影響青少年心理發(fā)展的重要因素及其教育啟示

楊小娥

摘 要：青少年是個體由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡時期。伴隨著青春期生理的巨大變化，青少年的心理也同時發(fā)生了相應(yīng)的變化。由于身心帶來的巨大變化，這個時期的青少年容易與外部環(huán)境發(fā)生矛盾，內(nèi)心世界也經(jīng)常面臨許多疑問和困惑?；诖?，本文從社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境氛圍等三個方面論述對青少年身心發(fā)展的影響，同時提出相應(yīng)的建議，以供家庭、學(xué)校參考。

關(guān)鍵詞：青少年;心理發(fā)展;影響因素

當(dāng)代青少年的心理發(fā)展，容易受到方方面面的影響。因此幫助他們，引導(dǎo)他們學(xué)會健康成長，正向成材是我們社會的責(zé)任。而所有的成人成材的基礎(chǔ)都是擁有健康的身心。

一、社會環(huán)境的影響

當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，正以一種前所未有的速度在發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+、自媒體、變化萬千的高新科技等充斥在我們面前，都對青少年產(chǎn)生了很大的影響。而青少年正是人生觀、價值觀、世界觀逐漸形成的重要時期，正面、積極的社會文化信息有助于青少年正確地認(rèn)識、了解社會，有助于激發(fā)他們的社會意識，明確自己的社會責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)在教育中給予青少年合適的引導(dǎo)，提倡健康上網(wǎng)，營造綠色網(wǎng)絡(luò)。為他們提供健康豐富的健康課外活動，避免他們沉迷于不良的社會文化環(huán)境中。

二、學(xué)校環(huán)境的影響

學(xué)校是青少年待的時間最長的地方，尤其對于住宿的同學(xué)來說，家更像旅店，星期六星期天只呆一天多一點時間。那么相應(yīng)地，學(xué)校就是培養(yǎng)青少年成人、成材的最重要場所。不管學(xué)校的地理環(huán)境還是人文環(huán)境，對青少年的健康成長都起著非常重要的作用。良好的地理環(huán)境可以讓青少年心無旁騖地讀書，不太受到外界環(huán)境的干擾?？v觀以前的各大書院，無不是坐落在比較偏的地方，但風(fēng)景卻又獨好。比如中山市紀(jì)念中學(xué)，這是全國最美的校園之一，也是優(yōu)秀學(xué)子輩出的地方，所以地理環(huán)境在潛移默化地影響著我們的學(xué)子，陶冶著學(xué)子的心性。

另外，教師和同學(xué)也是青少年生命中的重要他人。教師不僅要傳道受業(yè)解惑，而且要注意其傳道授業(yè)的態(tài)度。教師用親切、熱情、平等的態(tài)度與學(xué)生交流，使學(xué)生人格得到尊重、情感得到理解、努力得到肯定，愿意在遇到困難時接受老師的幫助和教育。

三、家庭氛圍的影響

家庭是孩子最溫暖的港灣，父母是孩子人生中的第一位老師。所以家庭結(jié)構(gòu)、家庭氛圍對孩子起著非常重要的作用。但現(xiàn)實生活中，很多孩子的問題都來源于家庭。比如從小不在父母身邊長大或者即使在父母身邊，父母經(jīng)常在外工作，對孩子的陪伴太少或關(guān)注太少，形成了孩子缺乏安全感，容易膽小、人際關(guān)系差，要么不敢真心與人交往，要么在人際關(guān)系中敏感多疑、患得患失，讓對方接受不了，如此循環(huán)反復(fù)，形成了不良的人際關(guān)系。

另外由于二胎政策的開放，二孩家庭普遍存在，對于這種年齡差距較大，父母經(jīng)常會說你是哥哥或姐姐，你要讓著弟弟或妹妹，或者你是大的你多干點活等類似的問題，也會在老大心理留下陰影，覺得爸媽偏心，不公平，自己好像是多余的，久之，對父母不滿意，也會隨之關(guān)上與父母對話的窗口。

反之，和諧穩(wěn)定溫暖的家庭關(guān)系可以幫助青少年渡過這段危險時期，從而成長為更好的自我，錘煉積極品質(zhì)的形成。

因此，不管是家長還是學(xué)校，一定要重視家庭教育，可以通過家長會、家委會、推送家庭教育相關(guān)的課程或者動用社工的力量，深入家庭開展一些相應(yīng)的工作。老師與家長平時的溝通中也要注意引領(lǐng)家長。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年就是我們國家未來的希望和建設(shè)者。當(dāng)今社會日新月異，青少年生活在其中，身心發(fā)展自有規(guī)律可循，又受到時代發(fā)展的影響。因此，不管是作為家長還是教師，一定要與時俱進(jìn)，了解社會發(fā)展帶給青少年身心變化的影響，同時也要努力學(xué)習(xí)青少年身心發(fā)展的特點，做他們的知心人，引領(lǐng)他們向健康、積極向上的方面去發(fā)展，只有常常更新自己的教育方式和內(nèi)容，才能真正幫助青少年們建立健康、積極的世界觀、人生觀、價值觀，成為對社會有用的人才。

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