周蘇蔚
可能你沒有去過西崗,可能你不知道西崗中學(xué),但你一定知道茅山老區(qū),一定知道新四軍。
1938年6月新四軍進入金壇,創(chuàng)建以茅山為中心的蘇南抗日根據(jù)地。當(dāng)年金壇的西崗、社頭、唐王鄉(xiāng)等歸屬溧陽。1941年7月,溧陽縣抗日民主政府為了貫徹中共蘇皖區(qū)黨委“堅決實施抗戰(zhàn)教育,粉碎敵人偽化的陰謀,激發(fā)人民民族意識,加強抗戰(zhàn)建國的信心”的指示,準(zhǔn)備辦一所較大的初中,選址后決定在西崗(西塘區(qū))李巷創(chuàng)辦“自醒中學(xué)”,這就是今天“西崗中學(xué)”的前身。8月初,貼出第一張招生廣告,便有來自當(dāng)?shù)?、金壇城?nèi),甚至很遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的青年人報名。
無錫嚴(yán)家橋人、新四軍老戰(zhàn)士程桂芬(1918年7月1日-2000年7月1日),曾經(jīng)在“自醒中學(xué)”隱蔽身份教自然課(實際擔(dān)任地下民運工作。其丈夫吳寶康受中共蘇皖區(qū)黨委委派,擔(dān)任學(xué)校國文課老師)。在她的回憶錄《人生不是夢》中,滿懷深情地提及這個學(xué)校:雖然短短三年時間,學(xué)校就像革命的大熔爐,培養(yǎng)了一大批熱血青少年走上抗日前線。
關(guān)于“自醒”一詞的來歷:
當(dāng)初創(chuàng)辦時大家經(jīng)過反反復(fù)復(fù)幾次商量學(xué)校名稱,后來還是溧陽抗日民主政府副縣長錢震宇提出,用“自醒中學(xué)”。字面上看,是要學(xué)生自覺學(xué)習(xí),但實際里包含著人民大眾自覺醒悟起來,民族復(fù)興,團結(jié)一致,把抗日戰(zhàn)爭進行到底的意志。
不算太大的西崗集鎮(zhèn),可我還是需要經(jīng)過拐彎抹角地三次沿路詢問,才找到坐落于西南角深處的中學(xué)。除了從資料上知道到西崗中學(xué)是抗日戰(zhàn)爭時期黨組織創(chuàng)辦的一所學(xué)校、除了知道這所學(xué)校外來務(wù)工人員子女入學(xué)率高達80%以上、除了2019年12月,教育局陳文老師陪我走了一遍茅山老區(qū)的17所中小學(xué),就記憶而言,我對西崗中學(xué)印象不深。
上課時間,一片靜悄悄,初春午后的陽光正射入每一座教室。
第一次進入校園,心中突然涌動出一股熱流,這股熱流仿佛已經(jīng)流過80個年頭,今日依舊在流淌。這所學(xué)校、這片熱土,經(jīng)受過血與火的考驗和洗禮,從這里走出去的無數(shù)的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士,為勞苦大眾謀解放、謀幸福,百折不撓,勇往直前,用鮮血、用生命傾注一片赤誠,譜寫了一篇又一篇可歌可泣的光輝華章。
路途不算長,然而,“自醒”的精神永長傳,血脈更相連。
面對大量的外來務(wù)工人員子女,這里的師生們說:“我們只有一個答案和一個目標(biāo)———善待孩子們,不負(fù)革命先輩的期望?!?/p>
如果不是和老師們無意間閑聊,我還真的不知道夏羅俊校長是金壇第一批“金沙名教師”25人之一。
閑下來夏羅俊常常會靜坐窗前,思考著,把內(nèi)心對教學(xué)的情感付出托出來,把漂浮與校園上空的云朵接過來。意識里,他感覺,這顆屬于孩子們未來的心,正在燃燒。仿佛時間與齒輪并進,用一輩子的心血旋轉(zhuǎn),來無愧于當(dāng)初選擇的教育事業(yè)。
自從結(jié)婚成家后夏羅俊一直夫妻分開。一個在東面(妻子在堯塘小學(xué)),一個在西南,相距20多公里,沒有直線公路,必須穿過城區(qū),騎摩托車需要40分鐘開外。夏天還好,冬天穿衣戴帽全副武裝,還是受不了,頂風(fēng),太冷,時間久了膝蓋酸痛。
和夏校長聊家常,突然他滿臉露出愧疚神色。
“我內(nèi)心有個結(jié),愧疚妻子?!?/p>
“那是2005年12月17日,第一個孩子出生。因為學(xué)校忙,我沒能在妻子身邊。第二天接到電話,嬰兒黃疸指數(shù)偏高,需要立即送常州醫(yī)院。等我上課結(jié)束請假趕到城區(qū)醫(yī)院,孩子已經(jīng)被救護車送常州。雖然心里焦急,可教學(xué)課程安排很緊,我根本沒時間去常州照顧陪伴,只得回到學(xué)校。聽天由命,看孩子的造化了。還好,在醫(yī)生的全力救護下,新生兒終于很快恢復(fù)正常。”
我向夏羅俊提出了這樣的問題:“你是從課堂走出來的‘名師,現(xiàn)在擔(dān)任了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),會不會漸漸疏離課堂與學(xué)生?”
夏羅俊想了想,一笑,認(rèn)真地回答:“一線上課、才有做老師的感覺。遠(yuǎn)離課堂,這不是名師應(yīng)有的樣子。教數(shù)學(xué),這可是我的看家飯碗,不能丟??!”
李小鑫同學(xué)是初二從老家云南轉(zhuǎn)學(xué)到西崗中學(xué),成績一般,但學(xué)習(xí)很努力。好幾次夏羅俊批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn),遇上單純的計算題他還行,極少有錯誤率,可是遇上需要運用數(shù)理邏輯思維的綜合題目往往會產(chǎn)生誤判。這事引起了夏校長的關(guān)切。再仔細(xì)深入了解,感覺這是初中年級一個比較普遍的現(xiàn)象。于是除了加上所有學(xué)生家長的微信,鼓勵學(xué)生課后不懂隨時提問外,他還認(rèn)真地對這類題目作了點研究。如何教?如何引導(dǎo)?如何分析?
一天放假,夏校長和家人在外面有事,收到李小鑫發(fā)來的微信,求助解題。恰巧手機沒電,夏校長立即趕回家,一邊充電一邊用視頻幫助李小鑫分析解題步驟、方法,并且舉一反三輔導(dǎo)綜合題的解題思路。
一張西崗中學(xué)近兩年的中考成績匯報單擺在我的面前:2019年中考,我校列全區(qū)第四,其中唐莉同學(xué)中考成績位列全區(qū)35名,進入省華中創(chuàng)新班。
2020年中考,我校生均總分位列全區(qū)前列,其中化學(xué)位列全區(qū)第一(金壇區(qū)有20多所初中)。
我們不是追求片面升學(xué)率,但我們學(xué)校的教學(xué)需要對得起孩子們。
面對58歲的化學(xué)老師陳和祥,我有太多的問題要問,因為西崗中學(xué)的化學(xué)課多年來所取得的成績與他密不可分。而陳老師對我所有的提問只是淡淡一笑。
說到化學(xué)課教學(xué),陳老師認(rèn)為:初三才開化學(xué)課,9月份到第二年6月份中考,共10個多月,這一段時間里能否培養(yǎng)出學(xué)生對化學(xué)課的興趣,很關(guān)鍵。外來務(wù)工人員的子女大部分來自貧困落后的農(nóng)村,見識少,對日常很多化學(xué)常識缺乏認(rèn)知度。為打好基礎(chǔ)知識,除了讓學(xué)生進行必要的記憶背誦掌握要點外,還要通過一次又一次實驗形式感受化學(xué)事例。
和李粉云老師聊起外來務(wù)工人員子女的教學(xué),她很有體會。
記得任初二班主任,班級有個男學(xué)生叫:戴文進,家中排行第四。這孩子與前三個相比,腦子不笨,特別調(diào)皮。父母在工廠三班倒,沒時間管他。學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,時好時差。李粉云加了他父母的微信,加強家庭聯(lián)系,耐心地督促他的課外生活。接著,鼓勵他關(guān)心班級事務(wù),推選他做班級生活委員。戴文進漸漸放下了手機,下學(xué)期成績突然變好。初三學(xué)業(yè)結(jié)束,回到老家中考,拿到貴州六盤水市高中的錄取通知書后,第一時間聯(lián)系李老師,報告好消息。
許小玲、姚燕和許多老師一樣,她們都會如數(shù)家珍地講述外來務(wù)工人員的孩子們。
湖北的王鄂群,是班主任許小玲從初一跟班到初三的學(xué)生,女孩子學(xué)習(xí)能力特強,初三時突然患上一種非常嚴(yán)重的過敏性疾病,皮內(nèi)出血,面臨生命危險。緊急送往常州治療,整整一個月。老師們一方面擔(dān)心她的身體是否能恢復(fù),一方面擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)會受影響。王鄂群住院期間沒有停下學(xué)習(xí),和在校生一樣完成考卷、作業(yè)。中考時,如愿考上省華羅庚中學(xué),之后又在金壇考上大學(xué)本科。
貴州男孩石吳立,是英語老師姚燕任初三(一)班班主任的學(xué)生。石吳立個子高,身體瘦。父母雖然沒什么文化,教育孩子卻很嚴(yán)格。石吳立的學(xué)習(xí)能力很強,每次考試都是班級第一。姚老師很自豪地告訴我:我?guī)У氖瘏橇⑦@個班,有一次總成績考了全區(qū)初三第一。
老師們心花怒放地提起學(xué)生,在他(她)們講述的眉宇間、神態(tài)中、表情里,我還是清清楚楚地看到對學(xué)生們的那份憐愛和難戀戀不舍的情感牽連,甚至一個動作、一個手勢無不顯現(xiàn)出師道的無私奉獻之情。
是的,即便是我了解到體育老師歐陽鵬于2016年獲得金壇區(qū)全民終身學(xué)習(xí)活動“學(xué)習(xí)之星”、常州市紅領(lǐng)巾讀書征文比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,2018年“學(xué)習(xí)型家庭”榮譽稱號時,他很謙虛地對我說:“別寫我。學(xué)生們比我優(yōu)秀?!?/p>
接著他遞給我一張證書。這是2016年初三學(xué)生梅欣玥獲得常州市文廣局、教育局、江蘇省文化廳,全省紅領(lǐng)巾讀書征文評獎活動中榮獲的一等獎。
我關(guān)注到校園走廊里的另一道風(fēng)景:“中流砥柱星光璀耀———班主任風(fēng)采”。
七(2)班班主任韓妍,曾獲得江蘇省“五四杯”初中青年教師微課評選二等獎、金壇區(qū)初中地理基本功競賽二等獎。
八(2)班班主任陸華,多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于國家、省報刊。
九(2)班班主任王歡。2018年獲江蘇省微課評比一等獎。
八(1)班班主任王麗麗,中小學(xué)一級教師,任教物理。用“愛滿天下”的教育理念,用心呵護每一個孩子……
最后一次采訪告一段落,我漫步走出“自醒”教學(xué)大樓,再回過身注視,強力的光線傾覆噴射,感覺這幢樓已不僅僅是一座建筑,似乎更像是浸潤著厚重氣息的豐碑,一座跨越了千山萬水而至的歷史。
一抹濃濃的、美好的色彩正在將它染紅,頓時鋪滿大地。