中職學(xué)生管樂隊中大號聲部的現(xiàn)狀與發(fā)展分析

許 婉

（廣州市司法職業(yè)學(xué)校 廣東 廣州 510000）

在素質(zhì)教育推行的過程中，學(xué)生的活動越來越豐富，興趣愛好越來越廣泛，對于中職學(xué)校而言，借此能夠?qū)W(xué)生的素養(yǎng)進行全面的提升，而管樂隊的組織比較完善且演奏形式多樣，更容易被學(xué)生所喜愛和接受。大號是學(xué)校管樂隊中比較重要的樂器，它的聲音渾厚且飽滿，有利于提升樂隊的演奏效果，本文就結(jié)合當(dāng)前中職管樂隊中大號聲部的發(fā)展歷程進行論述，分析其現(xiàn)狀問題，并對其未來發(fā)展方向做出展望，以更好地營造音樂氛圍，為促進中職管樂隊的發(fā)展以及學(xué)生的全面進步提供參考。

一、中職學(xué)生管樂隊中大號聲部的現(xiàn)狀

近幾年，隨著素質(zhì)教育的推行，學(xué)校往往會選擇利用組建管樂隊的方式豐富學(xué)生的課外活動，同時會組織各種比賽來體現(xiàn)學(xué)校的文化，各學(xué)校也通過這種方式相互交流，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時還能提升學(xué)校的知名度。中職學(xué)校的學(xué)生一般對音樂深層次的了解不多，對各種樂器更是基本沒有認(rèn)知，因此中職學(xué)校管樂隊大多是以零基礎(chǔ)開始組建的。在管樂隊各聲部中，學(xué)生對大號的認(rèn)識相對較少，總體感覺大號體積最大，會發(fā)出“噗噗”的聲音，具體對于怎么展現(xiàn)高音、低音完全不清楚，然而大號在演奏之中卻有著至關(guān)重要的作用，是不可缺少的，能夠使得低音旋律更加豐富、飽滿。但是，長期以來在管樂隊的組建、演奏當(dāng)中對于大號的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于小號，導(dǎo)致整體的演奏缺少低音色彩，大號聲部發(fā)揮不出應(yīng)有的作用，難以排練出優(yōu)秀的作品。

二、大號聲部在學(xué)生管樂隊中的作用

（一）是樂曲演奏低音部的重要組成部分

在學(xué)生管樂隊中，大號是低音部的重要組成部分，其作用與弦樂組中的低音提琴等是一樣的。在管樂隊中，大號最常見的是作為樂隊的低音線發(fā)揮作用，在規(guī)模較大、音響效果較強的樂隊演奏中，大號聲部經(jīng)常與其他的樂器保持同度或是八度的低音演奏；當(dāng)樂隊的規(guī)模比較小、音響效果也比較弱時，通常會將大號聲部作為獨立的低音部。就學(xué)生管樂隊而言，其樂隊的規(guī)模比較小，音響也達不到太高的水準(zhǔn)，因此大號聲部作為獨立的低音部演奏就顯得十分重要。

（二）能夠?qū)崿F(xiàn)與其他樂器相互配合

大號的音響效果是渾厚的、沉重的，因此在重要段落的演奏中作為低音部其演奏效果十分顯著。利用大號與圓號進行結(jié)合，可以形成八度的低音部，又或者是與長號進行結(jié)合，能夠完美地替代弦樂的低音部，因此大號聲部在學(xué)生的管樂演奏中有比較強的配合性與融合性，能夠通過與其他樂器的結(jié)合取得一些意想不到的效果。在學(xué)生管樂隊進行演奏時，運用一支大號和三支長號相結(jié)合，能夠?qū)非暮吐暳α窟M行充實與加強，提升演奏效果；將大號當(dāng)作第五圓號使用時，能夠?qū)吐暯Y(jié)構(gòu)中的低音部進行補充。

（三）單獨演奏能夠增強樂曲的表現(xiàn)力

在大型的全奏演奏中，大號是不可缺少的銅管樂器之一，是整個管樂隊的音響以及和聲的重心，通過與長號、小號以及圓號的組合，使整體的演奏效果更加恢宏且增強其厚重感。在實際的管樂隊演奏過程中，也有許多大號聲部進行單獨演奏，尤其是對于學(xué)生管樂隊這種小型的管樂隊而言，更是十分常見，通常會通過延續(xù)音的演奏對其他節(jié)奏型低音樂器的演奏進行充實與支持，倘若在演奏中還想要獲得更加厚實的延續(xù)音，也可以將大號與第四圓號進行組合，形成弱奏的八度延續(xù)音等，盡管大號聲部在管樂隊中單獨演奏的機會并不多，且常常處于弱奏，但是仍然無法隱藏大號聲部低沉、獨特的音色在整體樂隊演奏中的突出表現(xiàn)力。因此對于學(xué)生管樂隊的演奏而言，盡管大號聲部單獨表現(xiàn)的機會不多，但是對于整體樂器演奏的豐富性、完整性具有重要的作用，能夠為演奏添色加彩，能夠?qū)﹂L音符以及無休止音符的演奏進行調(diào)節(jié)，從而提高整體演奏的效果，降低演奏者以及現(xiàn)場觀眾對樂曲演奏的疲勞感，進一步增強管樂隊樂曲演奏的表現(xiàn)力。

三、學(xué)生管樂隊中大號聲部存在的問題

（一）樂譜單一

對大號聲部有基本了解且看過大號聲部樂譜后我們可以發(fā)現(xiàn)，大號聲部的樂譜相對于其他樂器而言，比較單一，有較多的全音符、二分音符、四分音符等長音符，很少會出現(xiàn)八分音符或是比較密集的十六分音符，因此在演奏中顯得沒什么樂趣，學(xué)生往往對大號音符提不起什么興趣，這也就使得大號聲部在管樂隊中比例嚴(yán)重失調(diào)，愿意參與的學(xué)生比較少。

（二）需要配合練習(xí)

大號聲部的學(xué)生在進行練習(xí)時，往往需要與整體樂隊進行合奏練習(xí)，自己進行單獨的演奏練習(xí)是相當(dāng)困難的，為了能夠與管樂隊更好地配合，需要在個人進行練習(xí)時聽著節(jié)拍器完成音符的演奏，同時還得對旋律樂器、打擊樂器等與大號之間的配合關(guān)系進行把握，因此在個人能力上很難有所提升，自我發(fā)揮的空間也比較小，所以即使大號聲部在管樂隊中的作用不可忽視，但由于其價值與能力等難以凸顯，因而使得其重要性也逐漸被忽略。

（三）對大號聲部的認(rèn)識不足

中職學(xué)生在管樂演奏中，對于大號聲部的認(rèn)識比較膚淺并且進行指導(dǎo)的教師的專業(yè)性也不是很強，往往對大號聲部的演奏僅僅局限于單一的低音演奏，忽視了大號廣闊的音域。專業(yè)的大號演奏者可以用大號實現(xiàn)對泛音列中所有音的演奏，即能夠演奏出四個八度的有效音，這些對其他管樂器而言幾乎都是不可能完成的一項任務(wù)，但是由于管樂隊的大號聲部的指導(dǎo)缺乏專業(yè)性，以及對大號聲部的認(rèn)識不足，往往就會忽略了其這一優(yōu)勢，難以充分發(fā)揮大號聲部在管樂隊演奏中的重要作用。

四、學(xué)生管樂隊中大號聲部的發(fā)展措施

隨著管樂器在中國越來越流行，中職學(xué)校對于管樂隊的發(fā)展也越來越重視，大號也隨之走進了學(xué)生的視野中，但還是缺乏高度的認(rèn)知，因此會出現(xiàn)各種問題，以下就學(xué)生管樂隊中大號聲部的問題提出幾項相應(yīng)的解決措施。

（一）注重練習(xí)時的技巧

大號本身是一種表現(xiàn)力極為豐富且聲音極為響亮的樂器，能夠為樂曲的演奏奠定堅實的基礎(chǔ)，其主要原因就在于大號的共鳴腔體比較大，振動的頻率比較低，這也使得演奏中倘若出現(xiàn)比較微小的變化也不是很容易被發(fā)現(xiàn)。同樣作為低音樂器的長號，由于其輪廓的自然性比較突出，就很容易聽出差別。所以在進行大號演奏練習(xí)的過程中，需要對自己演奏出的音進行認(rèn)真的分辨，在這個過程中想象自己需要演奏出怎樣的音。另外，在指導(dǎo)大號聲部練習(xí)的過程中不能太過著急，需要一步一步地指導(dǎo)，不能在學(xué)生剛掌握了一些指法時就進行演奏練習(xí)，還需要具備一定的基本功才可以開始演奏練習(xí)，這是由于大號中的泛音非常多，需要進行長時間的基本功訓(xùn)練。

在進行大號基本功訓(xùn)練的時候，其中吹號嘴與吹長音等練習(xí)是每天都必須要進行的，需要在這個基礎(chǔ)上堅持兩到三個月的時間，才能進行簡單的音階以及樂曲演奏練習(xí)。然后選擇一些學(xué)生比較熟悉的旋律進行練習(xí)，通過這種辦法逐漸加深其對泛音的高音、指法以及樂譜結(jié)合能力的認(rèn)知，這個階段還需要堅持三個月以上的時間，之后才能夠嘗試演奏那些中等難度的樂曲。長此以往堅持訓(xùn)練，才能使得大號的演奏技巧越來越熟練，進步也越來越大。倘若只是經(jīng)過簡單的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)就開始進行大號的樂曲演奏，學(xué)生對于指法以及手、眼、耳的協(xié)調(diào)性的把握都不成熟，那不僅練習(xí)的成果收效甚微，還會使學(xué)生逐漸失去對大號的興趣。

（二）提高對大號聲部的教育水平

通過對各個國家管樂隊的教育工作進行觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)美國管樂隊的教育水平比較高，其重要的原因在于他們不僅僅只是將管樂當(dāng)作一項簡單的課外活動，還開設(shè)了專業(yè)的課程進行教學(xué)，進行正規(guī)化的教學(xué)管理，對管樂隊中每一件樂器的演奏都安排了專業(yè)的音樂教師，便于學(xué)生接受更加專業(yè)的指導(dǎo)，同時整體社會氛圍以及校園氛圍的營造，也使得學(xué)生更愿意投入到管樂隊的練習(xí)、學(xué)習(xí)之中。大號不同于其他銅管樂器，其在演奏中的氣息、速度不同，學(xué)生在進行大號聲部的練習(xí)時必須對樂器本身的振動進行掌握，因此需要有專業(yè)的教師進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

（三）健全管樂隊的管理制度

解決學(xué)生管樂隊中大號聲部存在的問題，還需要對管樂隊的組建、練習(xí)等樂隊管理制度進行健全。由于管樂隊的建立是為了豐富學(xué)生的課余生活，因此組建的過程比較業(yè)余，沒有明確的編制規(guī)劃與人數(shù)限制。這就導(dǎo)致了學(xué)生管樂隊中各種樂器演奏人員不均衡、學(xué)生自身素質(zhì)參差不齊等問題的出現(xiàn)，對管樂隊的發(fā)展造成了極大的限制。因此在管樂隊的組建中，需要結(jié)合學(xué)校的情況以及借鑒專業(yè)管樂隊伍的編制比例進行人員組織，并對學(xué)生的音樂素質(zhì)有一定的要求，以提高整體的音樂基礎(chǔ)。通過這種方式便可以很好地解決由于對大號認(rèn)知不足或是重視程度不高等因素造成的演奏專業(yè)性不強等問題。

五、結(jié)束語

綜上所述，中職學(xué)校管樂隊的發(fā)展不僅能夠豐富學(xué)生的校園生活，增長學(xué)生的見識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的技能，提升其綜合素養(yǎng)與藝術(shù)品位。但是中職學(xué)生的音樂基礎(chǔ)普遍較差，因此在管樂隊的發(fā)展中還需要對學(xué)生進行專業(yè)的訓(xùn)練培養(yǎng)，尤其是大號聲部，長期起來其在管樂隊中的作用受到了忽視，為了促進校園管樂隊的發(fā)展，提高管樂隊的演奏質(zhì)量以及學(xué)生的演奏能力，需要提高對大號聲部的重視。