如何教孩子學(xué)會(huì)欣賞美好音樂(lè)，滋養(yǎng)心靈汲取力量

張涵 龐曉瑜

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-38-123

電影《放牛班的春天》講述的是音樂(lè)老師和學(xué)生們之間的感人故事。

著名音樂(lè)家皮埃爾回到法國(guó)參加母親的葬禮，接待了童年朋友貝比諾，他們?cè)?jīng)在同一所寄宿學(xué)校生活過(guò)，并在那里遇到了讓自己一生改變的人——音樂(lè)老師馬修。

馬修的日記把皮埃爾和貝比諾的記憶帶回1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，那時(shí)他們還都是頑皮而天真的孩子，和其他一些男孩被先后送到池塘底教養(yǎng)院，那里有冰冷的紀(jì)律，有校長(zhǎng)哈桑和老師們的殘酷懲罰。孩子們?cè)谶@里的學(xué)習(xí)生活沉悶壓抑毫無(wú)生機(jī)，直到音樂(lè)老師馬修到這里代課。他用音樂(lè)啟迪孩子們的心靈，關(guān)心孩子們的理想，尊重孩子們的人格。馬修組建了合唱團(tuán)，連最小孩子的貝比諾也被安排當(dāng)曲譜架，每個(gè)孩子都在音樂(lè)中感受到美好和快樂(lè)。

因校長(zhǎng)的誤解而蒙受不白之冤的學(xué)生蒙丹，悄悄縱火焚燒學(xué)校，當(dāng)天馬修帶著孩子們?nèi)ヒ巴庥瓮?，所以學(xué)生都幸免于難。校長(zhǎng)卻解雇了馬修，并不許可他和孩子們告別，當(dāng)馬修走到學(xué)校院子里的時(shí)候，寫著離別贈(zèng)言的紙飛機(jī)紛紛揚(yáng)揚(yáng)從窗口飛下。馬修離開(kāi)的時(shí)候是星期六，他帶走了孤兒貝比諾，并將他撫養(yǎng)成人。

電影中的蒙丹毫無(wú)疑問(wèn)就是標(biāo)簽的犧牲品，皮埃爾如果不是被馬修改變了命運(yùn)的軌跡，也將貼著壞孩子的標(biāo)簽生活下去;池塘底教養(yǎng)院，這個(gè)名字本身也是一個(gè)巨大的灰色標(biāo)簽，孩子們?cè)谶@里已經(jīng)不必努力做”好人”。如果不是馬修的愛(ài)和音樂(lè)喚起孩子們心底的夢(mèng)想，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的希望，這里的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人？

健康的興趣愛(ài)好是心靈維他命。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，經(jīng)過(guò)努力也不能很理想，沒(méi)關(guān)系?；蛘咭魳?lè)，或者體育，或者繪畫，或者園藝，或者攝影，或者寫作，或者收藏，或者其它種種，如果有一百面墻壁，一定有一百零一個(gè)門，打開(kāi)門，就是一個(gè)新世界。

不要因?yàn)橐黄淙~就否定整個(gè)季節(jié)，也不要因?yàn)橐淮问б饩途芙^更多的可能。不要因?yàn)樽蛱於穸魈欤膊灰驗(yàn)橐淮嗡さ咕途芙^再起身上路。

健康的興趣愛(ài)好不但是未來(lái)的另外一種職業(yè)可能，也是釋放壓力的良好途徑，也是培養(yǎng)自信的不二法寶，也是獲得友情的便利通道，也是生活中很有意義的重要部分。

在廣泛的興趣愛(ài)好中選一些自己比較擅長(zhǎng)的，比較容易收集資料并有所收獲的，保持下去，五年，你就是身邊圈子里的權(quán)威;二十年，你就可能使這里領(lǐng)域首屈一指的專家。即便不做權(quán)威不做專家，從愛(ài)好本身也收獲了無(wú)盡樂(lè)趣，未來(lái)也可以分享給親密的朋友和喜歡的人。不管多忙，處境多難，也不要放棄自己的興趣愛(ài)好，也要樂(lè)在其中。

一直以來(lái)，我喜歡看書，喜歡步行，喜歡深夜里想些事情。這幾個(gè)習(xí)慣幫我無(wú)數(shù)次的找到正確的拐點(diǎn)，度過(guò)危機(jī)時(shí)刻。看書，開(kāi)闊了眼界，豐富了心靈;步行，鍛煉了身體，也能積跬步到達(dá)遙遠(yuǎn)的目的地，體會(huì)腳踏實(shí)地的感覺(jué)和成就;深夜的思考則幫我冷卻了沸騰的情緒，從沖動(dòng)邊緣回歸理性核心，不讓自己做出不計(jì)后果的莽撞行徑。

最近幾年，我喜歡攝影、種植，還有裝飾家。攝影總要選取恰當(dāng)?shù)慕嵌龋o(jì)錄美麗的瞬間，正是這些美麗的瞬間像珍珠一樣在生命的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)亮;種植的時(shí)候，要有耐心和細(xì)心，不同的花草有不同的習(xí)性，喜歡不同的水土和溫度，而發(fā)芽開(kāi)花的時(shí)候才能收獲成就的喜悅;裝飾家，要自己動(dòng)手，先設(shè)計(jì)，然后選擇材料，找恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，然后把做好的東西放置到合適的位置，方便、美觀、實(shí)用，在這個(gè)過(guò)程里，有對(duì)家庭的深厚感情，也有為現(xiàn)實(shí)改變所做出的瑣碎努力。在我的另一本書《好媽媽的快樂(lè)放養(yǎng)》里多有描述。很多時(shí)候我會(huì)和孩子一起做，一起計(jì)劃一起實(shí)施分享快樂(lè)。

我們鼓勵(lì)孩子有自己的興趣愛(ài)好，尊重并支持他們做點(diǎn)喜歡的事情，在做事的過(guò)程里會(huì)有微妙而深刻的體驗(yàn)，那是課堂無(wú)法給予的知識(shí)和能量。不要因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)去踢球而抱怨，也不要反對(duì)孩子收集搖滾明星的唱片，在孩子的成績(jī)和名次前面，更重要的是先懂得生活的樂(lè)趣和獨(dú)立的思考。

在所有的興趣愛(ài)好中，我首推音樂(lè)。從我過(guò)去做老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，就是學(xué)習(xí)再不好的孩子，紀(jì)律再散漫的孩子，也很少有不喜歡音樂(lè)的。有不愛(ài)看書的，有懶得運(yùn)動(dòng)的，有不愛(ài)聊天的，但很少有不喜歡音樂(lè)的，尤其流行音樂(lè)。我想可能是因?yàn)楹⒆觽兡芡ㄟ^(guò)聽(tīng)歌放松心情，找到共鳴的情感體驗(yàn)，或者通過(guò)唱歌抒發(fā)情感，釋放情緒。而沒(méi)有歌詞的純粹的音樂(lè)也有不同的作用，有人喜歡搖滾樂(lè)的奔放，有人喜歡鄉(xiāng)村民謠的浪漫，有人喜歡輕音樂(lè)的舒緩，有人喜歡鋼琴獨(dú)奏的清幽，有人喜歡民樂(lè)獨(dú)奏的風(fēng)情，總之在不同的音樂(lè)里獲得所需要的東西。

除了歌曲，也可以陪孩子聽(tīng)一些純音樂(lè)，純音樂(lè)因?yàn)闆](méi)有歌詞的羈絆，反而給心靈和思想更遼闊的空間，比如一些民樂(lè)《十面埋伏》《春江花月夜》《高山流水》，或一些經(jīng)典音樂(lè)《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》《小步夜曲》《乘著歌聲的翅膀》等，鋼琴、小提琴、古箏、琵琶、二胡等等，每種樂(lè)器所演繹出的美和風(fēng)味也是不同的，音樂(lè)可以怡情，可以帶給人美的感受，也能安撫焦躁的情緒，帶來(lái)寧?kù)o和沉思。用美好音樂(lè)滋養(yǎng)心靈，事半功倍，而且簡(jiǎn)單方便，只需要我們投入一點(diǎn)時(shí)間和耐心，有意無(wú)意間把音樂(lè)的魅力呈現(xiàn)給孩子，讓他們樂(lè)于自己去音樂(lè)里遨游、徜徉。

有條件的情況下，我建議家長(zhǎng)幫孩子選一樣樂(lè)器演奏或彈奏，架子鼓也可以，自己親自去演繹音樂(lè)和聽(tīng)音樂(lè)唱歌又是不同的，一個(gè)人的音樂(lè)修養(yǎng)也能對(duì)其行為和心理起到凈化和升華作用。