淺談如何學好高中數(shù)學

劉厚磊

摘要：很多學生在升入高中之后，學習數(shù)學變得非常困難。高中數(shù)學和初中數(shù)學在學習內(nèi)容上面有非常大區(qū)別，有一部分學生可以很快適應，但還有一些學生不能適應高中數(shù)學的學習節(jié)奏，沒辦法提高自己的學習成績。高中數(shù)學老師在面對這些問題時，要幫助學生建立自信心，鼓勵學生并及時給予肯定，提高學生學習興趣，有了興趣才能學好高中數(shù)學。本文分析了高中數(shù)學學習現(xiàn)狀以及數(shù)學學習存在的問題并提出了學習方法。希望通過這些方法，能更快速提升學生的學習能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。

關鍵詞：高中;數(shù)學;學習方法

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-269

數(shù)學在生活中的應用比較廣泛，但在數(shù)學學習中很多學生感覺非常困難，高中接觸到的數(shù)學知識比較復雜，學生感覺比較吃力。所以學生要找到適合自己的學習方法，提高自己的數(shù)學能力，老師在課堂教學中，也要給予正確的引導，才能讓學生更好的學好高中數(shù)學。

一、高中數(shù)學學習的現(xiàn)狀

高中數(shù)學和初中數(shù)學相比較，首先在難度上就有非常大提高，很多學生一時之間沒有辦法適應學習的節(jié)奏，在學習上面存在比較大難題。高中數(shù)學在邏輯思維方面有很大變化，變得更加抽象，這種變化學生一時之間無法適應。高中數(shù)學在知識量方面也有很明顯的增加，在加上其他的科目，讓學生沒辦法及時地掌握大量的知識內(nèi)容，導致成績上不去。剛升入高中的學生，考試分數(shù)變化比較大，主要就是高中和初中的評價標準不一樣，所以學生短時間內(nèi)沒辦法進行調(diào)整。高中課堂的教學量以及講課速度也有很大提升，導致學生難以適應。

二、高中數(shù)學學習存在的問題

（一）思想松懈，忽視基礎

很多學生在初三時發(fā)奮圖強、努力學習成績有了很大提升，就導致他們覺得到高三再努力，成績也一樣會提升上去，所以平時在學習中遇到難題就能躲就躲，覺得不會做的題，等到以后復習時再解決也一樣，學生抱著僥幸的心理，在思想方面松懈。數(shù)學學習是一個循序漸進的過程，高中要學習的知識點比較多，只有平時一點一點累積，成績才能提升上去。依靠到高三復習提升成績，到那時候?qū)W習就晚了。一些數(shù)學還不錯的學生，在成績上不太穩(wěn)定，忽高忽低。遇到擅長的題目類型成績就能提高，如果題目類型不是自己擅長的，考試成績就會差一些。主要是因為這些學生常常忽略基礎知識的學習，缺少基本的推算技能。對于基礎性的題目，就只是簡單看一下，知道怎么做但就是不動手算一下。喜歡動腦但是不愿意動手寫，這種學生在考試中，進行基礎算數(shù)時非常容易出現(xiàn)錯誤。導致最后的答案不正確，只能得到一部分分數(shù)。

（二）學習方式單一化、枯燥化

高中數(shù)學邏輯性比較強，在學習過程中比較難理解，很多學生不知道該怎么去做，沒有找到一個適合自己的學習方式。很大一部分老師依然用傳統(tǒng)的教學方法去教學，老師講完課之后，學生自己在課下去進行練習，方式非常重復單一，老師在課堂上講解的內(nèi)容也比較枯燥無聊，沒辦法提高學生的綜合能力。在這種單一的學習方式下，學生的學習興趣會減少，老師灌輸式的教學，他們只能被動接受，導致學生在學習上缺少主動性，在課堂上沒辦法發(fā)揮創(chuàng)新思維，使課堂教學效率到不到想要的效果。

三、合適的學習方法

（一）循序漸進，點滴積累

學習是一個長久的過程，鞏固舊知識，學習新知識，這并不是簡簡單單就能做到的事情。很多優(yōu)秀的學生之所以能拿到一個比較好的成績，主要是依靠他們扎實的基礎知識，他們的運算能力都已經(jīng)達到非常熟練的程度了。慢慢地累積知識點，提高學習能力，成績也會隨著升高，當?shù)玫揭稽c成績時不要驕傲自大，遇到困難時也不要灰心，要堅持學習，建立良好的學習習慣，循序漸進，慢慢累積成績總會提升上去，學習能力也會得到強化。

（二）學好基礎知識，找到自己的學習方式

學習不能死記硬背，需要找到適合自己的學習方法，激發(fā)學習興趣。還可以利用多媒體工具學習，集中注意力，提高思維能力。學生要在自己原有的知識基礎上，不斷突破自己，學習新知識，提高自己的知識量，數(shù)學學習能力也能在一定程度上得到提高。一道題目有時會出現(xiàn)多種解法的情況，所以老師要從多方面去引導學生思考，通過不同的理論知識解決問題，提高學生的運用能力，把理論知識運用到實踐當中。老師在課堂上要注重培養(yǎng)學生的思維能力，在講題時要對問題進行擴充，這樣可以改變學生以前比較單一的思維方式。學生只有基礎知識記得牢固，在之后的數(shù)學學習中才不會那么吃力，找到適合自己的學習方法，學習水平才能快速提升，提高學生創(chuàng)新思維能力。當學生解出一道題時，會非常有成就感，感受到學習數(shù)學的樂趣，只有讓學生找到適合自己的學習方法，提高學習興趣，才能學好高中數(shù)學。

結(jié)論

高中要學好數(shù)學，首先就要提高學生的學習興趣，找到適合的學習方式，制定學習的目標以及計劃，循序漸進，慢慢累積，學習是一個長期累積的過程，不是簡簡單單能完成的。學生要養(yǎng)成好的學習習慣，找到適合自己的學習方法，才能更快提高數(shù)學學習能力。

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