李翌歡
摘要:近年來,各地陸續(xù)實(shí)行新課程改革相關(guān)措施,小學(xué)英語教師如何以新課程理念為中心思想,以先進(jìn)教育思想為核心內(nèi)容,提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量成為工作的重中之重。小學(xué)英語教師應(yīng)注重理論研究分析,豐富課堂教學(xué)方式方法,活躍課堂氣氛,同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,使理論與實(shí)踐更好地融合,更好地進(jìn)行新課程改革過度,適應(yīng)不同學(xué)生自身情況,讓新課程改革下的英語課堂展現(xiàn)不同的風(fēng)貌。
關(guān)鍵詞:新課程改革,小學(xué)英語,改革措施,教學(xué)策略
中圖分類號(hào):A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):(2021)-40-183
小學(xué)英語中的新課程改革明確指出英語教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生日常生活之間的聯(lián)系應(yīng)該更加緊密,為學(xué)生的創(chuàng)設(shè)更加完備與真實(shí)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,包括口語與書寫練習(xí)環(huán)境。小學(xué)教育是現(xiàn)代社會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的開端與基礎(chǔ),如何平穩(wěn)過渡和與生活完美融合,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生適應(yīng)不斷學(xué)習(xí)的過程成為小學(xué)教育的重點(diǎn)。
一、興趣創(chuàng)造,英語與生活融合,增強(qiáng)信息
學(xué)習(xí)興趣不是天生的,主要是如何引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性在當(dāng)前的課程改革中,我們應(yīng)該從多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛在因素。一個(gè)好的課堂首先要抓住學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們進(jìn)入“最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”教師應(yīng)是教學(xué)活動(dòng)的組織者,教師的主導(dǎo)作用是激發(fā)學(xué)生的積極思考和主動(dòng)參與,因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)造條件教師要把情感放在每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情、每一個(gè)單詞都是充滿情感的,在不知不覺中,中學(xué)生教師會(huì)感染學(xué)生的情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重教學(xué)活動(dòng),在架設(shè)橋梁時(shí),要用情感與孩子溝通,充分利用孩子的精神。例如,在課堂上看屏幕,聽錄音,選出聽到的數(shù)詞。老師隨意報(bào)數(shù)(課前老師把班上學(xué)生分成三組為1-15號(hào)的學(xué)生),報(bào)到哪一號(hào),相應(yīng)號(hào)碼的三位學(xué)生就站起來。案例中的所有活動(dòng)看上去都緊緊圍繞數(shù)字1--15的英語單詞進(jìn)行操練,但是學(xué)生對(duì)這些數(shù)詞的掌握卻并不牢固。因此以上案例中,授課教師如此蜻蜓點(diǎn)水式的教學(xué),必然導(dǎo)致課堂教學(xué)的低效。與孩子的精神交流,你的教育會(huì)讓孩子輕松接受,你的教室是一個(gè)充滿活力和效率的教室,語言藝術(shù)激活了教室的氣氛,語言是思維的工具.在課堂教學(xué)中,教師要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言藝術(shù),最大限度地鍛煉學(xué)生的語言探索能力,給學(xué)生以美感。
二、營(yíng)造真實(shí)、沉浸英語學(xué)習(xí)環(huán)境
英語課程標(biāo)準(zhǔn)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),作為英語專業(yè)的學(xué)生,英語教師必須本文通過運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法,提出了多種有效的教學(xué)方法,以提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。這是適合學(xué)生的。學(xué)生應(yīng)成為課堂的主體,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,而教師的主導(dǎo)作用則決定著學(xué)生的興趣、主動(dòng)性和積極性的高低,同時(shí),教師的主導(dǎo)作用也應(yīng)引起學(xué)生的重視。在課堂的細(xì)節(jié)上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如英語園地,英語園地是指在教室的墻上,或者在教室后面的黑板和學(xué)校走廊上的黑板,宣傳窗里張貼或編寫相關(guān)的英語內(nèi)容。使英語在校園里擁有更多的空間。還可以定期舉辦英語書寫、口語技能大事,英語唱歌比賽等,學(xué)生的好勝心會(huì)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。愛因斯坦說:“愛是最好的老師?!绷己玫那楦锌梢源龠M(jìn)和補(bǔ)償學(xué)生的智力活動(dòng)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師是課堂活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,教與學(xué)是雙向的活動(dòng),需要和諧的關(guān)系才能使學(xué)生的智力活動(dòng)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)得到充分的發(fā)揮。成功的學(xué)習(xí),建立緊密和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生熱愛教師,對(duì)本課程產(chǎn)生濃厚的興趣,可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
三、現(xiàn)代多媒體科技與英語課堂相結(jié)合
根據(jù)新課程改革的要求,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),以提高當(dāng)今社會(huì)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。以計(jì)算機(jī)為代表的信息和信息技術(shù)已逐漸滲透到教育領(lǐng)域,特別是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,以抽象推理、形象思維為主。近年來,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,我們的生活和學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化,其中許多已經(jīng)深入到生活中。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,在教學(xué)過程中應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性為核心
整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)為了避免在小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)多媒體技術(shù)的依賴,教師不僅要合理地運(yùn)用多媒體,而且要多媒體技術(shù)的應(yīng)用和應(yīng)用越來越受到人們的關(guān)注,微課程是國(guó)外引進(jìn)的一種新的教學(xué)模式,是一種以課程標(biāo)準(zhǔn)新的教學(xué)實(shí)踐要求,是以視頻為主要載體的一種縮略語,是在課程教學(xué)中突出知識(shí)點(diǎn)的一種教學(xué)方法。例如,在進(jìn)行《Animals》一課的教學(xué)時(shí),將課文內(nèi)容編成歌曲,利用多媒體技術(shù)配上有趣的動(dòng)畫,制成關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的小視頻。在上課前的課間,就把視頻打開進(jìn)行播放,學(xué)生感到很有意思,就迅速地安靜下來盯著屏幕看,有的還跟著視頻唱起來。上課鈴響之后,幾乎所有的學(xué)生都回到了座位上,調(diào)整到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)準(zhǔn)備上課。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,各種知識(shí)都會(huì)從淺到深地傳授,因此知識(shí)之間必然存在一定的聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)本身,如何在教學(xué)過程中構(gòu)建合理的知識(shí)點(diǎn),如何促進(jìn)知識(shí)點(diǎn)的有效整合,對(duì)于教師利用教育技術(shù)微格化,通過微格資源包的特殊內(nèi)容將不同的知識(shí)點(diǎn)分段提供給學(xué)生,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),掌握知識(shí)點(diǎn)之間的層次關(guān)系,從而打破在注重教學(xué)的同時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)束語
綜上所述,在教育教學(xué)方法不斷更新變化的今天,小學(xué)教師必須是國(guó)家出臺(tái)的規(guī)定,學(xué)習(xí)新課程改革措施,理解新課程改革核心理念,在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與創(chuàng)新。將以人為本的教育教學(xué)理念融入到日常的教學(xué)生活中,積極創(chuàng)新完善教學(xué)活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,本著以學(xué)生為課堂中心的原則,發(fā)揮教師引導(dǎo)約束作用,促進(jìn)小學(xué)英語學(xué)習(xí)全面健康發(fā)展。營(yíng)造良好英語語言學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)化小學(xué)生語言感知能力和語言學(xué)習(xí)思維,從聽、讀、寫多方面著手,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)綜合能力。
參考文獻(xiàn)
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