高?；瘜W(xué)實驗室常見安全問題探討

李振杰

摘要：根據(jù)當前的教育背景，高校為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強設(shè)備設(shè)施的投入。而化學(xué)作為實驗性較強的一門學(xué)科，通過化學(xué)實驗的操作能夠深化學(xué)生對知識的掌握能力，幫助學(xué)生更加牢固的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此化學(xué)實驗室是高校必備設(shè)施場所。而其是將人力、物力、財力集中于一體的重要場地，因此安全問題是整個實驗室管理的關(guān)鍵，下文將詳細論述在高校化學(xué)實驗室中常見的安全問題，進而分析出對應(yīng)的防護措施，為學(xué)生的安全提供保障，同時也是高校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高校;化學(xué)實驗室;安全問題;

實驗室的安全問題是高校以及教師所關(guān)注的重點內(nèi)容。如何有效的確保學(xué)生在實驗過程中減少自身的傷害、儀器以及設(shè)備的損壞以及實驗室環(huán)境的破壞等事件發(fā)生。需要分析實驗室安全事故的發(fā)生規(guī)律，并且總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，建立正確的實驗室管理制度，排除影響實驗室安全的隱患，實現(xiàn)對高校人力、物力、財力的最大保護。

1.高校實驗室常見的安全問題以及原因

在高校在化學(xué)實驗室進行教學(xué)以及科研的過程中，造成安全問題層出不窮的原因主要為兩個方面，其一是環(huán)境不安全，其二是行為所導(dǎo)致的。下面將進行詳細的介紹

1.1環(huán)境因素導(dǎo)致的安全問題

環(huán)境的不安全主要是因為儀器設(shè)備、配套設(shè)備等硬件處在不安全的狀態(tài)。其中最為常見的就是：試劑、煙火爆炸、有毒有害氣體的產(chǎn)生等導(dǎo)致的安全事故。化學(xué)實驗室內(nèi)有許多危險的化學(xué)試劑比較多，這些危險品都屬于易燃易爆炸物質(zhì)，所以，一旦操作不規(guī)范就會引起火災(zāi)以及爆炸。還有在實驗的過程中化學(xué)試劑的隨意擺放也會使危險事故層出不窮。還有一些毒性比較強的藥品，包括不當導(dǎo)致不明緣由的流失，最后造成環(huán)境的污染，嚴重還會造成人員傷亡。進而就是在實驗的過程中，，一部分學(xué)生在實驗結(jié)束后對于產(chǎn)生的廢液不進行區(qū)分與處理，如果直接流入倒入到下水管道將會造成影響，并且這些廢液會經(jīng)過管道流放到學(xué)校周邊的地下水中，導(dǎo)致水環(huán)境受到污染，危害周邊住戶的健康，破壞生態(tài)環(huán)境，并且傷及無辜[1]。

1.2實驗行為導(dǎo)致的安全問題

不安全行為主要是人為所導(dǎo)致的安全隱患。比如學(xué)生在操作的過程中思想走神，生活中精神狀態(tài)不佳，并且沒有掌握正確的實驗操作技能。又或者學(xué)生在實驗過程中打碎承裝液體的器皿，使實驗室的環(huán)境受到了一定的污染，這些都是操作過程中所存在的不確定因素。為使校化學(xué)實驗室管理工作能夠有效開展，必須要依附于一系列正確的管理規(guī)章與制度，實驗室的管理并不是簡單的防火防盜，需要具備比較專業(yè)的知識與技能，從而保證實驗室有序的運行。還有就是教師與學(xué)生在實驗的過程中安全意識比較淡薄，沒有對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全教育，經(jīng)常出現(xiàn)違反實驗規(guī)定的行為，進而導(dǎo)致實驗事故的發(fā)生。最為常見的有向酒精燈內(nèi)添加酒精的過程中沒有將火熄滅，進而引發(fā)火災(zāi);向試管內(nèi)旋入橡膠塞時，握持姿勢不對又或者用力不當造成學(xué)生出現(xiàn)受傷的現(xiàn)象;在進行濃酸以及濃堿的使用不當，進而出現(xiàn)燙傷以及灼傷者更是不在少數(shù)，這些都是因為學(xué)生缺少對安全隱患的認識。并且出現(xiàn)危急情況時，教師或者學(xué)生缺少急救的知識，不能將安全故事發(fā)生所造成的損傷控制在最小[2]。

2.高?；瘜W(xué)實驗室的安全管理策略

2.1配備專業(yè)的管理人員

首先高校要為化學(xué)實驗室配位專業(yè)的管理人員，充分發(fā)揮其管理的職責(zé)。幫助學(xué)生充分的認識管理規(guī)章制度，其中包括衛(wèi)生條例、實驗操作守則、實訓(xùn)室藥品試劑管理制度、以及實訓(xùn)室三廢處理制度等。這些制度的制定，使化學(xué)實驗室能夠順利的開展，并且為操作人員的安全保駕護航，并且直接激發(fā)相關(guān)工作人員的責(zé)任心，減少化學(xué)實驗安全問題的發(fā)生，實現(xiàn)最終的管理目標[3]。而為了防止實驗室出現(xiàn)安全問題對學(xué)生進行安全教育是最行之有效的辦法。高?；瘜W(xué)實驗室的管理人員應(yīng)當加強對學(xué)生的安全意識。對學(xué)生進行安全培訓(xùn)，將其作為教學(xué)的內(nèi)容給之一，實現(xiàn)實驗室安全問題教育的全程化。

2.2科學(xué)正確的管理與分類

高效化學(xué)室的相關(guān)物品主要包括實驗室資料，比如實驗的記錄本以及儀器的說明書、實驗所要用到的儀器，精密儀器、玻璃儀器、木質(zhì)和鐵質(zhì)儀器等，包括化學(xué)藥品。所以為了使實驗?zāi)軌蛴行虻倪M行，應(yīng)當對有關(guān)物品進行合理的分類，來保證學(xué)生的實驗安全。特別需要注意的就是實訓(xùn)室中的精密儀器如電子分析天平、各式光譜、色譜儀器等應(yīng)當放在專門的儀器室內(nèi)，不能和化學(xué)藥品，尤其是腐蝕性藥品存在在一起，并且要下達給專業(yè)的人員進行維護與分類處理。玻璃儀器的種類特別多，并且數(shù)量也比較多，特別容易破損。需要按照儀器的性能、規(guī)格進行分類存放，也可以在儀器外貼定一些標簽，同時要定期的輕點儀器數(shù)量，以及更換破損、以及被污染的儀器，進而給學(xué)生造成一定程度的安全隱患。化學(xué)藥品可以根據(jù)其單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽進行分類，或者分開存放、或蠟封保存、或避光保存，易燃易爆的藥品更要特殊保存，將一些腐蝕性強、有劇毒的藥品放入專門的柜內(nèi)，并且配置鑰匙交由實驗室的管理者進行保存，以免出現(xiàn)流失的現(xiàn)象[4]。

2.3學(xué)生實訓(xùn)操作的管理

化學(xué)實驗室過程中，增強學(xué)生對實驗室環(huán)境、實驗儀器的保護意識，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中能夠按照規(guī)范的操作步驟進行操作，對自身的動手能力嚴格要求，避免因為粗心所造成的實驗過程中的錯誤操作，進而出現(xiàn)一些安全問題。比如在進行進入實訓(xùn)室之前要穿好防護服，并且食物包括水嚴禁出現(xiàn)在實驗室內(nèi)，減少安全隱患。在實驗室中，為了保證實驗物品的合理利用，需要教師為學(xué)生們做好良好的示范作用，可以圍繞著操作臺為學(xué)生進行正確的流程示范，并且對容易產(chǎn)生失誤的事項進行進行重點強調(diào)?？梢栽趯嶒為_展之前，對學(xué)生提出基本的要求以及實驗過程中所要注意的事項，還有實驗廢氣、廢物的處理方法等，從而提高了學(xué)生的實驗?zāi)芰?。在實驗完成后，將物品物歸原位，做好后期的清理工作。并且掌握滅火器的使用，防止出現(xiàn)意外時不能進行急求。在實訓(xùn)室的操作守則下養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣[5]。

3.結(jié)束語

根據(jù)上述文章所得，在高?；瘜W(xué)實驗室的教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些安全問題。因此加強化學(xué)實驗室的安全管理是高校目前所關(guān)注的重點內(nèi)容。化學(xué)實驗室內(nèi)所涉及到的內(nèi)容非常廣闊，管理是一項負責(zé)又細致的工作，從常見的安全問題進行分析，通過有效的手段來減少安全事件的發(fā)生，并且使學(xué)生對實驗操作有正確的認識，保證實驗室的環(huán)境，使其充分發(fā)揮出自身的作用，為高校教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]徐瑞芳，馮瑞，陳曉偉，王婷，聶財軒.高?；瘜W(xué)實驗室常見安全問題與改進措施[J].化工管理，2021（22）：8-9+26.

[2]張波.高校化學(xué)實驗室安全隱患分析及應(yīng)對措施[J].化工管理，2021（21）：135-136.

[3]衛(wèi)志美.高?；瘜W(xué)實驗室安全工作的主要問題及解決方案[J].廣州化工，2021，49（10）：222-223.

[4]尹夢云.高?；瘜W(xué)實驗室危險化學(xué)品的安全管理研究[J].廣州化工，2020，48（15）：239-241.

[5]郝紅波.高?；瘜W(xué)實驗室安全管理的強化與提升[J].知識文庫，2019（24）：266.