河壩瑤族楓脂染與美術(shù)教學(xué)的融合與傳承

羅慶剛

摘要：河壩瑤族楓脂染因以牛油和楓香油混合染而得名，是瑤族世代傳承的一種楓脂染手工藝品。有別于其它地方的蠟染，歷史悠久，距今已有400多年的歷史，是貴州省古老傳統(tǒng)工藝之一。河壩瑤族楓脂染是集傳統(tǒng)文化與民間藝術(shù)為一體的藝術(shù)瑰寶，也是中國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。楓脂染藝術(shù)越來越受到社會(huì)的關(guān)注和重視，隨著美術(shù)教育的發(fā)展，也慢慢地進(jìn)入到了校本課程和地方特色課程中，作為美術(shù)課堂的一部分。

關(guān)鍵詞：楓脂染;美術(shù)教學(xué);仿制楓脂染;民族文化

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-339

在美術(shù)教學(xué)中，由于楓脂染的復(fù)雜工藝在教學(xué)中開展有一定的局限性，但是做為民間藝術(shù)的瑰寶，我們也很有必要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，我先從介紹楓脂染基本知識(shí)開始，讓學(xué)生簡單了解楓脂染，了解楓脂染的傳統(tǒng)紋樣的種類，掌握傳統(tǒng)紋樣的搭配和色彩搭配等;之后設(shè)計(jì)動(dòng)手環(huán)節(jié)，利用水粉顏料仿制楓脂染，使學(xué)生通過初步了解楓脂染并實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生之間的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力，從而使學(xué)生感受到楓脂染的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛之情！

河壩瑤族自元朝起開始有文字記載，有700多年歷史。相傳瑤族祖先，選擇在此定居，就是因?yàn)檫@里有楓樹，楓樹的油可以用來做楓脂染。過去，河壩瑤族同胞全都居住在未通公路、信息閉塞的山寨，當(dāng)?shù)氐娜罕娕c外界的交流活動(dòng)很少，世世代代傳承下來的楓脂染工藝便被當(dāng)?shù)氐膵D女和姑娘們巧妙地運(yùn)用到了日常生活中，成為當(dāng)?shù)厝罕娚钪械谋貍溲b飾品。

一、瑤族楓脂染藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)

河壩瑤族，又叫做”饒家“很長時(shí)間以來，基本處于未識(shí)別民族狀態(tài)，較少受到外界關(guān)注。因此，直到1992年，才被識(shí)別民族的專家正式認(rèn)定為是瑤族的一支。河壩瑤族自元朝起開始有文字記載，至今有700多年歷史。

瑤族楓脂染以素雅的色調(diào)、優(yōu)美的紋樣、豐富的文化內(nèi)涵，在貴州民間藝術(shù)中獨(dú)樹一幟。楓脂染，是一種古老的紡染工藝，有別于其他的蠟染。楓脂染工藝品的魅力除了圖案精美外，漂染脫脂后不出現(xiàn)像蠟染那樣的飄然裂紋。

各民族由于文化背景、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同以及所受外界影響程度的差異，河壩瑤族楓脂染形成了很強(qiáng)的地域性。

楓脂染以藍(lán)白二色為主調(diào)：即用清白二色的對(duì)比營造出古樸的意蘊(yùn)，且清白二色的結(jié)合往往給人以“青花瓷”般的淡雅之感，它的團(tuán)紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡潔質(zhì)樸，體現(xiàn)了藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合更衍射出民族的光輝。

二、楓脂染中的圖案紋樣

楓脂染的圖案多是栩栩如生、寓意深遠(yuǎn)的瑤族民俗題材和極具美學(xué)價(jià)值的傳統(tǒng)“瑤家花”，當(dāng)?shù)氐膵D女和姑娘們都熱衷于此技藝。圖案形迥各異，色彩調(diào)配和諧，優(yōu)美典雅。圖案多以花、草、鳥、蟲、魚等為主，在取材時(shí)又不拘泥于自然的原形，在原形中加以變形夸張的添加，并間以幾何紋，雷紋、云紋、鋸齒紋等等，風(fēng)格是粗中有細(xì)，布局飽滿而不雜，圖案生動(dòng)，變化多樣。力求整體效果的統(tǒng)一，通常用于邊框或邊角，使圖案統(tǒng)一，簡潔整齊的效果。使楓脂染作品有一種神圣感，

三、楓脂染與美術(shù)教學(xué)的融合與傳承

河壩瑤族文化和多數(shù)少數(shù)民族一樣，只有語言沒有文字，所以要使當(dāng)?shù)匚幕靡愿玫膫鞒泻桶l(fā)展，就必須將瑤族文化融入到我們的教學(xué)中，特別是瑤族楓脂染更要融入到我們的美術(shù)教學(xué)中，瑤族楓脂染的圖案多樣，生動(dòng)，造型夸張且不失原型，線條柔美。這就要求學(xué)習(xí)者必須具有很好的美術(shù)功底，這就使得將其融入美術(shù)教學(xué)的重要性。

通過將其與現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的融合，讓同學(xué)們更好的接觸和了解到瑤族楓脂染，并從瑤族圖案的繪制，點(diǎn)楓香油，漂染，脫脂等過程去不斷深入教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的瑤族文化和楓脂染有更多的了解，同時(shí)也讓瑤族楓脂染能更好的傳承到下一代。

四、楓脂染的制作工具及方法

1.楓脂染的制作工具：楓香油牛油混合物，點(diǎn)油工具，土碗，火盆，藍(lán)靛，布，染缸

2.楓脂染的制作方法：①在布面上用鉛筆繪制好圖案紋樣，注意觀察紋樣的搭配點(diǎn)，線，面的運(yùn)用，面不能亂也不能散，注意整體性。②封油：把圖案紋樣封上楓脂油，將圖案紋樣染色。③等油脂干了之后放入染缸中多次漂染④脫脂。⑤清洗。

五、課堂教學(xué)中“仿制楓脂染”方法

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了楓脂染是不是已經(jīng)想動(dòng)手試一試了呢？然而由于工具和條件的限制，我們今天就用簡單的工具來感受一下。

1.制作工具：花布、白紙、白色油畫棒、藍(lán)色水粉顏料、刷子、夾子等。

2.步驟方法：①在白紙上繪制圖案紋樣②用白色油畫棒在已經(jīng)繪制好的圖案上在畫一遍。（類似楓脂染的封油）③上色，用油畫棒畫完后，用水粉顏料上色。用刷子蘸上調(diào)好的顏料刷到紙上，然后就會(huì)出現(xiàn)美麗的圖案。因?yàn)樗陀彤嫲舻南灢荒苋芎显谝黄?，?dāng)我用刷子給它涂色時(shí)，油畫棒畫過的地方就沒有染上顏色，圖案就出現(xiàn)了。

六、動(dòng)手制作

1.欣賞老師帶的范品，楓脂染頭巾、被面、方巾。簡單賞析布局、圖案放樣搭配，啟發(fā)學(xué)生。

2.命題：利用給的參考資料改變制作一幅“仿楓脂染”作品。

3.輔導(dǎo)。

七、作業(yè)展示及評(píng)價(jià)分析

可以從圖案、紋樣的運(yùn)用，構(gòu)圖，顏色搭配等方面來評(píng)價(jià)。

結(jié)語

河壩瑤族楓脂染是貴州麻江少數(shù)民族歷史的圖示注解，400多年來，楓脂染文化藝術(shù)在河壩延續(xù)至今，雖然與貴州所處的地理環(huán)境相對(duì)閉塞有關(guān)聯(lián)，但是還是能從楓脂染作品所承載的深厚的民族文化來理解，河壩的楓脂染藝術(shù)是當(dāng)?shù)厝嗣裨谏鐣?huì)歷史實(shí)踐中創(chuàng)作的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的雙重體現(xiàn)。

在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)楓脂染圖案的繪畫設(shè)計(jì)，點(diǎn)油，漂染等一系列的把握則是教學(xué)的難點(diǎn)。而通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生了解、掌握、喜愛楓脂染藝術(shù)，讓學(xué)生感受到河壩瑤族楓脂染蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，以及它所形成的工業(yè)生產(chǎn)所不能替代的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，從而增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感與自豪感是學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到楓脂染的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛之情！