淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)

王琳

摘要：小學(xué)生正處于身體成長的迅猛時期，在這個階段，小學(xué)的體育課程是至關(guān)重要的，教師能否上好體育課，關(guān)系著小學(xué)生的身心是否能夠健康成長。針對部分學(xué)生對體育課提不起興趣這一點，筆者認(rèn)為可以采用游戲教學(xué)法，運動游戲是一種與幼兒年齡相適應(yīng)的特殊游戲，將其應(yīng)用于小學(xué)體育課教學(xué)，既有利于激發(fā)學(xué)生好奇心，吸引他們嘗試新事物，又有利于提高學(xué)生的認(rèn)識、情感以及運動能力。本文根據(jù)自身經(jīng)驗，就體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用作一簡單探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游戲教學(xué);應(yīng)用研究

中小學(xué)體育活動內(nèi)容豐富、形式多樣，歷來為學(xué)生所喜愛。我們所說的體育競賽，就是以職業(yè)運動為目的的運動。這是一種游戲，包含了一些大家都熟悉的運動。體育運動項目的實施，既能激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，強化集體主義意識，又有利于貫徹“健康第一”的教學(xué)理念，讓學(xué)生享受人生。通過游戲與實踐，在中學(xué)階段，滿足小學(xué)生生理、心理需要，提高其運動能力和興趣，提高其體質(zhì)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的意義

1.有利于發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的熱情

體育運動項目生動多樣，內(nèi)容豐富，趣味性強，有強身健體、娛樂身心、鍛煉身體的作用。學(xué)生在進(jìn)行運動游戲活動時，需要動腦筋，尋找快速、有效的方法，這對學(xué)生的智能開發(fā)是非常有益的。

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體榮譽感

運動游戲中，經(jīng)常需要學(xué)生們一起合作，共同完成一個游戲。通過這場游戲，同學(xué)們將相互配合，相互寬容，為了一個共同的目標(biāo)而合作，從而達(dá)到了成功完成游戲的目的。通過這種方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和集體意識。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的體質(zhì)

運動游戲過程中，豐富多彩的游戲內(nèi)容，既可以豐富學(xué)生的感性思維，又可以增強學(xué)生的動手能力和實踐能力。從而增強大學(xué)生的身體柔韌性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參加體育比賽的能力。

二、小學(xué)體育教學(xué)中運用體育游戲應(yīng)注意的問題

1.關(guān)注學(xué)生的個別差異

把體育游戲融入小學(xué)體育教學(xué)過程中，要從年齡、體質(zhì)、心理、個性等多個方面進(jìn)行綜合考慮。相對地，低年級學(xué)生更易受這些因素的影響，且具有明顯的發(fā)展趨勢。為此，應(yīng)根據(jù)這些特點去認(rèn)識和改善學(xué)生的各種特征和認(rèn)識水平，并根據(jù)這一特點尋找適合學(xué)生的游戲。比如，老師可以通過不同的游戲方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀個性的形成與發(fā)揮。

2.體育游戲的使用與選擇應(yīng)科學(xué)

要注重游戲興趣、學(xué)生年齡特點與教學(xué)功能的有機(jī)結(jié)合。體育游戲的運用離不開教育功能，從而保障了學(xué)生的積極性。應(yīng)用運動游戲時，每一個環(huán)節(jié)都能順利地完成任務(wù)，以提高教學(xué)效率為目的，必須始終確保體育游戲有有效的科學(xué)價值，確保運動內(nèi)容具有科學(xué)性。

3.保證學(xué)生的安全，并適當(dāng)安排運動

保障學(xué)生的身心健康，是中小學(xué)體育教育工作的一項重要任務(wù)。在體育教學(xué)過程中，要對學(xué)生進(jìn)行有效的安全保護(hù)，以避免意外。另外，根據(jù)學(xué)生年齡、身體狀況，為學(xué)生設(shè)置合理的運動量，防止學(xué)生過度運動，從而起到負(fù)性體育的作用。使運動游戲發(fā)揮得更好。

三、游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的具體運用

1.運動游戲在初始階段的應(yīng)用

初等教育早期，體育游戲的設(shè)計就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們把好奇心與求知欲望融入小學(xué)體育，同時也為下一環(huán)節(jié)的有效學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。對學(xué)生來說，參加合適的運動游戲，能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時也有利于進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

2.基本建設(shè)項目中體育游戲的應(yīng)用

將體育游戲作為一種以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、重視學(xué)生人格發(fā)展的運動項目。它也是小學(xué)體育課的核心內(nèi)容。運動游戲更能解釋真正的體育教育意圖。這使這一枯燥的體育課變得更加豐富多彩，同時也給學(xué)生的體育學(xué)習(xí)增添了許多樂趣。

四、小學(xué)體育比賽應(yīng)注意的問題與策略

1.靈活游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣

在小學(xué)體育教學(xué)中，要充分認(rèn)識學(xué)生的興趣和愛好，利用游戲教學(xué)激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，在課堂上根據(jù)所學(xué)的體育知識，科學(xué)合理地設(shè)計游戲。初等體育課教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，就必須在教學(xué)過程中將學(xué)生參與進(jìn)來。

舉例來說，開火車的比賽可以用來做運動。這是一款很實用、很容易操作的游戲。很受同學(xué)的歡迎。有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生能享受到快樂。利用這種游戲活動，在這種環(huán)境下，能增進(jìn)師生間的友誼，從而激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。在小學(xué)體育活動中，不能盲目的進(jìn)行游戲教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有針對性、有針對性的整合相關(guān)的游戲。

2.結(jié)合學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)活動

實施小學(xué)體育游戲教學(xué)，要把體育內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合起來，使學(xué)生更加易于接受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對體育知識和技能的掌握。舉例來說，在體育游戲分組時，可采用同一種表或男、女分組，而且所采用的分組方式可以隨機(jī)進(jìn)行，可達(dá)到不同的教學(xué)效果。體育課要根據(jù)學(xué)生的實際情況適時地調(diào)整教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生不但能發(fā)展體育技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。

結(jié)語

總之，運動游戲是有效地促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的重要手段，它有助于小學(xué)生身體素質(zhì)、智力開發(fā)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。運用效果上，教師應(yīng)以小學(xué)體育教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，全面分析體育競賽的深度內(nèi)容，更好地掌握體育游戲技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生年齡特點，使學(xué)生在較大程度上實現(xiàn)自身能力的提升，在更健康地進(jìn)行體育比賽的同時，更好地掌握體育教學(xué)的技巧和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生年齡特點，使學(xué)生更健康地進(jìn)行體育比賽，并使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。而當(dāng)學(xué)生擁有一副健康的身體，他們不僅會在學(xué)習(xí)中更加活躍，即便是將來踏入社會，將受益良多。

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