趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

易德敏

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，我國(guó)對(duì)教育發(fā)展的要求越來(lái)越嚴(yán)格。在素質(zhì)教育的嚴(yán)格要求下，學(xué)生要求全面發(fā)展，初中化學(xué)，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新學(xué)科，需要學(xué)生學(xué)習(xí)好掌握好，為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生上手操作，輔助學(xué)習(xí)，結(jié)合趣味學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果可以達(dá)到以前的雙倍效果，培養(yǎng)學(xué)生用心刻苦的精神，本文就趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn);初中化學(xué);教學(xué);應(yīng)用;重要性

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-092

初中學(xué)生接觸化學(xué)比較晚，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以老師為主，學(xué)生為輔，老師掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大降低，學(xué)習(xí)效果比較差。在初中，是學(xué)生接觸學(xué)習(xí)化學(xué)的開(kāi)始，需要學(xué)生打下基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念，采用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生在化學(xué)世界遨游。老師可以根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)化學(xué)小游戲，增強(qiáng)教學(xué)效果。

一、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用

1.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方法是老師在講臺(tái)上只自己一味地講，不關(guān)注學(xué)生在下面做什么，是否有聽(tīng)課，時(shí)間久了，學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生厭惡不聽(tīng)心理，聽(tīng)課效率變低，學(xué)習(xí)效率也會(huì)變低，這不利于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在初中化學(xué)教學(xué)中通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生從內(nèi)心接受化學(xué)，喜歡化學(xué)，更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

1.2師生共建良好的關(guān)系，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

初中生大部分在13～16歲，處于人生的青春期，心理活動(dòng)比較叛逆，在生活和學(xué)習(xí)中，主見(jiàn)性較強(qiáng)，有自己的觀點(diǎn)看法。對(duì)于老師的說(shuō)教，不太容易接受。在化學(xué)教學(xué)中引用趣味化實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生打破陳舊的觀念，與老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，說(shuō)出自己的疑問(wèn)，師生之間可以共建良好的關(guān)系以及濃厚愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

1.3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考能力

在化學(xué)課堂上引用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生去動(dòng)腦去思考，讓學(xué)生的思維轉(zhuǎn)起來(lái)，去思考化學(xué)世界里有什么，化學(xué)元素是什么，老師可以在課上帶領(lǐng)著學(xué)生去思考，去提問(wèn)，事物產(chǎn)生的原因是什么，為什么會(huì)產(chǎn)生。由此，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力和提問(wèn)問(wèn)題的能力。

1.4將化學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)

我們的化學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活是緊密結(jié)合的，通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生深刻意識(shí)到我們的生活中是有著化學(xué)存在的。家長(zhǎng)平常在熬大骨頭湯時(shí)，加少許的醋，可以使鈣充分溶到骨頭湯中，老師可以告訴學(xué)生這里面便有化學(xué)知識(shí)。將化學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，用于生活。

二、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法

2.1趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活相結(jié)合

化學(xué)，學(xué)生一般是初三開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)，師生上課時(shí)間有限，需要講解的知識(shí)又有很多，這就需要學(xué)生下課鞏固預(yù)習(xí)，為后面的化學(xué)課做更好的準(zhǔn)備，這就可以將趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活相結(jié)合，保證學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行人教版九年級(jí)下冊(cè)《常見(jiàn)的酸和堿》的教學(xué)時(shí)，老師可以舉例說(shuō)出生活中常見(jiàn)的酸和堿，酸有白醋，酸奶，碳酸飲料，蘋(píng)果等;堿有石灰，肥皂，面堿，牛奶等。學(xué)生可以任取生活中常見(jiàn)的兩種物品，進(jìn)行酸堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，記錄下來(lái)，在課堂上反饋。在課上學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師可以在課上拿白醋和面堿做實(shí)驗(yàn)，用投影儀投出來(lái)，發(fā)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，詢問(wèn)同學(xué)們這是什么，提問(wèn)最快舉手的同學(xué)，最后揭秘正確答案，這便是二氧化碳，讓學(xué)生更加地了解化學(xué)

2.2使用電子設(shè)備教學(xué)

在初中，教授學(xué)生化學(xué)知識(shí)的一般都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，教師慣常會(huì)在課堂講桌上進(jìn)行一些化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，由此吸引學(xué)生的注意力，但是由于角度原因和座位前后的原因，一些學(xué)生會(huì)看不到，無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些老教師可以學(xué)習(xí)投影儀和白板的使用，通過(guò)這些電子設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。教師也可以讓學(xué)生提前錄制一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備在課上使用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在進(jìn)行人教版九年級(jí)下冊(cè)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)時(shí)。老師先在課堂上講解本節(jié)課的知識(shí)，接著有序的帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氧化鋁的制取的實(shí)驗(yàn)，告訴學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)，最好不要選取氧化鋁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室不易成功，分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意安全，按照步驟一步步進(jìn)行，老師可以在旁邊查看步驟是否正確，并拍下視頻以便回到教師上課的時(shí)候講解備用。在過(guò)濾時(shí)，需要選擇合適的濾紙，濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗，濾紙與漏斗緊密貼合，不可有氣泡;接著需要蒸餾水洗滌，多邊操作，在ph值達(dá)到7-8便可;操作完，選擇晾干。

2.3轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

在平常的化學(xué)教學(xué)中，可以換一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)這種方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，更好的進(jìn)行教學(xué)，老師在化學(xué)課上起到指導(dǎo)帶領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，了解化學(xué)，學(xué)生有問(wèn)題，老師解答疑惑;有錯(cuò)誤，并及時(shí)糾正。學(xué)生也可以與同學(xué)互相討論，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是必不可少的，可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，更好的進(jìn)行高中理科的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

[1]田芳.趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程，2020（36）：68.

[2]王吉佳.如何將趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)高效運(yùn)用于初中化學(xué)教學(xué)中[J].新課程，2020（37）：98.