推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論成果融入政治理論教學(xué)路徑研究

趙師林

摘要：《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷是當(dāng)前政治理論教學(xué)的重要參考教材，要想推動(dòng)政治理論教學(xué)不斷與時(shí)俱進(jìn)、走深走實(shí)，教員必須要在深入學(xué)習(xí)《第三卷》的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)立德樹(shù)人教育目標(biāo)，將黨的創(chuàng)新理論及時(shí)融入課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：政治理論;教育教學(xué);路徑

2020年《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷出版問(wèn)世，其中收錄了總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報(bào)告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個(gè)專題。集中展現(xiàn)了黨的十九大以后，總書記在多個(gè)重要場(chǎng)合，歷次重要會(huì)議當(dāng)中的里要指示，展示了馬克思主義中國(guó)化的最新成果，充分體現(xiàn)了為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)的智慧方案，是全面系統(tǒng)反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的權(quán)威著作，是全黨全軍學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的最新參考，具有重要的學(xué)習(xí)價(jià)值和啟發(fā)意義。

作為一名政治理論課程教員，必須不斷深入學(xué)習(xí)《第三卷》內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)袖思想，體悟領(lǐng)袖精神，并將領(lǐng)袖的指示、黨的聲音融入政治理論教學(xué)，幫助學(xué)員堅(jiān)定理想信念，筑牢思想提壩，自覺(jué)擁護(hù)核心，不斷看齊追隨。

一、增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)擁護(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

《第三卷》中，涉及到堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的文章有4篇。習(xí)近平總書記在黨的十九屆一中全會(huì)上的講話當(dāng)中提到“站得穩(wěn)靠得住，最重要的就是牢固樹(shù)立‘四個(gè)意識(shí)’，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在各項(xiàng)工作中毫不動(dòng)搖、百折不撓貫徹落實(shí)黨中央決策部署，不打任何折扣，不耍任何小聰明，不搞任何小動(dòng)作”，作為新時(shí)代青年學(xué)子，必須要從政治上思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。因此，在政治理論數(shù)學(xué)中，要著重關(guān)注學(xué)員思想狀況，著力幫助學(xué)員不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定正確的政治方向，樹(shù)立正確的大局觀，自覺(jué)站在國(guó)家大局上思考和處理問(wèn)題，自覺(jué)認(rèn)識(shí)、服從和維護(hù)大局，幫助學(xué)員自覺(jué)維護(hù)、發(fā)展和鞏固黨在國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，黨中央在全黨的核心地位，更加緊密團(tuán)結(jié)在習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，更加堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，引導(dǎo)學(xué)員不斷強(qiáng)化政治意識(shí)和大局意識(shí)，不斷向習(xí)近平總書記為核心的黨中央看齊，自覺(jué)擁護(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

二、培塑報(bào)國(guó)之志，積極投身強(qiáng)軍事業(yè)

《第三卷》中，關(guān)于把人民軍隊(duì)建設(shè)成世界一流軍隊(duì)的文章總共有3篇，這3篇展現(xiàn)了十九大以來(lái)習(xí)近平總書記對(duì)人民軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的高度關(guān)注和深切關(guān)心。2019年1月4日，習(xí)近平總書記在中央軍委軍事工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，同時(shí)各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)增多，全軍要正確認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)安全和發(fā)展大勢(shì)，強(qiáng)化憂思意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，打仗意識(shí)。扎扎實(shí)實(shí)做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的使命任務(wù)”，立足當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是自2020年初新冠肺炎疫情這一“黑天鵝事件”發(fā)生以來(lái)，世界形勢(shì)的變化發(fā)展加劇。近年來(lái)，美國(guó)政客不斷惡意抹黑我國(guó)形象，肆意打壓中國(guó)企業(yè)，美軍對(duì)我領(lǐng)海領(lǐng)空的騷擾增多，在西藏邊陲，印度為了轉(zhuǎn)移疫情造成的國(guó)內(nèi)矛盾，企圍侵占蠶食我方領(lǐng)土。這些國(guó)際形勢(shì)變化已經(jīng)讓我們看到了百年未有之大局正在發(fā)生，為了在紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，在美國(guó)為首的西方國(guó)家圍堵和打壓下，不斷穩(wěn)固我國(guó)發(fā)展的良好形勢(shì)，人民軍隊(duì)必須堅(jiān)強(qiáng)扛起使命任務(wù)，不斷在思想上學(xué)習(xí)進(jìn)步。為幫助青年學(xué)員深入學(xué)習(xí)《第三卷》，必須把強(qiáng)軍思想篇目作為教學(xué)主要內(nèi)容之一融入政治理論課堂教學(xué)中，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化報(bào)國(guó)之志，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)時(shí)代和人民賦予的神圣職責(zé)，把維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)熔鑄于血脈之中，擁護(hù)習(xí)總書記對(duì)全黨全軍的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富提高自身技能本領(lǐng)，從思想上、行動(dòng)上更加積極地投入到新時(shí)代強(qiáng)軍事業(yè)中去。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，努力提升政治理論課教學(xué)效果

《第三卷》是當(dāng)前全國(guó)上下政治理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，軍隊(duì)院校政治理論課應(yīng)該堅(jiān)持不斷貫徹落實(shí)教育方針，積極用好《第三卷》作為政治理論立德樹(shù)人的新教材，不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)效果。

一是要結(jié)合時(shí)事引導(dǎo)學(xué)。廣大青年學(xué)員關(guān)注關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)，對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)事件充滿興趣且思維活躍，政治理論教員應(yīng)充分認(rèn)清這一點(diǎn)，在日常教學(xué)中不斷將熱點(diǎn)問(wèn)題與教材相結(jié)合，用《第三卷》當(dāng)中習(xí)總書記的經(jīng)典論述作為分析當(dāng)前局勢(shì)的重要依據(jù)，使學(xué)員充分理解“兩個(gè)大局”，充分認(rèn)同當(dāng)前重要使命任務(wù)。

二是要結(jié)合教材系統(tǒng)學(xué)?！兜谌怼肥菍?duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教材中習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想部分的豐富和發(fā)展，在教學(xué)講解過(guò)程中，教員要將《第三卷》篇目融入到相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)員能系統(tǒng)理解和把握黨的理論創(chuàng)新發(fā)展脈絡(luò)和基本體系。

三是要結(jié)合實(shí)際深入學(xué)?！兜谌怼肥且粤?xí)近平總書記為核心的黨中央最新的理論成果，對(duì)我們當(dāng)前開(kāi)展各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。政治理論教學(xué)過(guò)程中應(yīng)努力將《第三卷》內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際相結(jié)合，特別是關(guān)于黨和軍隊(duì)建設(shè)方面，幫助學(xué)員領(lǐng)會(huì)貫通習(xí)主席最新指示，并結(jié)合相關(guān)條令條例不斷深化學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)和提升學(xué)習(xí)效果和訓(xùn)練水平。

四是要拓展方式交流學(xué)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。在思想政治教育課堂教學(xué)中，要摒棄過(guò)去只由教員進(jìn)行理論灌輸這一單一教學(xué)模式，要豐富教學(xué)的形式，特別是增加實(shí)踐教學(xué)，采用讀書分享、情景模擬等方式讓學(xué)員積極參與到課堂中來(lái)，為學(xué)員交流分享、互相學(xué)習(xí)、共鳴共振、共同成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平談治國(guó)理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020.