基于素質(zhì)理念探析幼兒大班足球運動發(fā)展

孔潔

摘要：素質(zhì)教育理念背景下，幼兒教師在帶領(lǐng)幼兒積極參與到各項領(lǐng)域活動中不僅要關(guān)注孩子們的認(rèn)知發(fā)展，還要關(guān)注幼兒能力的全面提升發(fā)展。足球作為一種能夠增強幼兒身體素質(zhì)，促使幼兒心理更加積極健康的體育運動，對鍛煉孩子眼腦、肢體協(xié)調(diào)能力有重要意義。本文筆者基于大班孩子的教育實踐，從不同方面入手探析如何開展有效的足球運動，實現(xiàn)教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;足球運動;教學(xué)策略

幼兒時期是孩子們身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，是孩子們行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期。教師在教學(xué)過程中為了更好地培養(yǎng)幼兒的德智體美勞，要能夠推進(jìn)特色課程建設(shè)，改進(jìn)教育教學(xué)活動，通過組織開展豐富的體育活動培養(yǎng)幼兒積極參與到體育活動中的興趣和習(xí)慣，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，實現(xiàn)幼兒健康成長。在實際教學(xué)活動中，教師可以從足球運動的開展入手引領(lǐng)幼兒積極參與到體育鍛煉中。

一、借助多媒體激發(fā)幼兒對足球運動的興趣

提起足球大家都不陌生，看起來這項運動離我們很近，但實際上在中小學(xué)、幼兒園中卻很少和足球“接地氣”，喜歡足球的孩子們很多，但由于場地及其他因素孩子們能踢上球的機會太少，幼兒園足球普及率很低，這嚴(yán)重制約了孩子們對足球運動的熱愛和參與。幼兒教師為了讓孩子們真正體驗到足球運動獨有的魅力，可以借助多媒體技術(shù)的手段呈現(xiàn)出形象生動的畫面，刺激幼兒的感官體驗，吸引幼兒的興趣讓他們產(chǎn)生足球鍛煉的興趣。在實際教學(xué)活動組織過程中，教師可以充分運用多媒體設(shè)備播放關(guān)于足球基本知識的動態(tài)視頻，可以一邊播放視頻，一邊給學(xué)生詳細(xì)講解足球比賽中的動作技巧和得分情況，讓孩子們?nèi)婕?xì)致掌握足球運動的基本知識，這樣不僅能促進(jìn)幼兒產(chǎn)生對足球運動的興趣，還能夠鼓勵幼兒主動有興致地參與到足球運動中。除此之外，教師還可以借助多媒體視頻生動形象的特點給幼兒播放相應(yīng)的動態(tài)視頻，讓幼兒在競賽視頻的觀看過程中產(chǎn)生自己試一試的想法，只有培養(yǎng)了幼兒對足球運動的興趣，他們才會持之以恒地參與到足球練習(xí)中，享受足球運動帶來的快樂。

二、豐富幼兒園親子活動豐富足球運動認(rèn)知

幼兒園引導(dǎo)充分重視自身與家庭、社會等的密切合作，綜合運用各種教育資源給幼兒發(fā)展創(chuàng)造條件。在實際教學(xué)過程中，教師加強家園溝通合作去實現(xiàn)家園共育目標(biāo)，讓兒童在無意識地潛移默化中滿足自身發(fā)展需求，得到健康且全面的成長。在實際足球運動實施開展過程中，教師可以豐富親子活動設(shè)計幼兒親子游戲豐富他們對足球運動的認(rèn)知，讓孩子們能夠活躍于實踐中增強自我體驗。比如，幼兒教師可以設(shè)計游戲讓幼兒將球踢進(jìn)紙箱，可以分組比賽，讓家長陪同孩子共同參與到活動中，在對抗過程中，教師要首先了解好家長的體育水平，讓水平層次相差不多的小組進(jìn)行比賽以保證公平公正，給家長和孩子一起練習(xí)的時間和機會，讓家長能夠耐心與孩子互動，在游戲中讓兒童的足球運動技能得到提升，在比賽過程中引導(dǎo)幼兒觀察和思考如何正確用力糾正錯誤動作。因為足球運動是一項多人集體運動游戲，因此教師在孩子們練習(xí)差不多的情況下可以將班級的孩子組成團(tuán)隊，通過開展足球運動競賽游戲讓他們進(jìn)行溝通和合作，在分工、溝通和協(xié)調(diào)安排的過程中進(jìn)行團(tuán)隊鼓勵，讓孩子們在運動過程中能夠進(jìn)一步內(nèi)化自己此前單一學(xué)習(xí)的足球動作技能，在游戲活動中家長則化身為啦啦隊給孩子加油鼓氣，通過這樣的實戰(zhàn)經(jīng)驗鞏固和發(fā)展孩子們足球運動興趣，提升孩子們的足球運動技能。

三、基于足球運動培養(yǎng)鍛煉幼兒的意志品質(zhì)

在幼兒足球運動中涵蓋了跑、踢、傳球等多種形式體育鍛煉形式，通過足球運動能夠強健幼兒的體魄，能夠培養(yǎng)孩子們勇敢、頑強和果斷的精神品質(zhì)，教師在足球運動這項集體運動中能夠培育孩子們的集體榮譽感和團(tuán)隊協(xié)作精神及集體觀點，能夠讓幼兒喜愛上足球運動的同時得到自身意志品質(zhì)的有效提升。在實際教學(xué)活動組織過程中，教師通過足球運動競賽活動結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，在體育運動項目中培養(yǎng)幼兒不畏艱辛、勇于拼搏的堅韌意志力，通過激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的興趣讓他們通過體育競賽養(yǎng)成吃苦耐勞和頑強拼搏的堅韌意志力，有效激發(fā)他們的意志力培養(yǎng)意識。

綜上所述，在實際大班足球運動的組織實踐過程中，教師要能夠充分認(rèn)識到孩子們身體素質(zhì)和意志力培養(yǎng)對他們綜合能力的有效提升策略。在實際教學(xué)活動的組織過程中，教師要能夠轉(zhuǎn)變過去的舊有的理念，通過借助多媒體激發(fā)幼兒對足球運動的興趣;豐富幼兒園親子活動豐富足球運動認(rèn)知;基于足球運動培養(yǎng)鍛煉幼兒的意志品質(zhì)等手段的創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育運動中，在全面提高幼兒體育綜合素養(yǎng)的過程中讓他們?nèi)ハ硎苓\動樂趣、增強體質(zhì)、健全人格和錘煉意志。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭健.淺析幼兒園足球運動的現(xiàn)狀及對策[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（21）：198-199.

[2]邱燕.開展幼兒足球運動的實踐研究[J].湖南師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報，2013，36（06）：66-71.