切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生心理健康工作的有效性

岳梁

7月7日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求高校面向本?？粕_(kāi)設(shè)心理健康公共必修課，原則上應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分（32—36學(xué)時(shí)），有條件的高?？砷_(kāi)設(shè)更具針對(duì)性的心理健康選修課。高校每年在新生入校后適時(shí)開(kāi)展全覆蓋的心理健康測(cè)評(píng)，注重對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的科學(xué)分析和合理應(yīng)用，分類制訂心理健康教育方案。

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康管理，是一個(gè)常談常新的話題，是一項(xiàng)必須高度重視并要持之以恒抓好的工作。早在2005年，當(dāng)時(shí)的教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》，要求高校不斷完善和健全心理健康教育工作機(jī)制，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育工作體系。應(yīng)該說(shuō)，在有關(guān)部門(mén)、學(xué)校及社會(huì)對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題的高度重視下，大學(xué)生心理健康管理工作得到了科學(xué)發(fā)展，高校普遍建立了學(xué)生心理健康工作機(jī)制，在紓解大學(xué)生心理問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生積極面對(duì)生活、正確處理人際關(guān)系等方面發(fā)揮了積極作用。

同時(shí)也要看到，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，大學(xué)生心理健康問(wèn)題呈現(xiàn)隱蔽、多發(fā)、極端等特點(diǎn)，大學(xué)生因心理障礙傷害自己或他人的事件時(shí)有發(fā)生，大學(xué)生心理健康管理工作依舊任重道遠(yuǎn)，推進(jìn)該項(xiàng)工作不能有絲毫懈怠。各地各校在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，要不斷改進(jìn)大學(xué)生心理健康管理工作的理念和做法，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的針對(duì)性和有效性，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)支撐和科學(xué)管理，著力提升大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

一要提高精準(zhǔn)度。心理健康教育固然要面向全體學(xué)生，但心理健康疏導(dǎo)要針對(duì)特定對(duì)象。鑒于一些大學(xué)生的心理健康問(wèn)題具有隱秘性、潛伏性等特點(diǎn)，高校要依托專業(yè)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員，使用科學(xué)的方法，定期對(duì)本校全體學(xué)生開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)，依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果制訂相應(yīng)的心理健康教育和疏導(dǎo)方案，盡快建立大學(xué)生“一人一冊(cè)”心理健康檔案，對(duì)有心理問(wèn)題的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤疏導(dǎo)，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的精準(zhǔn)度。

二要增強(qiáng)專業(yè)性。專業(yè)的事情由專業(yè)的人來(lái)做才能事半功倍。大學(xué)生心理健康管理是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，需要依托專業(yè)人員和專業(yè)的設(shè)施設(shè)備。各高校要逐漸改變過(guò)去該項(xiàng)工作由輔導(dǎo)員、班主任、行政人員兼職的狀況，按照專業(yè)、精干的原則，配備一支專職從事大學(xué)生心理健康教育的團(tuán)隊(duì)。要落實(shí)場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)保障，確保有關(guān)人員待遇，配備齊全必需的設(shè)施設(shè)備，為增強(qiáng)該項(xiàng)工作的專業(yè)性提供基礎(chǔ)支撐。

三要完善預(yù)警制。針對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題高危人群，各地各高校要按照盡早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)的原則，建立心理教師值班制、異常情況及時(shí)報(bào)告制，以及宿舍、輔導(dǎo)員、院系、學(xué)?？焖俜磻?yīng)機(jī)制，暢通學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)渠道，構(gòu)建學(xué)校、醫(yī)院、有關(guān)部門(mén)聯(lián)合反應(yīng)機(jī)制，切實(shí)防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件的發(fā)生。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康管理工作，是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。各地各高校必須秉持對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵循大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，以新理念、新舉措增強(qiáng)大學(xué)生心理健康管理工作的有效性，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)和心理素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。