走進(jìn)學(xué)生心靈,打開學(xué)生心結(jié)

楊斌

摘要：高中階段在學(xué)生整體學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)重要地位，同時(shí)也是學(xué)生個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵階段，而學(xué)生在此階段的德育素養(yǎng)水平將會(huì)對學(xué)生人生觀及價(jià)值觀的建立產(chǎn)生直接影響。隨著時(shí)代變遷，學(xué)生的心理、思想發(fā)生了變化。高中班主任開展德育如不進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整，就會(huì)出現(xiàn)問題。基于此，本文對走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心結(jié)，高中班主任德育工作方法分析進(jìn)行探討，旨在為解決當(dāng)前高中班主任德育工作質(zhì)效不高的問題提供一些思路。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育工作;開展方法

一、高中班主任開展德育工作的重要意義

就教育學(xué)以及心理學(xué)的角度來講，處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)初步形成自己的“三觀”，具備較強(qiáng)的道德判斷能力，懂得明辨是非黑白，而且他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，其抽象邏輯思維逐漸從“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸過渡為“理論型”，喜歡提出各種問題，很難輕易相信他人，喜歡相互爭論，然而容易以點(diǎn)概面，非常偏激。因此，在這種情況下，我國高中班主任在平時(shí)工作中必須要重視德育工作的有效開展，只有這樣才可以陶冶學(xué)生的道德情操，才可以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，才可以使學(xué)生成為對社會(huì)和國家發(fā)展有貢獻(xiàn)的人，進(jìn)而成為新時(shí)代的優(yōu)秀青年，為促進(jìn)高中生身心健康成長打下良好的基礎(chǔ)。

二、當(dāng)下德育工作的問題

（一）不知生情主觀臆斷

在以往，高中學(xué)生的思想是相對比較單純的。他們雖然年齡不小，但其實(shí)一直在一個(gè)相對封閉的環(huán)境中成長，再加上獲取和接觸各種思潮、文化的渠道比較少且信息都是經(jīng)過甄選的。這樣，即便班主任不去了解學(xué)生，也基本可以判斷其思想狀態(tài)。德育的開展相對比較簡單，阻力較小。這種德育環(huán)境使班主任出現(xiàn)了惰性思想和教條意識(shí)，主觀認(rèn)為學(xué)生的情況一屆又一屆是同質(zhì)的。沒有意識(shí)到，當(dāng)前學(xué)生的思想變化非?？烨覐?fù)雜，幾乎一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)或思潮的出現(xiàn)，就會(huì)使其思想認(rèn)知產(chǎn)生波動(dòng)。班主任不去了解學(xué)生、不去動(dòng)態(tài)跟蹤其生情，很難抓住德育的切入點(diǎn)。

（二）家校失聯(lián)形成制約

家校的“失聯(lián)”并不是說班主任與家長沒有溝通。其實(shí)，高中班主任與家長的溝通頻率是幾乎所有學(xué)段中最高的。但是，大部分溝通的內(nèi)容，仍然是關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。比如匯報(bào)一下成績、如何調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、如何照顧生活等等。而德育方面的溝通則基本很少。此外，到了這個(gè)階段，家長們開始為孩子進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的發(fā)展規(guī)劃了。日常和孩子溝通，有些開始涉及一些社會(huì)不良風(fēng)氣——比如怎樣送禮安排就業(yè)等等。這些話題會(huì)對學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響。這樣一來，班主任在校的德育與家庭在家的“德育”就產(chǎn)生了沖突。這不僅會(huì)使班主任的德育失效，還會(huì)使學(xué)生的思想品德不斷偏離。

三、高中班主任德育工作方法

（一）營造良好的班級德育環(huán)境

在學(xué)生的發(fā)展過程中，良好的班集體氛圍對學(xué)生可以產(chǎn)生重要影響，班風(fēng)為靈魂，班級氛圍為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要武器，而班干部則為領(lǐng)頭羊，三者互相促進(jìn)且相輔相成。因此，班主任實(shí)施德育工作的首要步驟即為實(shí)現(xiàn)良好班級德育環(huán)境的構(gòu)建。在此過程中，班主任除應(yīng)對學(xué)生所提出的基本需求加以滿足外，還應(yīng)將班級凝聚力的強(qiáng)化及健康向上精神風(fēng)貌的構(gòu)建作為重點(diǎn)。首先，班主任應(yīng)以公平、公正、公開的原則選舉班級干部，組織競選班委的學(xué)生展開班級內(nèi)公開演講，學(xué)生通過投票選舉班級干部。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對班級干部的考核力度，促使班級干部充分發(fā)揮崗位職責(zé)，為班集體提供切實(shí)的服務(wù)。其次，班主任還應(yīng)重視合作互助及拼搏向上班風(fēng)的構(gòu)建，可讓擅長繪畫的學(xué)生定期制作板報(bào)，以學(xué)生思想教育作為主題，完成板報(bào)的設(shè)計(jì)，還可結(jié)合學(xué)生在板報(bào)設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)選出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)。隨后教師還可將名人名言如“時(shí)間為最寶貴的財(cái)富”等標(biāo)語張貼在教室內(nèi)，以利于學(xué)生形成拼搏精神。最后，教師還應(yīng)認(rèn)知到自身言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的重要影響，在班級管理中重視言傳身教的作用，比如在衣著方面應(yīng)保持端莊大方，還應(yīng)保持優(yōu)雅的言行舉止，重視自身親切、誠懇的教學(xué)態(tài)度的形成，同學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，推動(dòng)良好班級氛圍的形成，為學(xué)生推動(dòng)自身素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

（二）及時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展變化，改變方法

隨著教育改革的不斷深入，在信息化時(shí)代，想要提升高中班主任德育工作效率，最為重要的是不斷改進(jìn)和創(chuàng)新德育工作方法。因此，作為一名新時(shí)期的高中班主任，所采用的教育理念必須要及時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展變化，不能還是沿用傳統(tǒng)的教育理念，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和了解新型的教學(xué)方法以及教學(xué)技術(shù)，在開展德育工作過程中運(yùn)用高端的教學(xué)設(shè)備，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。比如：教師可以嘗試著建立QQ群或者微信群，將班級學(xué)生都拉到群里，課上是師生關(guān)系，課下可以與學(xué)生成為朋友，建立良好的師生關(guān)系，經(jīng)常與學(xué)生交流，這樣可以便于教師充分掌握學(xué)生的各方面情況，主要包括學(xué)習(xí)、家庭以及生活環(huán)境等等。除此之外，教師必須要合理利用不同的方法展開教學(xué)，比如：微課以及多媒體等等，深入挖掘豐富的網(wǎng)絡(luò)德育資源，充實(shí)德育工作內(nèi)容，使德育具有更大的影響力。

（三）結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢，合理制定德育目標(biāo)

對于高中班主任來說，必須要迅速改變傳統(tǒng)的教育理念，合理制定教學(xué)目標(biāo)以及教育計(jì)劃，而且精心選擇與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的教育內(nèi)容，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。首先，班主任必須要科學(xué)制定長期規(guī)劃，比如：可以合理制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)對學(xué)生開展“愛國教育、依法教育”的規(guī)劃。其次，班主任對德育教育內(nèi)容進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際生活，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，比如：可以利用目前社會(huì)熱議的案件作為素材對學(xué)生開展法治教育，讓學(xué)生可以站在理性的角度認(rèn)真思考，采用適合的方法，避免自身的切身利益受到傷害。

綜上所述，高中班主任在班級管理活動(dòng)中須從多角度出發(fā)實(shí)現(xiàn)德育策略的改進(jìn)，推動(dòng)學(xué)生形成良好的道德觀念，教師在德育過程中還應(yīng)結(jié)合高中生的心理特點(diǎn)，同學(xué)生積極展開交流，借助營造良好班級德育環(huán)境及構(gòu)建家校社共育體系等策略，推動(dòng)學(xué)生德育水平的提升。

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