小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法

江蘇省蘇州高新區(qū)實(shí)驗小學(xué)校 祁 昕

隨著新課改的深入，小學(xué)作文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面發(fā)揮著越來越重要的作用，而且成為了素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)中不可缺少的內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生將想象的內(nèi)容寫進(jìn)作文中，這也是現(xiàn)代教學(xué)的重要任務(wù)。本文針對想象力的重要性，提出了一些培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法。

一、在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性

在小學(xué)作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性主要可以概括為三個方面，分別是：拓寬學(xué)生的寫作思路、讓學(xué)生積累豐富的寫作素材、有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。下面，主要分析在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性。

1.拓寬學(xué)生的寫作思路

小學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，生活經(jīng)驗和詞匯量積累都較少，經(jīng)常出現(xiàn)不知道如何寫作的情況，久而久之，會對作文產(chǎn)生畏懼心理，對提高寫作能力十分不利。培養(yǎng)學(xué)生的想象力能拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生寫作時另辟蹊徑，寫出內(nèi)容充實(shí)的文章。

2.讓學(xué)生積累豐富的寫作素材

眾所周知，寫作源于生活，而想象力可以豐富生活，為寫作插上想象的翅膀，能給人眼前一亮的感覺。同時，寫作還需要創(chuàng)新，只有這樣才能激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生發(fā)揮想象力獲得豐富的素材，提高文章的感染力，這對學(xué)生的寫作有重要的作用。

3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

在小學(xué)作文教學(xué)中，培養(yǎng)想象力還能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。興趣是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的重要因素，想象力能有效地將學(xué)生的思維從束縛中解放出來，讓學(xué)生敢想敢寫，不斷提高寫作能力。

二、在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法

在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法主要有三種，分別是：讓學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，主動思考；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣；重視課外閱讀，積累寫作經(jīng)驗。下面根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，介紹在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的方法。

1.讓學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，主動思考

都說細(xì)節(jié)決定成敗，確實(shí)是這樣的，因為細(xì)節(jié)很重要，當(dāng)然在小學(xué)作文教學(xué)中也不例外。很多學(xué)生寫作時不知道該寫什么，主要原因是觀察時，沒有注重細(xì)節(jié)。在寫作中，觀察和思考是十分重要的內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，學(xué)會從不同的角度觀察事物。對于看不懂的，要多問，多思考，只有這樣才能更加高效地思考和觀察，進(jìn)而不斷提高想象能力，讓文章更有創(chuàng)意。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

為了盡快提高學(xué)生的想象能力，教師還可以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)情境包括很多種，不僅有想象情境，還有問題情境、游戲情境等?？梢赃\(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，因為科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍，其教學(xué)優(yōu)勢十分明顯，不僅在教學(xué)中能有效演示教學(xué)課件，還能節(jié)省大量板書時間，能提高教學(xué)效率。另外，教師還可以借助多媒體播放有趣的視頻或圖片，使課堂氣氛更加活潑，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，同時還能調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

以“議論文寫作”為例，教師可以借助多媒體，更加直觀地呈現(xiàn)需要講解的內(nèi)容，播放一些有趣的影片，讓學(xué)生觀看后寫觀后感。播放影片，還可以提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在注意力高度集中的情況下學(xué)習(xí)，邊觀看邊思考，以提高想象能力。

3.重視課外閱讀，積累寫作經(jīng)驗

小學(xué)生的知識積累不足，但小學(xué)階段是積累知識的關(guān)鍵階段，所以在寫作教學(xué)中，教師要注重教授學(xué)生寫作基礎(chǔ)知識，在掌握大量基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，能降低學(xué)生寫作的難度。教師要重視課外閱讀，教授學(xué)生課外閱讀的方法，讓學(xué)生在課外閱讀中積累寫作經(jīng)驗。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，記憶能力和學(xué)習(xí)能力也不弱，所以在此階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生通過閱讀積累寫作素材，激活寫作思維，拓寬寫作視野，不斷提高閱讀能力，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

例如，教師可以指導(dǎo)學(xué)生讀課外讀物，提前留一節(jié)專門的閱讀時間，推薦合適的讀物，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。在學(xué)生閱讀的過程中，教師可以提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀，并找到正確答案。同時，教師還要科學(xué)地指導(dǎo)，了解學(xué)生的閱讀情況，在閱讀過程中有哪些不懂的地方，或者積累了哪些好詞好句、掌握了什么寫作方法。學(xué)生閱讀結(jié)束，教師可以布置讀后感的寫作任務(wù)，不僅有利于及時了解學(xué)生的閱讀情況，還有助于學(xué)生鍛煉歸納總結(jié)能力，提升想象能力。

綜上所述，隨著新課改的深入，小學(xué)作文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想象力方面發(fā)揮著越來越重要的作用，教師要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，這也是現(xiàn)代教學(xué)的重要任務(wù)。小學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)學(xué)生的想象力能拓寬學(xué)生的寫作思路，積累豐富的寫作素材，進(jìn)而寫出內(nèi)容充實(shí)的文章。在小學(xué)作文教學(xué)中，培養(yǎng)想象力還能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，興趣是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的重要因素，讓學(xué)生敢想敢寫。很多學(xué)生寫作時不知道該寫什么，主要原因是學(xué)生觀察時，沒有注重細(xì)節(jié)。教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，學(xué)會從不同的角度觀察事物。為了盡快提高學(xué)生的想象力，還可以運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，還能調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教師要注重教授學(xué)生寫作基礎(chǔ)知識，在掌握大量基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，能降低寫作的難度。教師還要重視課外閱讀，教授學(xué)生正確的課外閱讀的方法，讓學(xué)生在課外閱讀中積累寫作經(jīng)驗，以寫出吸引人閱讀的文章。