáng)面對(duì)困難、絕不輕言放棄的真實(shí)故事。他們樸實(shí)的話語(yǔ)、奮斗的經(jīng)歷，深深地打動(dòng)了孩子們。

活動(dòng)最后，徐勝副主席告訴孩子們，要向勞動(dòng)模范們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上刻苦鉆研的精神，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人！

全國(guó)勞動(dòng)模范走進(jìn)雙峰小學(xué)，為孩子送來(lái)了一份精神大餐，在他們心中埋下“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)創(chuàng)造”的種子，讓他們知道，我們的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者用青春汗水、刻苦鉆研換來(lái)的。

這就是一場(chǎng)有效的思政教育。

每一個(gè)孩子都有勞動(dòng)崗位

記者來(lái)到學(xué)校的“半畝園”農(nóng)耕實(shí)踐基地體驗(yàn)，感覺(jué)這是孩子們的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，因?yàn)樗麄兛梢栽谶@里與泥土、種子、勞動(dòng)工具親密接觸，親近大自然，感受勞動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。學(xué)校聘請(qǐng)金蘋(píng)果研學(xué)教育基地的湯壘老師擔(dān)任學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)員，在這里指導(dǎo)學(xué)生種植、管理農(nóng)作物。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校統(tǒng)一劃分各班的種植區(qū)，各班組織學(xué)生來(lái)這里澆水、松土、除草、捉蟲(chóng)、施肥。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生了解了農(nóng)作物播種、生長(zhǎng)與收獲的過(guò)程。

每年年末，學(xué)校都要開(kāi)展“歡歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)。在布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)時(shí)，教師組織學(xué)生自己剪窗花、貼窗花、寫(xiě)春聯(lián)，讓勞動(dòng)為活動(dòng)添彩。

每天早上上學(xué)時(shí)分，雙峰小學(xué)校門(mén)口“紅領(lǐng)巾服務(wù)崗”的學(xué)生站在校門(mén)口，和值周老師一道維持秩序，疫情期間還為同學(xué)測(cè)量體溫;中午則在學(xué)校食堂值班，督促同學(xué)排隊(duì)買飯、不剩飯剩菜等。

學(xué)校就是這樣，為學(xué)生傾情打造勞動(dòng)新平臺(tái)。在全面推進(jìn)勞動(dòng)教育的過(guò)程中，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)規(guī)律，分梯度開(kāi)展勞動(dòng)教育，從低到高，難度逐漸增大?；趯W(xué)生的日常生活，雙峰小學(xué)給每一個(gè)學(xué)生都確定一個(gè)勞動(dòng)崗位，并填入表格，貼在教室的墻上。掃地、抹桌子、擦黑板、關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、關(guān)電扇、關(guān)電教設(shè)備……每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)哪項(xiàng)工作，表格上寫(xiě)得清清楚楚。

同時(shí)，學(xué)校實(shí)行“家務(wù)清單”制度，把勞動(dòng)教育延伸到家庭：按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年齡段，提出不同的勞動(dòng)要求，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人。“一二年級(jí)的學(xué)生要求會(huì)穿衣服、系鞋帶;三四年級(jí)的學(xué)生能夠幫助家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生、洗碗筷;五六年級(jí)的學(xué)生要求能夠做一兩樣簡(jiǎn)單的食物，如西紅柿炒蛋、炒土豆絲、包餃子等。小學(xué)6年下來(lái)，學(xué)生就能夠掌握不少勞動(dòng)技能?！眳欠f說(shuō)。

雙峰小學(xué)把勞動(dòng)教育貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程。

多元融合勞動(dòng)教育資源

今年4月30日，雙峰小學(xué)庾亮校區(qū)三年級(jí)全體師生來(lái)到全國(guó)唯一以共青團(tuán)命名的城市——共青城市，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。

共青城的發(fā)展史就是一部活的勞動(dòng)教育教材。1955年，共青墾殖場(chǎng)成立，98名上海青年志愿墾荒者來(lái)到這里揮灑青春和熱血。他們?cè)谶@荒無(wú)人煙的地方燒野草、住茅棚，開(kāi)啟了艱苦的墾荒歷程。現(xiàn)在的共青墾殖場(chǎng)早已舊貌換新顏，房前大道平坦，綠蔭如蓋;屋后阡陌交錯(cuò)，瓜果成行。

“我們每一次與研學(xué)機(jī)構(gòu)談合作的時(shí)候，都要求他們拿出課程來(lái)，也就是要他們先列出研學(xué)的內(nèi)容，一天之內(nèi)孩子們要學(xué)會(huì)哪些東西，要教會(huì)他們做什么。因此這次共青城之行，我們對(duì)研學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，把勞動(dòng)教育與紅色教育有機(jī)融合，以‘勞動(dòng)為主題，讓孩子們?cè)诠睬鄩ㄖ硤?chǎng)原址接受愛(ài)國(guó)主義和勞動(dòng)教育，明白什么是‘共青精神?！眳欠f介紹了這次研學(xué)旅行的初衷。

拔雜草、挖土豆、摘白菜……從沒(méi)干過(guò)這些農(nóng)活的孩子們，戴上手套，頂著炎炎烈日，躬身勞作，揮汗如雨。陽(yáng)光格外炙熱，卻沒(méi)有一個(gè)孩子叫苦叫累。

雙峰小學(xué)注重多元融合，緊密聯(lián)合家庭和社會(huì)，并與德智體美發(fā)展相融合，讓勞動(dòng)教育有聲有色。學(xué)校把勞動(dòng)教育與課程深度融合，開(kāi)設(shè)了校園服務(wù)勞動(dòng)課、生活技能勞動(dòng)課、農(nóng)業(yè)種植勞動(dòng)課、綜合實(shí)踐勞動(dòng)課、志愿服務(wù)勞動(dòng)課等等，同時(shí)，還把勞動(dòng)教育與節(jié)慶活動(dòng)相融合。在藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生要唱與勞動(dòng)有關(guān)的歌、跳與勞動(dòng)有關(guān)的舞;在科技節(jié)上，通過(guò)專家講座，讓學(xué)生懂得高科技助力勞動(dòng)的道理;在讀書(shū)節(jié)上，學(xué)生深情誦讀歌頌勞動(dòng)的詩(shī)文……學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行集體勞動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，到社區(qū)去撿垃圾、打掃衛(wèi)生，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。

伴隨著端午節(jié)的濃濃粽香，雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)楊梅采摘節(jié)于2021年6月8日成功舉辦，孩子們迫不及待地沖向楊梅樹(shù)采摘楊梅，歡聲笑語(yǔ)在校園上空飄蕩。采摘后，孩子們洗楊梅、品新鮮的楊梅，五年級(jí)的學(xué)生還把洗凈的楊梅裝盒，分別送給教師和其他班級(jí)的同學(xué)品嘗，整個(gè)校園彌漫著香甜的氣息。在老師的指導(dǎo)下，孩子們查找有關(guān)楊梅的資料，抄寫(xiě)、背誦有關(guān)楊梅的詩(shī)文，制作精美的楊梅采摘節(jié)手抄報(bào)，把楊梅采摘節(jié)辦成了學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。

勞動(dòng)已成為雙峰小學(xué)有效的育人載體，孩子們?cè)趧趧?dòng)中拔節(jié)、生長(zhǎng)。吳穎認(rèn)為，雙峰小學(xué)勞動(dòng)教育最成功的地方在于“學(xué)生養(yǎng)成了勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且在勞動(dòng)中收獲了思想的成長(zhǎng)”。

學(xué)生家長(zhǎng)周女士說(shuō)，在女兒參加活動(dòng)前，她和女兒一起學(xué)習(xí)了農(nóng)作物種植的基礎(chǔ)知識(shí)，知道了怎么犁地、堆肥，最重要的是女兒學(xué)會(huì)了與他人合作。女兒回來(lái)對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)犁地時(shí)一個(gè)人拉很費(fèi)勁，但是和幾個(gè)同學(xué)一起拉就輕松多了?！焙⒆觽?cè)趧趧?dòng)中真的“長(zhǎng)大了”。

我們的“半畝園”在新雙峰的墻角。

春天來(lái)了，嫩嫩的菜苗探頭探腦。

夏天來(lái)了，螞蚱們追逐著蹦蹦跳跳。

秋天來(lái)了，蟋蟀的歌聲回蕩在“半畝園”的邊邊角角。

冬天來(lái)了，“半畝園”穿上厚厚的雪花襖……

這是雙峰小學(xué)楊天皓同學(xué)筆下的“半畝園”。如今楊天皓已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但詩(shī)中表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)的美好情感，是雙峰學(xué)子們的共同情感，并成為全校師生的集體記憶。