兒童性別平等教育在幼兒教育中的實(shí)施

凌艷

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念的進(jìn)步，幼兒園教育越來(lái)越受到廣大家長(zhǎng)的充分重視。一份優(yōu)秀的幼兒園教育，不僅可以為幫助幼兒掌握更多知識(shí)、學(xué)習(xí)更多常識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒形成良好的思想意識(shí)，促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展?；诖?，為更好的開(kāi)展德育教育，幫助幼兒形成正確、積極的思想觀念，教師即可將性別平等理念融入到日常教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)性別平等理念的教學(xué)促進(jìn)幼兒與同伴之間的交往?；诖?，本篇文章將圍繞兒童性別平等教育在幼兒教育中的實(shí)施這一主題展開(kāi)討論，希望能為大家?guī)?lái)一定參考。

關(guān)鍵詞：性別平等;幼兒教育;實(shí)施策略

前言：

在中國(guó)人民的不懈努力下，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域還是教育領(lǐng)域，都得到了充分的發(fā)展，我國(guó)正在為建設(shè)更加和諧的社會(huì)而努力、而奮斗。幼兒園教育，作為人一生中接受教育的起點(diǎn)，其作用影響是既廣泛、又深遠(yuǎn)的。因此，性別平等教育，應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始“抓起”，在幼兒階段，即可通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，幫助幼兒形成良性性別平等這一良好思想。

一、樹(shù)立正確性別平等教育觀

幼兒教師，作為幼兒園游戲活動(dòng)的組織者、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者，其教育方式、教育理念都會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響。可以說(shuō)，教師有著怎樣的教育觀，就會(huì)開(kāi)展怎樣的教育，就會(huì)有怎樣的教育效果。因此，為有效開(kāi)展以“性別平等教育”為主題的教學(xué)活動(dòng)，首先要做的，便是要求教師樹(shù)立一個(gè)正確的性別平等教育觀，只有在正確教育觀的指導(dǎo)下，教師才能更好的為學(xué)生滲透性別平等的教育思想。

首先，幼兒園園長(zhǎng)作為教師工作的“引導(dǎo)者”，應(yīng)積極開(kāi)展以“性別平等”為教育主題的教研，和教師一起分析性別平等這一理念的基本內(nèi)涵、了解這一理念教育的重要性，明確后續(xù)教育教學(xué)的方向。其次，園長(zhǎng)可以組織全體教師觀看教育專(zhuān)家的講座，掌握開(kāi)展性別平等教育的重要方法及注意事項(xiàng)，為教師性別教育活動(dòng)的開(kāi)展提供更多指導(dǎo)。最后，園長(zhǎng)可以組織教師進(jìn)行教學(xué)交流會(huì)，將自己在性別平等教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、獲得的經(jīng)驗(yàn)與其他教師進(jìn)行分享，在問(wèn)題的解決、經(jīng)驗(yàn)的分享中不斷進(jìn)步。

二、開(kāi)展性別平等的游戲活動(dòng)

在幼兒園教育中，最受幼兒歡迎便是游戲活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中，不僅可以鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力、讓幼兒收獲更多快樂(lè)，還可以啟迪幼兒思考，讓幼兒在游戲中有所感悟，有所成長(zhǎng)。因此，為向幼兒滲透性別平等思想，教師即可將性別平等理念融入到幼兒的游戲活動(dòng)中，開(kāi)展性別平等的游戲活動(dòng)。

例如，在“娃娃家”游戲活動(dòng)中，教師即可在幼兒游戲期間融入性別平等的教育理念。所謂“娃娃家”游戲活動(dòng)，即是為幼兒提供娃娃、奶瓶、衣服、嬰兒車(chē)、廚房等游戲用具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演的一種游戲形式。在傳統(tǒng)性別刻板印象中，娃娃家似乎只是女孩喜歡的游戲，在娃娃家中，女孩可以扮演媽媽?zhuān)瑸橥尥薮┮路?、假裝給娃娃喂奶、和娃娃一起唱歌、給娃娃做飯等。然而實(shí)際上，隨著現(xiàn)階段社會(huì)的進(jìn)步，家庭角色分工也相應(yīng)有所改變，更多男性也參與到了家務(wù)、育兒之中。在這一潛移默化的影響下，男孩也會(huì)對(duì)娃娃家游戲感興趣，在游戲中扮演爸爸，推車(chē)嬰兒車(chē)帶娃娃出去散步、幫助娃娃洗衣服、為娃娃講故事等。如此一來(lái)，在多樣化的角色扮演中，便能進(jìn)一步向幼兒滲透性別平等教育理念。

三、與家長(zhǎng)合作進(jìn)行性別平等教育

在幼兒階段，對(duì)幼兒進(jìn)行教育的主體除了幼兒教師外，還有幼兒家長(zhǎng)。因此，若想對(duì)幼兒進(jìn)行更加有效的性別平等教育，則需教師和家長(zhǎng)“聯(lián)合”起來(lái)，統(tǒng)一教育目標(biāo)，進(jìn)一步向幼兒滲透性別平等的思想理念。

首先，若想和家長(zhǎng)合作、共同對(duì)幼兒開(kāi)展性別平等教育，則需教師幫助家長(zhǎng)形成正確的性別平等觀，讓家長(zhǎng)明白性別平等教育的重要性，為家長(zhǎng)講解開(kāi)展性別平等教育的正確方法。而后，教師和家長(zhǎng)便可“分頭行動(dòng)”對(duì)幼兒進(jìn)行性別平等教育。其次，為提升性別平等教育效果，教師可以定期組織“教育交流會(huì)”，將自己的教育進(jìn)度告知給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，借鑒家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。最后，在家園合作共育的基礎(chǔ)上，即可更好的完成對(duì)幼兒性別平等的教育，還可以將這種思想向家長(zhǎng)無(wú)痕的滲透。

總結(jié)：

總而言之，古有“三歲看老”，今有“三歲教老”。所謂“三歲教老”，則是指人在小時(shí)候接受到的教育，可以影響人的一聲。因此，為改善人際交往現(xiàn)狀、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，在幼兒園階段即可向幼兒滲透良好的男女平等思想，讓孩子從小就具備男女平等這一思想理念，為其后續(xù)同伴交往乃至學(xué)習(xí)、生活提供更多指導(dǎo)。相信在性別平等理念下，無(wú)論男女，都能享受到其應(yīng)有的權(quán)利，都能得到其應(yīng)有的尊重，進(jìn)而促進(jìn)男女更加平等的發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

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