矛盾觀視域下的《老人與海》

《老人與海》中的象征意義有一定的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)人們產(chǎn)生了較大的影響。作品中蘊(yùn)藏的深刻象征意義具有較強(qiáng)的感染力，蘊(yùn)含深厚的意蘊(yùn)。因此，相關(guān)研究學(xué)者認(rèn)為，有必要深入探究矛盾視域下的《老人與?！?，深入解讀其中的意象，分析象征意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、老人“圣地亞哥”與大自然之間的矛盾

《老人與?！分械闹魅斯サ貋喐缡怯⑿鄣南笳?，當(dāng)面臨種種困難時(shí)，他勇于挑戰(zhàn)，捍衛(wèi)自己的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。矛盾視域下，作者通過(guò)大海、大馬林魚、鯊魚這三種力量與主人公圣地亞哥的較量，體現(xiàn)矛盾的出處以及圣地亞哥不放棄、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)。

文章中的漁民主要以捕魚為生，主人公圣地亞哥是一個(gè)風(fēng)燭殘年的老漁夫，在經(jīng)歷了多次捕魚失敗后，依然保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，不放棄，堅(jiān)定信念，這反映出圣地亞哥樂(lè)觀開朗的態(tài)度和性格。海明威一方面在歌頌老人百折不撓的精神，另一方面描寫深邃靜謐的大海，將老人、大?？醋鞴餐w。海明威基于自然又以相對(duì)獨(dú)立于自然的描寫方法，彰顯其對(duì)自然的看法，深刻描述了對(duì)老人、大馬林魚、鯊魚等生物的看法，整個(gè)描述過(guò)程較為詳細(xì)和生動(dòng)，讀者從矛盾觀視角可看出其對(duì)大自然的崇拜感和熱愛(ài)之情。

《老人與?！分械氖サ貋喐鐚⒋蠛？醋鳌芭浴?，他理解“女性”的身不由己，理解“女性”的任性。作者運(yùn)用擬人的手法對(duì)此進(jìn)行描述和呈現(xiàn)，側(cè)面反映出老人與大海這一自然景象的緊密聯(lián)系;圣地亞哥將海洋生物視為朋友，在遠(yuǎn)航時(shí)，更是對(duì)飛魚瞬息彈出水面的聲響興奮不已。圣地亞哥尤為憐愛(ài)海鳥，喜歡大海中的大馬林魚，同時(shí)，他為迷失在廣闊海洋上的燕鷗擔(dān)憂和難過(guò)，這處描寫從另一個(gè)視角隱喻老人當(dāng)下的狀態(tài)，老人因此與燕鷗產(chǎn)生共情，并以生態(tài)批判的態(tài)度，感嘆人們對(duì)大自然生物的無(wú)情。在回憶大馬林魚被釣起來(lái)的瞬間，圣地亞哥痛苦萬(wàn)分，在他眼里，飛鳥與魚是一起嬉鬧玩耍的朋友，甚至是兄弟。當(dāng)大馬林魚被鯊魚無(wú)情吞噬時(shí)，老人深刻體會(huì)到了大馬林魚的痛苦。海明威通過(guò)矛盾性描寫，將這種悲痛上升到頂峰，象征性地表達(dá)了老人當(dāng)下對(duì)自身經(jīng)濟(jì)收入的絕望感，然而又難以掩蓋其對(duì)大馬林魚喜愛(ài)之情的矛盾性。

老人對(duì)海洋生物充滿憐愛(ài)，但又以捕魚為生，并未手下留情，主要體現(xiàn)在與大馬林魚之間的對(duì)抗上。在與大馬林魚對(duì)抗時(shí)，老人內(nèi)心出現(xiàn)了兩個(gè)聲音：一個(gè)聲音提醒老人大馬林魚是高貴的、是有靈性的、是有著強(qiáng)大生命力的;另一個(gè)聲音告訴老人，自己本身就是漁夫，捕魚就是生計(jì)之道，可通過(guò)捕魚獲取一定的利益。因此，老人要征服大馬林魚，要戰(zhàn)勝自然中的任何事物，如：“魚兒，我要奉陪你到死?！笨梢?jiàn)，在矛盾視域下，作者將老人與大馬林魚、鯊魚、自然之間的矛盾對(duì)抗展現(xiàn)得淋漓盡致。最終，圣地亞哥用盡力氣殺死了罕見(jiàn)的大馬林魚，戰(zhàn)勝了自己的矛盾心理?；诖?，圣地亞哥被作者成功地塑造成為捕魚技術(shù)精湛卻與當(dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入的形象。

二、鯊魚與大馬林魚之間的矛盾

海明威重點(diǎn)描述了海洋生物中的大馬林魚和鯊魚，將其視為海洋生態(tài)中的重要組成部分，認(rèn)為二者和諧相處可維持海洋生態(tài)的穩(wěn)定性。作者在矛盾視域下，又將大馬林魚和鯊魚的矛盾之處刻畫出來(lái)，真切地描述了鯊魚對(duì)大馬林魚的無(wú)情吞噬，以及在廣闊的海域中對(duì)大馬林魚進(jìn)行頻繁的攻擊，然而，大馬林魚毫無(wú)還擊能力，海洋中充滿血腥，場(chǎng)面慘烈。這一矛盾性的描述，主要是通過(guò)鯊魚和大馬林魚之間的較量，體現(xiàn)矛盾性和斗爭(zhēng)性，。

作者通過(guò)圣地亞哥老人的參與，進(jìn)一步彰顯矛盾性。老人看到鯊魚撕裂大馬林魚的場(chǎng)面后，拿起魚叉還擊鯊魚，但鯊魚絲毫沒(méi)有放棄，仍然兇猛地攻擊大馬林魚，毫不留情，寧愿以自身的死傷作為代價(jià)。在海明威筆下，鯊魚與大馬林魚之間的矛盾性展現(xiàn)得尤為明顯。這種矛盾性體現(xiàn)出海洋生態(tài)競(jìng)合關(guān)系，各個(gè)海洋生物之間相互依存又相互殺戮。作者將海洋生物中的大馬林魚和鯊魚之間的矛盾關(guān)系上升到人與鯊魚的斗爭(zhēng)矛盾，這一矛盾也體現(xiàn)了老人與大自然之間的斗爭(zhēng)矛盾關(guān)系，從根本上反映出人與鯊魚之間的矛盾。同時(shí)，也隱喻了人性的惡。

三、《老人與海》與海明威生活體驗(yàn)之間的矛盾

海明威的作品多與自己的生活實(shí)際密切相關(guān)，且具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，現(xiàn)實(shí)色彩濃厚。海明威將生活體驗(yàn)作為寫作素材，在其筆下，《老人與海》展示了專業(yè)的捕魚技術(shù)，反映出漁民真實(shí)的生活狀態(tài)，這也是作者本身的生活體驗(yàn)。

作者試圖去描寫一個(gè)老人，試圖描繪出真實(shí)的生態(tài)海洋、一條真實(shí)的魚，并通過(guò)虛擬化、逼真化的手法進(jìn)行象征和隱喻，旨在代表和反饋更多真實(shí)的事物。海明威在描寫老人與鯊魚斗爭(zhēng)的場(chǎng)景中，展現(xiàn)了一定的矛盾性。海明威筆下的圣地亞哥捕魚技術(shù)精湛，捕魚經(jīng)驗(yàn)豐富，然而在捕獲大馬林魚后，未做好相應(yīng)的防范，被鯊魚搶奪，造成了經(jīng)濟(jì)損失。這顯然與圣地亞哥老人的捕魚職業(yè)相矛盾，即便是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的漁夫，他們也會(huì)加倍珍惜自己的勞動(dòng)成果，然而事實(shí)并非如此，老人眼看著自己的勞動(dòng)成果被鯊魚掠奪，這明顯出現(xiàn)邏輯混亂的問(wèn)題。

通過(guò)這一矛盾現(xiàn)象的展現(xiàn)，人們更加清晰地看到了社會(huì)環(huán)境中，老人當(dāng)下的心理狀態(tài)，側(cè)面反映出老人難以坦然接受當(dāng)前的社會(huì)生活，以及對(duì)社會(huì)生活的無(wú)助感和絕望感;然而，老人又想在其他漁民面前展現(xiàn)自己高超的捕魚技術(shù)，以此來(lái)證明自己的實(shí)力。因此，在矛盾視域下，這一矛盾現(xiàn)象的展現(xiàn)顯露出老人的心酸、對(duì)社會(huì)的反抗精神以及被社會(huì)現(xiàn)實(shí)擊垮的無(wú)助感。

環(huán)境、社會(huì)、人等不同要素需要和諧統(tǒng)一的發(fā)展，然而，在環(huán)境、社會(huì)、人等發(fā)展中，產(chǎn)生了不和諧因素，其顯著特征為：對(duì)立和統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。《老人與?！分械闹T多細(xì)節(jié)以寓言的方式展示矛盾，旨在啟發(fā)人們深思，給人們帶來(lái)一定的啟迪。作者采用表象到意象的描寫手法，將人與自然、人與社會(huì)、生物與生物之間、人與生物之間的矛盾關(guān)系展現(xiàn)得淋漓盡致。

人們閱讀《老人與?！愤@部作品時(shí)，可以真切感受到作者在矛盾關(guān)系描述中和隱喻中的無(wú)奈、無(wú)助、抗?fàn)幍刃睦硖卣?。作品基于矛盾視角，透視了?dāng)下社會(huì)現(xiàn)狀和人們面臨的生存困境，并反映出人與自然之間的對(duì)立性，這種對(duì)立性嚴(yán)重影響了自然生態(tài)、海洋生態(tài)與人類的和諧統(tǒng)一，威脅到海洋生態(tài)的同時(shí)，降低了人們的生活質(zhì)量。

大海作為海明威生存環(huán)境的主要象征，貫穿在整個(gè)故事中，作者將大海視為圣地亞哥賴以生存的地方，將大海作為老人的全部。老人借助海洋這片海域捕魚獲取利益，進(jìn)而維持生計(jì)，在整個(gè)生存過(guò)程中面臨種種困難，老人需要更多的勇氣和毅力作為支撐。在某種程度上，大海也是圣地亞哥勇氣和毅力的產(chǎn)生地，在作者矛盾觀視角下，借助老人、自然、大馬林魚、鯊魚等事物，反映出老人對(duì)海洋無(wú)情與不滿的同時(shí)又充滿同情感。

四、結(jié)語(yǔ)

《老人與海》通過(guò)賦予老人、大海、大馬林魚等事物象征性意義，將人與自然、人與社會(huì)、人與鯊魚、鯊魚與大馬林魚之間的矛盾進(jìn)行升華，啟迪人們深思，帶給人類更多的啟示。因此，人類必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境，尊重大自然的客觀規(guī)律，有節(jié)制地開發(fā)自然資源，促使人與自然和諧統(tǒng)一。

（四川大學(xué)錦城學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：馮蕓（1982-），女，四川平昌人，碩士研究生，副教授，研究方向?yàn)橛⒚婪g與文學(xué)。