淺談提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果

陳章社

目前社會，教育領(lǐng)域的改革已經(jīng)進行了多年，而在這一理念的引導(dǎo)下，教育領(lǐng)域發(fā)生了歷史性的改變。初中階段的語數(shù)英等課程是老師和學(xué)生非常重視的學(xué)科，這些學(xué)科也是教育部門，教師以及學(xué)生在上面花費時間比較多的。數(shù)學(xué)是一門工具類的基礎(chǔ)學(xué)科，在日常的生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)這一科目對于學(xué)生以后的成長來說是非常重要。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

縱所周知，興趣是學(xué)生最好的老師，老師在給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)時，是可以將教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的興趣相結(jié)合。學(xué)生在自己感性的事物面前就會將自己的注意力集中在一起，對感興趣的事情進行仔細(xì)的探究。例如學(xué)習(xí)平方根時，我提的。問題：學(xué)校要舉行美術(shù)作品比賽，小鷗想裁出一塊面積為25 cm2的正方形畫布，畫上自己的得意之作參加比賽，這塊正方形畫布的邊長應(yīng)取多少？

這種日常面對的實際問題，自然對這樣的教學(xué)方法感興趣，學(xué)生既然能在自己感興趣的事情中學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是比較高的，能讓學(xué)生在興趣的吸引下投入到學(xué)習(xí)中來，學(xué)生不僅能夠在這樣的教學(xué)模式下提升自己對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還能將所學(xué)生知識更加系統(tǒng)化地記憶在腦海中，形成一個長期的記憶模式，再通過后期的練習(xí)作業(yè)進行鞏固，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會有很大地提升。創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，首先要保證學(xué)生對數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生只有對數(shù)學(xué)知識充滿興趣，才可以充分激發(fā)出創(chuàng)新思維。所以，激發(fā)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的一個重要前提。初中數(shù)學(xué)教師在實際教學(xué)當(dāng)中可以利用教學(xué)情境來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。

二、做學(xué)生喜歡的老師

教師要真心的愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，善待每一個學(xué)生。做一名學(xué)生喜歡的老師，就要放下架子，把學(xué)生放在心上。蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課。就要以平等、博愛的態(tài)度對待每一位學(xué)生，教師的愛如同陽光一樣能夠溫暖人，而且是每一個學(xué)生，嚴(yán)而有愛、愛而從嚴(yán)，只要老師充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感交流。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能喜歡你教的學(xué)科，甚至?xí)矚g你的愛好。理解、尊重學(xué)生。教師成功的秘絕在于尊重學(xué)生。每個學(xué)生（哪怕雙差生）都希望自己是老師喜歡的學(xué)生，都不希望自己是老師“討厭的人”，希望得到老師的表揚。作為教師應(yīng)該理解學(xué)生這一純真的愿望，抓住這一“閃光點”。不論學(xué)生在什么情況下都應(yīng)該動之以情、曉之以理，絕不能挖苦、諷刺、體罰學(xué)生，應(yīng)該耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤、克服缺點，鼓勵學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難，激勵學(xué)生努力進取。課堂上，語言要風(fēng)趣，幽默，有感染力。例如，我在教授負(fù)數(shù)時，我問學(xué)生，“老師給你們每位同學(xué)發(fā)錢，好嗎？”學(xué)生很驚訝，“老師，真的嗎？” “是真的，你們說可以嗎？”大部分同學(xué)都說當(dāng)然可以，學(xué)生很快會問，老師發(fā)多少錢？我說，你們聽好了，可不許反悔的，老師給你們每一位發(fā)-10元，學(xué)生很快就明白了什么是負(fù)數(shù)了。這時候講正負(fù)數(shù)的內(nèi)容，學(xué)生就能夠理解這節(jié)課的知識了。

做一名學(xué)生喜歡的老師，不僅僅在課堂上用心，課后的輔導(dǎo)、談心、家訪、游戲等方方面面，教育學(xué)生沒有固定的方法和套路。有的孩子，可能你小小的一招就能立刻變好，而更多的孩子會反反復(fù)復(fù)，需要老師有更多的耐心花更多的時間想更多的方法，一切隨孩子而變，唯一不變的，是那顆堅定的愛孩子的心。例如：課后我和學(xué)生一起玩數(shù)學(xué)游戲，數(shù)字接龍，規(guī)則是從1數(shù)到30，一次最多能數(shù)兩個數(shù)，誰先數(shù)到30為勝利，開始有3到4個同學(xué)都敗給了我。后來他們想到要想勝利，必須要搶到3的倍數(shù)這一規(guī)律，我就表揚他們肯動腦筋找規(guī)律。

做一名學(xué)生喜歡的老師，必須結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)做法是課堂的外延與課外的外延相等，以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得數(shù)學(xué)教學(xué)的整體效益。在課堂內(nèi)充分體現(xiàn)出“情感課堂”。一個沒有激情的教師，是不可能調(diào)動學(xué)生的情感，讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)。傳授方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。給學(xué)生一個交流，開放式的課堂。課堂以學(xué)生為主題，那就盡量給學(xué)生求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。讓學(xué)生真正實現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”這個目標(biāo)，需要讓學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，可以通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)三種方式，指導(dǎo)學(xué)生自己先獨立思考，并在小組合作中解決問題，牢固掌握知識。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的積累，習(xí)慣就是通過不斷的練習(xí)，形成一種本能的反應(yīng)。因此教師在日常的教學(xué)生活中要不斷強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，從小事做起，從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，學(xué)生每次整理完錯題之后，覺得很亂，而且沒時間去翻看自己整理的錯題。整理錯題是一個能夠在學(xué)習(xí)上落實溫故知新的好方法，我要求學(xué)生整理錯題集。做到以下幾點就將錯題本的作用發(fā)揮到極致。1.將每一道錯題都用紅筆標(biāo)注錯誤，面對每一道錯題時，最好多思考一下，這道題屬于什么題型，涉及哪些知識點是我不會的，我從這道題收獲了什么？ 2.錯題集應(yīng)該保管好。3.考試前注重錯題集，那些地方容易錯。錯題集是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。

初中階段的學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主動意識，這就需要教師多多引導(dǎo)，在日常的點點滴滴中向?qū)W生滲透良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。摒棄不良的習(xí)慣。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生受益終身，而且更有利于學(xué)生自學(xué)的高效性。學(xué)習(xí)是一個終身的過程，教師只能帶領(lǐng)學(xué)生走過學(xué)校的階段，在學(xué)生出了學(xué)校以后，最好的教師就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)都會輕而易舉。

總而言之，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生想學(xué)。做學(xué)生喜歡的老師，使學(xué)生愿意學(xué)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。都能夠提升教學(xué)效果。