重大主題教育內(nèi)容納入課程教材正當其時

課程教材要培根鑄魂，啟智增慧。將重大主題教育內(nèi)容納入教材，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的內(nèi)在要求。近期，教育部強化重大主題教育整體設計，研究制定了《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進中小學課程教材指南》《革命傳統(tǒng)進中小學課程教材指南》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》《大中小學國家安全教育指導綱要》等指導性文件。

長期以來，我國課程教材中雖然包含涉及重大主題教育的內(nèi)容，但不夠系統(tǒng)、完善，缺乏頂層設計。此次，教育部強化重大主題教育整體設計，研究制定了系列重大主題教育內(nèi)容進課程教材指南或指導綱要，正是為了通過系統(tǒng)化的主題教育，讓未來的社會主義建設者和接班人真正意識到自己所肩負的時代使命。

知其所來，識其所在，才能明其將往。如今的盛世中國，是無數(shù)先輩用鮮血奮斗出來的，也是無數(shù)人用汗水一磚一瓦建設出來的。在課程教材中加強重大主題教育內(nèi)容，不僅能讓更多青年學生對英雄故事產(chǎn)生強烈的情感共鳴，也能培養(yǎng)他們對中國共產(chǎn)黨的樸素感情，讓廣大學生真正懂得“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。只有通過系統(tǒng)性地加強主題教育內(nèi)容，引領學生的思想建設，讓愛國情、強國志、報國行融入每一個學生的內(nèi)心深處，才能為中華民族偉大復興提供堅實的基礎。

方向清、目標明，才能行動敏。抓緊出臺《“黨的領導”相關內(nèi)容進大中小學課程教材指南》《國防教育進中小學課程教材指南》《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，對相關主題進課程教材做出整體規(guī)劃；研制出臺《新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設規(guī)劃》，重點推進高校哲學社會科學教材建設，提升教材質(zhì)量。各項舉措的背后，都是為了讓學生對自己的國家有更加深刻的了解，從而凝聚他們對國與家的深切情感，為國家的未來建設輸出更多優(yōu)秀人才。

思想教育工作是一切工作的生命線。只有抓住“思想教育”這個關鍵點，將主題教育更好地融于教材之中，才能避免青年學生在思想上走彎路。近年來，一些學生將自己的人生目標定格為“做網(wǎng)紅”“當明星”，這暴露出當前思想教育工作中存在的一些問題。正因如此，將重大主題教育內(nèi)容適時納入教材之中，通過教育來引導青年學生樹立正確的價值觀，鼓勵他們?yōu)榱俗鎳睒s發(fā)展不斷奮斗，正是我們所期待的。

“為中華之崛起而讀書”，這是少年周恩來十二歲時的人生目標。如今，日新月異的中國已經(jīng)傲然挺立在世界東方，國家富強、百姓安康的盛世圖景已經(jīng)繪就。實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉業(yè)，必須在接續(xù)奮斗中實現(xiàn)，這就要讓更多青年學生在求學階段就能樹立遠大抱負。將重大主題教育內(nèi)容納入課程教材，可謂正當其時！

（來源：南方網(wǎng) 李小麗/文）