“一帶一路”背景下新疆藝術(shù)學(xué)院服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)路徑研究

杜 娟，李 婷

（新疆藝術(shù)學(xué)院 新疆 烏魯木齊 830049）

“一帶一路”建設(shè)賦予了新疆“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)”的戰(zhàn)略定位。當(dāng)前，新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，新時(shí)期為加快實(shí)現(xiàn)“社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)”，新疆對(duì)于高素質(zhì)文化人才的需求比以往任何時(shí)期都更為迫切，而高校肩負(fù)著文化引領(lǐng)、服務(wù)社會(huì)的使命和責(zé)任。

一、“一帶一路”背景下新疆藝術(shù)學(xué)院服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

新疆藝術(shù)學(xué)院服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）為新疆文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)

新疆藝術(shù)學(xué)院充分結(jié)合新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及市場(chǎng)需求，在對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式上作出探索，從專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)方案等方面進(jìn)行了積極探索，例如開(kāi)設(shè)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論、會(huì)展管理、劇場(chǎng)管理、演藝業(yè)管理與運(yùn)作等文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)課程，探索理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，并先后與新疆維吾爾自治區(qū)文化與旅游廳、烏魯木齊市文化局、新疆國(guó)際會(huì)展中心、新疆維吾爾自治區(qū)博物館等重要單位合作，為產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合人才培養(yǎng)之路奠定了基礎(chǔ)。文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)突出質(zhì)量與內(nèi)涵發(fā)展，以教育教學(xué)培養(yǎng)人才，為新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展在人才培養(yǎng)方面貢獻(xiàn)了力量。

（二）為新疆文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展服務(wù)

近年來(lái)，新疆藝術(shù)學(xué)院師生先后參與了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、第十三屆全國(guó)冬運(yùn)會(huì)、新疆國(guó)際舞蹈節(jié)等重大展演活動(dòng)，同時(shí)，也在藝術(shù)創(chuàng)作上取得了一定的成績(jī)，新疆藝術(shù)學(xué)院師生先后在國(guó)內(nèi)外的重大文化活動(dòng)和賽事中獲得了多項(xiàng)大獎(jiǎng)，產(chǎn)出了一大批優(yōu)秀作品。學(xué)院作為首批中國(guó)-東盟藝術(shù)高校聯(lián)盟和歐盟藝術(shù)院校聯(lián)盟成員單位，已成為中國(guó)“一帶一路”倡議中一張重要的文化名片。

（三）為“產(chǎn)學(xué)研”服務(wù)

學(xué)院重視提升人才、學(xué)科、科研的創(chuàng)新能力，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新模式，在服務(wù)國(guó)家和區(qū)域文化發(fā)展的戰(zhàn)略需求方面，承擔(dān)起非遺保護(hù)和傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的重任；在院級(jí)科研與教研工作中，將文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研總體發(fā)展規(guī)劃作為傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑。例如，與烏魯木齊文化局合作，共同制定烏魯木齊市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃；與新疆維吾爾自治區(qū)文化和旅游廳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)處合作，共同進(jìn)行新疆非遺調(diào)研與開(kāi)發(fā)等。在對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的保護(hù)方面，積極與多家國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)合作，實(shí)施多項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃，很好地服務(wù)了新疆文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

（四）為新疆文化創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)服務(wù)

學(xué)院重視對(duì)文化創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)與輸出，多次邀請(qǐng)新疆知名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“啟迪之星”進(jìn)校輔導(dǎo)；與多家文化企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和三創(chuàng)工作的孵化合作；重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。新疆藝術(shù)學(xué)院每年通過(guò)與政府、社會(huì)聯(lián)動(dòng)合作舉辦畢業(yè)生作品展、人才推介與交流會(huì)活動(dòng)，把文化產(chǎn)業(yè)的人才傳播到各行各業(yè)，推動(dòng)文化市場(chǎng)人才的流動(dòng)。學(xué)院聯(lián)合烏魯木齊市特色文化街區(qū)、民營(yíng)美術(shù)館、新疆卡爾羅等比較具有代表性的文化產(chǎn)業(yè)，通過(guò)與文化企業(yè)間的廣泛合作，總結(jié)和梳理出文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際和特色，同時(shí)思考了如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、如何將傳統(tǒng)文化與新興文化相結(jié)合、如何創(chuàng)新文化發(fā)展、如何助推文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，為推動(dòng)烏魯木齊文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了建設(shè)性的建議，并供領(lǐng)導(dǎo)層決策參考。

（五）發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用

新疆是多民族融合地區(qū)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是滿(mǎn)足人民群眾多樣化、多層次的文化需求的重要途徑與助推器，新疆文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以凸顯現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用，融合各民族優(yōu)秀文化元素，達(dá)成社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。新疆藝術(shù)學(xué)院推出的精品劇目、影視作品、演藝活動(dòng)均由各民族演員共同參與，創(chuàng)演者與觀賞者可以在潛移默化中感受民族共同體的重要性，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安有著重要作用。

二、新疆藝術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)與服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中存在的問(wèn)題

（一）服務(wù)理念與觀念陳舊滯后

在文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)的關(guān)系上，一直存在二元對(duì)立的思維誤區(qū)，對(duì)于公益性與產(chǎn)業(yè)性的區(qū)分和共性沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行思想調(diào)整，導(dǎo)致文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修改和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)置出現(xiàn)了一些偏差。

（二）服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力弱

新疆藝術(shù)學(xué)院的大多數(shù)文化產(chǎn)品集中在對(duì)于文化資源的依賴(lài)上，或者處于模仿階段和文化資源的淺層次開(kāi)發(fā)生產(chǎn)階段。創(chuàng)新能力不足會(huì)影響新疆藝術(shù)學(xué)院服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的層次和水平。

（三）服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)不明確

新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展范圍廣泛，內(nèi)容豐富。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)需突出重點(diǎn)，分清主次，帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。調(diào)研結(jié)果顯示，新疆文化產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)是文化旅游業(yè)、民間工藝美術(shù)業(yè)、節(jié)慶會(huì)展業(yè)、廣播影視傳媒產(chǎn)業(yè)、演出娛樂(lè)業(yè)、新行為文化產(chǎn)業(yè)等，推動(dòng)新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)該把重點(diǎn)精力放在這些排名靠前的產(chǎn)業(yè)中，加強(qiáng)這方面的人才培養(yǎng)力度。

（四）服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)重視不足

隨著智能化時(shí)代的到來(lái)，文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了很多新興業(yè)態(tài)，主要是指以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)文化、動(dòng)漫游戲等行業(yè)門(mén)類(lèi)和基于互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算融合出現(xiàn)的新興業(yè)態(tài)。新疆的新興文化產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)主要涉及動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)和數(shù)字文化服務(wù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)文化科技業(yè)等三大類(lèi)。新疆文化產(chǎn)業(yè)在“智能化”和“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”帶動(dòng)下呈現(xiàn)出積極發(fā)展態(tài)勢(shì)。相對(duì)于新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，新疆藝術(shù)學(xué)院在產(chǎn)業(yè)鏈供給、配套設(shè)施和硬件方面卻沒(méi)有跟進(jìn)，例如各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)發(fā)與建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)研究中心的建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新孵化基地的建設(shè)等方面都相對(duì)缺乏，使得新疆藝術(shù)學(xué)院在文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研成果孵化方面的動(dòng)力不夠足，相應(yīng)的效率也沒(méi)有提高。

（五）服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)融資平臺(tái)不高

文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資平臺(tái)依托市場(chǎng)主體，逐步形成以政府資金為引導(dǎo)、企業(yè)投入為基礎(chǔ)、銀行信貸和民間資本為主體、股市融資為補(bǔ)充的多元文化產(chǎn)業(yè)投融資體系。新疆藝術(shù)學(xué)院在融資平臺(tái)的建設(shè)上缺乏與社會(huì)資本、民間資本的嫁接，導(dǎo)致服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的渠道、內(nèi)容窄小。

（六）服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)人才欠缺

人才資本是文化產(chǎn)業(yè)的核心資本，文化產(chǎn)業(yè)要快速發(fā)展，就必須造就一大批既懂文化又懂市場(chǎng)的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者。新疆藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)師資力量弱，擁有博士層次的高學(xué)歷、高職稱(chēng)教師少，限制了整體師資水平的提升。由于種種因素的影響，學(xué)院師生在服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)方面科研成果、科研立項(xiàng)少，體現(xiàn)在基礎(chǔ)理論研究較少，亟需提高理論研究的高度和深度。

三、新疆藝術(shù)學(xué)院服務(wù)新疆文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑探索

（一）堅(jiān)持理念先行，不斷完善配套運(yùn)行機(jī)制。

1.實(shí)施激勵(lì)機(jī)制

加強(qiáng)與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)教師的政策傾斜，支持師生深造。同時(shí)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)于在文化產(chǎn)業(yè)類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)的師生，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別及時(shí)給予物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2.建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

學(xué)院可將地方文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)單位作為服務(wù)對(duì)象，在高校與政府間、高校與企業(yè)間產(chǎn)生更多的聯(lián)動(dòng)和合作，在市場(chǎng)與服務(wù)間架起橋梁，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的總體發(fā)展中發(fā)揮出橋頭堡的作用，不斷優(yōu)化社會(huì)功能，同時(shí)建立起高校間、企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

（二）提升文化產(chǎn)業(yè)的總體服務(wù)質(zhì)量

1.加強(qiáng)資源整合與跨界合作，搭建服務(wù)平臺(tái)

新疆藝術(shù)學(xué)院可以擴(kuò)大思路，通過(guò)建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)園以及文化產(chǎn)業(yè)基地，形成具有聯(lián)動(dòng)效應(yīng)的文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，重視文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)民間資本投資建設(shè)高校，鼓勵(lì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與高校聯(lián)動(dòng)，雙方相互扶持，共同推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)化發(fā)展。

2.適應(yīng)新常態(tài)，加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

充分利用高校人才的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將高校的文化產(chǎn)業(yè)在地域?qū)用孢M(jìn)行聚集，使高校文化產(chǎn)業(yè)和地方文化產(chǎn)業(yè)在空間層面進(jìn)行交融滲透，從而加強(qiáng)與新疆文化產(chǎn)業(yè)的交集。加快產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，將現(xiàn)有科研成果進(jìn)行落地轉(zhuǎn)化，提高轉(zhuǎn)化率，提升產(chǎn)品的文化屬性，滿(mǎn)足人民群眾日益增強(qiáng)的文化需求，促進(jìn)地域文化消費(fèi)，以達(dá)到提高社會(huì)效益之目的。

（三）構(gòu)建人才培養(yǎng)體系

1.鼓勵(lì)文化產(chǎn)業(yè)人才走出去

作為新疆地區(qū)唯一設(shè)置文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的高校，新疆藝術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的人才要主動(dòng)走向社會(huì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，使文化產(chǎn)品成為溝通“一帶一路”沿線國(guó)家人民感情和文化認(rèn)同的重要紐帶，學(xué)院要抓住機(jī)遇，利用好新疆文化企業(yè)的先天優(yōu)勢(shì)。

2.加強(qiáng)高校間的人才合作，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

新疆藝術(shù)學(xué)院可與其他高校進(jìn)行合作，在產(chǎn)學(xué)研、人才培養(yǎng)等多方面進(jìn)行深入交流，尤其是和一些其他開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高校，立足新疆文化資源和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，展開(kāi)合作。

3.完善人才培養(yǎng)、激勵(lì)與引進(jìn)機(jī)制，提高師資水平

積極實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn)戰(zhàn)略，大力拓展人才引進(jìn)的領(lǐng)域和渠道，采取有效措施吸引國(guó)內(nèi)外技術(shù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等優(yōu)秀人才，加快引進(jìn)亟需的國(guó)內(nèi)外高層次優(yōu)秀人員和團(tuán)隊(duì)來(lái)疆工作。師資培養(yǎng)與人才引進(jìn)并重，才能真正解決新疆文化產(chǎn)業(yè)類(lèi)人才量與質(zhì)的問(wèn)題。

4.進(jìn)一步以產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式推動(dòng)學(xué)科發(fā)展

將高校、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)三者結(jié)合，形成良性互動(dòng)，進(jìn)一步將產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)教育模式應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中，把人力資源作為有效供給資源，將實(shí)踐教學(xué)基地和本院文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)，構(gòu)建創(chuàng)意人才培育基地，并將學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生推薦到相關(guān)企業(yè)與機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，開(kāi)闊學(xué)生視野，并反哺教學(xué)；此外，還可以與內(nèi)地兄弟院校建立合作關(guān)系，以委培、定向等培養(yǎng)方式將本院優(yōu)秀教師和學(xué)生推薦到這些高校進(jìn)修學(xué)習(xí)；在人才梯隊(duì)建設(shè)方面，可以通過(guò)產(chǎn)學(xué)研教育模式培養(yǎng)一批適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要、符合市場(chǎng)導(dǎo)向的人才。

四、結(jié)語(yǔ)

文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)作為高校中實(shí)施文化創(chuàng)意教育及人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)，其重要性不言而喻，新疆文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與新疆高校發(fā)揮其人才培養(yǎng)庫(kù)、智囊團(tuán)的作用不可分割，這也是地方高校社會(huì)服務(wù)功能的集中體現(xiàn)。高校具有從事公益服務(wù)的天然屬性，有職責(zé)和義務(wù)向社會(huì)提供社會(huì)服務(wù)。高校需要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為新疆文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供符合市場(chǎng)需求的人才與公共服務(wù)，以高校自身的學(xué)術(shù)、科研、教育優(yōu)勢(shì)，依托本地資源，發(fā)揮高?！拔幕瘽?rùn)疆”的作用，為推動(dòng)新疆文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。具體到新疆藝術(shù)學(xué)院上，需要其在服務(wù)文化產(chǎn)業(yè)的同時(shí)兼顧教育教學(xué)、服務(wù)社會(huì)的功能，在培養(yǎng)市場(chǎng)所需人才的同時(shí)，將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校自身發(fā)展的雙贏。