黨建賦能教育 插上騰飛翅膀
——沁縣教育系統(tǒng)黨建工作的實踐與成效

○ 王向明

近年來，沁縣教育系統(tǒng)黨委緊密圍繞新時代黨的建設(shè)總要求，以辦人民滿意教育為初心使命，堅持“黨建抓實就是戰(zhàn)斗力，黨建抓強就是競爭力，黨建抓細(xì)就是凝聚力”的工作思路，著力加強基層黨組織建設(shè)，在增強黨性、體現(xiàn)先進、突出業(yè)務(wù)、改進作風(fēng)等方面為教育賦能，積極打造黨建亮點，爭創(chuàng)黨建特色，有力推動了水城教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

一、通過學(xué)習(xí)堅定黨性

政治上的堅定、黨性上的堅定，離不開理論上的堅定。教育系統(tǒng)黨委大力推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，結(jié)合“書香校園”活動，大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。學(xué)政治理論，堅定理想信念，強化黨性修養(yǎng)；學(xué)教育政策，培養(yǎng)行家里手，讓黨員干部逐步成為懂教育理論、教育政策的行家里手；學(xué)專業(yè)知識，提升服務(wù)水平，提高黨員干部教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升服務(wù)、指導(dǎo)基層學(xué)校的水平。充分運用“學(xué)習(xí)強國”“智慧黨建”“干部在線學(xué)習(xí)”、作宣講、講黨課、看影片等進行形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，建立和完善了學(xué)習(xí)教育的長效管理機制，激活了本領(lǐng)提升“新引擎”。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，細(xì)化學(xué)習(xí)方案，年度有安排，月度有計劃，每次有主題。在局機關(guān)堅持每周一黨員理論學(xué)習(xí)不動搖，由局領(lǐng)導(dǎo)和各股室負(fù)責(zé)人輪流組織全體干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、研究工作，力求做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。在各學(xué)校堅持每月一次的政治理論集中學(xué)習(xí)制度，由教育系統(tǒng)黨委成員輪流組織學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)外地學(xué)校的好經(jīng)驗，交流縣內(nèi)學(xué)校的好做法，促使黨員干部樹立勤于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念。不斷總結(jié)“不忘初心、牢記使命”主題教育中行之有效的治理理念、方式和手段，提煉上升為務(wù)實管用的長效機制和服務(wù)教育改革發(fā)展的能力。廣大黨員干部原原本本學(xué)、結(jié)合實際學(xué)、與時俱進學(xué)，理論學(xué)習(xí)有了大收獲，理論武裝有了新提高，真正把黨員干部打造成理論學(xué)習(xí)的先行者、教育改革的領(lǐng)跑者、黨建工作的示范者，目前，從機關(guān)到學(xué)校，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)實現(xiàn)由“被動學(xué)習(xí)”向“主動學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，由“擁有文憑”向“擁有能力”的轉(zhuǎn)變，由“單純學(xué)習(xí)”向“效益學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，由“階段學(xué)習(xí)”向“終身學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。黨員干部樹立了與自己身份相一致、與履行職責(zé)相匹配、與單位發(fā)展相統(tǒng)一的學(xué)習(xí)觀，明確“學(xué)習(xí)就是責(zé)任、學(xué)習(xí)就是義務(wù)”，做到了以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命。

二、通過工作體現(xiàn)使命

保持共產(chǎn)黨員的先進性，涉及許多方面，其中保持對工作和事業(yè)的熱情，把工作當(dāng)作個人生命中的一部分，是一個重要方面。共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終對每一份工作都充滿熱情，對每一項任務(wù)都充滿激情，對每一個群眾都充滿真情，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，在平凡崗位上體現(xiàn)黨員干部的先進性。黨建抓得越具體、越深入，就越能匯集攻堅克難的智慧和力量，夯實團結(jié)一心服務(wù)教育事業(yè)的基礎(chǔ)，打造出一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍。教育系統(tǒng)黨委把黨建作為統(tǒng)領(lǐng)全縣教育工作的“導(dǎo)航儀”，于細(xì)微之處見成效，既著眼于長遠(yuǎn)，又從細(xì)小處入手，以管用實用的措施，提升教育干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。黨委要求每一位黨員，都要準(zhǔn)確理解和把握“先進性和純潔性”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處表現(xiàn)出“不一般”。

一是工作狀態(tài)要好。要求黨員在工作中要先行于普通群眾，善于帶著群眾干，干給群眾看，始終保持昂揚向上、只爭朝夕、生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神狀態(tài)，不因職位升降而變化，不因權(quán)力增大而異化，不因年齡增長而后退，不因局勢復(fù)雜而動搖，要一以貫之、終生堅守；要堅定不移、篤志追求。

二是業(yè)務(wù)工作要專。要求機關(guān)干部、中小學(xué)校長、教師都要鍛造攻堅克難“金剛鉆”，要具有專業(yè)精神。既然走到教育領(lǐng)域，就要專干一種職業(yè)，決不今天辦教育，明天玩政治，后天搞實業(yè)。

三是工作目標(biāo)要高。要求黨員干部要立足于爭一流、爭先進，盡責(zé)盡力把本職工作做到最好。

四是工作成績要實。黨員干部肩負(fù)著為人民服務(wù)的使命，本職工作不僅要去做，更要做好；不僅要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，更要讓群眾、讓家長滿意，要用扎扎實實的工作成績讓組織和群眾認(rèn)可。

三、通過黨務(wù)帶動業(yè)務(wù)

支部強，黨員隊伍便能作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)強。多年來，教育系統(tǒng)黨委堅持圍繞教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)，廣泛深入開展創(chuàng)建“五個好”基層黨組織，爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等活動，大力提升教學(xué)管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量、推動和諧校園建設(shè)、保證教育發(fā)展，優(yōu)化廣大黨員干部的創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)教育教學(xué)與黨建工作同頻共振、同心同向，真正把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動教育發(fā)展的強大動力。

一是抓住“精準(zhǔn)扶貧”這個“重難點”，不斷提升群眾滿意度。沁縣教育系統(tǒng)黨委結(jié)合行業(yè)實際，堅持“精準(zhǔn)扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的扶貧理念，精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)施策，教育扶貧實現(xiàn)了建檔立卡貧困學(xué)生資助全覆蓋。認(rèn)真落實“三五”工作法，在“幫”上下功夫，在“扶”上出實招，幫扶工作有實效。實施農(nóng)村寄宿制學(xué)校營養(yǎng)改善工程，受惠學(xué)校29 所3326 名學(xué)生，每天都能吃到新鮮的肉蛋奶及水果等，學(xué)生膳食水平得到了提升。

二是抓住“服務(wù)群眾”這個“著力點”，不斷提高黨建服務(wù)水平。全力推進黨務(wù)公開，將各項黨務(wù)工作公開透明，廣泛接受群眾監(jiān)督，讓社會、群眾有最大限度的知情權(quán)、參與權(quán)。特別是人民群眾關(guān)心的熱點問題，如中小學(xué)招生、職稱晉升、評模評優(yōu)等，我們都嚴(yán)格按照程序，規(guī)范運作，受到群眾一致好評。扎實做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，開展黨員到社區(qū)報到服務(wù)活動。繼續(xù)在中學(xué)實施黨員聯(lián)班制度，在小學(xué)實施黨員“1+1”獻愛心幫扶活動，扎實做好服務(wù)學(xué)生工作。先后開展了幼兒入園難、中小學(xué)招生擇校熱、高中搶生源、亂收費、師德師風(fēng)建設(shè)及工程建設(shè)領(lǐng)域等方面存在的突出問題的專項整治工作。如解決中小學(xué)招生擇校熱問題，嚴(yán)格按照就近、劃片、免試、分配的原則，落實招生政策，有效制止了擇校熱現(xiàn)象。

三是抓住“教師隊伍”這個“落腳點”，不斷促進沁縣教育健康有序發(fā)展。2020 年，首次聘任中小學(xué)校（園）長24 名，全縣中小學(xué)校長職級制改革邁出了關(guān)鍵的一步。加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展了第三屆“最美教師”評選活動。全面加強中小學(xué)思政工作方面，各學(xué)校均成立了思政工作委員會，千人以上學(xué)校配備了1 名專職思政員。6 月份對中小學(xué)思政工作人員開展了1 次輪訓(xùn)，共培訓(xùn)教師200 余人。在全縣教職工黨員中開展比學(xué)習(xí)、比管理、比服務(wù)、比貢獻，爭創(chuàng)思想品德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美，讓師生員工滿意的“四比三優(yōu)一滿意”活動，引導(dǎo)全縣教職工群眾見賢思齊、見德思齊、見善思齊、見能思齊。實驗中學(xué)支部積極創(chuàng)新“圍繞黨建抓業(yè)務(wù)”的內(nèi)涵，建立了黨員聯(lián)系班級制度，要求校級領(lǐng)導(dǎo)每人包一個年級，中層干部每人聯(lián)系一個班級，黨員教師聯(lián)系一名入黨積極分子，上好一節(jié)示范課，開展一次新課改研討課，教育幫助一名后進生的“六個一”活動。

四、通過制度改進作風(fēng)

堅持以作風(fēng)正黨風(fēng)，贏得群眾支持。把抓好黨建工作作為辦學(xué)治?；竟?，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。督促基層黨組織做實黨建基礎(chǔ)工作，做好三會一課、主題黨日、發(fā)展黨員、黨費收繳等常規(guī)黨務(wù)工作，充分發(fā)揮基層黨組織作用。堅持從嚴(yán)從緊，改進干部作風(fēng)，將政治教育與教育事業(yè)實際相結(jié)合，將基層黨建工作抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與重點工作相結(jié)合，扎實開展漠視侵害群眾利益問題、軟弱渙散黨組織問題、“四風(fēng)”問題和扶貧領(lǐng)域腐敗問題等八項專項整治行動。在學(xué)校，積極開展“雙培雙帶”工程，把黨員培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成黨員，全面提升黨建黏合力。在機關(guān)，樹立學(xué)習(xí)、服務(wù)、效率“三種意識”，落實目標(biāo)責(zé)任制、包點負(fù)責(zé)制，服務(wù)承諾制，檢查督辦制“四個制度”，履行負(fù)責(zé)一項工作、包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、聯(lián)系一所學(xué)校、救助一個貧困生、創(chuàng)造一個工作亮點“五個一工作職責(zé)”，落實不讓事情在我手中延誤、不讓差錯在我手中發(fā)生、不讓辦事的同志在我面前受冷落、不讓單位形象在我手里受影響、不讓黨員稱號在我這里玷污、不讓黨員作用在我這里削弱“六不讓要求”。廉政方面，經(jīng)常用習(xí)近平總書記的語錄提醒黨員干部，“巴豆雖小壞腸胃，酒杯不深淹死人”，不要在推杯換盞中放松了警惕，不要在小恩小惠前失掉了原則，不要在輕歌曼舞中喪失了人格。教育系統(tǒng)黨員干部也都發(fā)揮了很好的表率作用。一項項務(wù)實之舉，激活了基層組織神經(jīng)末梢，營造了為黨立教、潛心育才的濃厚氛圍，匯聚起“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的磅礴力量。全縣教育系統(tǒng)黨員干部思想認(rèn)識有了新提高，工作作風(fēng)有了新面貌，各項工作有了新進展。

黨建賦能教育，為發(fā)展插上騰飛翅膀。教育系統(tǒng)黨委將用思想自覺引領(lǐng)行動，用成效體現(xiàn)落實，用作風(fēng)激發(fā)活力，用黨建筑強根基，用機制保障常態(tài)，用實實在在的行動，扎實推進教育系統(tǒng)黨建工作再上新的臺階。