賡續(xù)紅色血脈 培育時(shí)代新人

鄭衛(wèi)麗

習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話指出：“紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色，在我國(guó)960多萬平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋布，在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行百年奮斗的偉大歷程中紅色血脈代代相傳?！秉h的十八大以來，習(xí)近平總書記在各地考察調(diào)研時(shí)多次瞻仰具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要銘記光輝歷史、發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，用好紅色資源、傳承紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要強(qiáng)化紅色資源的教育功能，引導(dǎo)青少年樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，扣好人生的第一?？圩樱_保紅色血脈代代相傳，紅色江山永不變色。

樹立紅色理想

心有所信，方能行遠(yuǎn)。崇高的理想、堅(jiān)定的信念，能夠提高人的精神境界，引領(lǐng)人生方向，催生前進(jìn)動(dòng)力。要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，造就一代又一代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，就要在青少年的心中種下馬克思主義科學(xué)信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的紅色種子。

全國(guó)各地?fù)碛胸S富的紅色資源，其中蘊(yùn)含著寶貴的紅色理想信念教育內(nèi)容。每一個(gè)歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都代表著我們黨、我們國(guó)家走過的光輝歷程、取得的重大成就，匯聚成了代代傳承的紅色血脈。紅色資源中有很多靈活生動(dòng)、可見可感的元素，符合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)和思想情感需求，能夠滿足他們對(duì)新鮮事物的期待與渴求，可以有效傳遞教育信息，傳導(dǎo)價(jià)值理念，達(dá)到教育效果。要充分用好紅色資源，教育引導(dǎo)青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)感悟黨的歷史，深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，在潤(rùn)物無聲中堅(jiān)定對(duì)紅色理想的信仰，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。學(xué)習(xí)經(jīng)典，在真學(xué)真信中全面理解馬克思主義科學(xué)真理，把紅色理想建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。追憶英雄，從無數(shù)革命先烈的英雄事跡、不朽詩(shī)章中深切感知“革命理想高于天”的錚錚誓言，深刻領(lǐng)悟我們黨取名“共產(chǎn)黨”，就是認(rèn)定了共產(chǎn)主義是人類社會(huì)迄今為止最遠(yuǎn)大最崇高的社會(huì)理想。感悟成就，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革時(shí)期，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民自力更生、艱苦奮斗，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利所取得的輝煌成就，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣。

弘揚(yáng)紅色文化

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的生動(dòng)再現(xiàn)，是中華文明在特定歷史條件下形成的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，在實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、民族解放和人民幸福過程中創(chuàng)造、發(fā)展了以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)文化，紅色文化是其中的重要組成部分。它是馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程的生動(dòng)寫實(shí)和記錄，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民不朽的革命史、探索史、奮斗史、英雄史，具有超越時(shí)空的吸引力和感召力。

習(xí)近平總書記指出：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感培育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！币逃龑?dǎo)青少年傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，就要善于發(fā)掘紅色資源中符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育活動(dòng)，善于塑造紅色氛圍、傳播紅色文化。將紅色文化具象化，通過打造高質(zhì)量精品展陳，聚焦教育主題，復(fù)原歷史片段，將紅色資源的政治性、思想性、藝術(shù)性有機(jī)統(tǒng)一起來，增強(qiáng)紅色文化的表現(xiàn)力、傳播力、影響力。將紅色文化故事化，圍繞中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的重大事件、重大節(jié)點(diǎn)、重要人物、突出成就等，建設(shè)富有特色的革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育基地，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，同時(shí)以現(xiàn)代化的手段彰顯時(shí)代特色，使之成為教育人、引領(lǐng)人、激勵(lì)人、塑造人的大學(xué)校。將紅色文化融入學(xué)校育人全過程，充分挖掘區(qū)域性紅色資源，將其進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為符合教育教學(xué)規(guī)律的紅色教育資源，將紅色基地、紅色場(chǎng)館、紅色人物、紅色精神等搬進(jìn)學(xué)校、請(qǐng)進(jìn)校園、融入課堂，成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的一部分，使青少年全方位浸潤(rùn)其中，不斷提高對(duì)紅色文化的認(rèn)同度、自信心和自豪感。

磨礪意志品格

中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造的紅色財(cái)富，是中華文化的瑰寶，展現(xiàn)了一代又一代無產(chǎn)階級(jí)革命者和社會(huì)主義建設(shè)者的奮斗足跡，繪就了一卷又一卷人民群眾披荊斬棘、英勇斗爭(zhēng)的畫面，向世人昭示了過往無數(shù)革命先輩的流血犧牲和今天幸福生活的來之不易。親身參與豐富多樣的紅色實(shí)踐，是完善青少年人格、涵養(yǎng)意志品質(zhì)、砥礪奮斗精神的最直接、有效的教育方式。要大力營(yíng)造沉浸式黨史學(xué)習(xí)教育氛圍，教育引導(dǎo)青少年在實(shí)踐中賡續(xù)精神血脈，從紅色基因中汲取強(qiáng)大力量，厚植愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感，科學(xué)接受、真心認(rèn)同、倍加珍惜寶貴的紅色財(cái)富，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)”。這些紅色基因庫(kù)承載著鮮明的民族稟賦，是對(duì)青少年開展紅色實(shí)踐教育的重要基地。要建立校館聯(lián)合實(shí)踐育人機(jī)制，將紅色場(chǎng)館教育作為特色課程納入教育教學(xué)，鼓勵(lì)青少年到紅色基地學(xué)習(xí)實(shí)踐，參與文化傳播和志愿服務(wù)，引導(dǎo)青少年在服務(wù)中受教育、長(zhǎng)才干，在潤(rùn)物無聲中自覺堅(jiān)定理想信念、校正價(jià)值追求，矢志不渝聽黨話、跟黨走。持續(xù)推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂互聯(lián)互動(dòng)。既要在思政小課堂中使青少年感悟黨的創(chuàng)新理論的思想魅力和實(shí)踐偉力，又要在社會(huì)實(shí)踐大課堂中進(jìn)行鍛煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)。充分利用實(shí)地走訪、參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、討論交流等形式，讓青少年更好地走進(jìn)歷史、觸摸歷史、感悟歷史、銘記歷史，更加深刻領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)不易、守業(yè)更難的道理，主動(dòng)把自己的小我融入祖國(guó)的需要、人民的需要，放飛美好夢(mèng)想，譜寫人生華章。利用典禮慶?；顒?dòng)、入隊(duì)入團(tuán)入黨儀式、重大紀(jì)念節(jié)點(diǎn)等開展主題實(shí)踐，引導(dǎo)青少年參與紅色經(jīng)典文化藝術(shù)作品鑒賞、優(yōu)秀典型選樹宣傳等實(shí)踐感知活動(dòng)，構(gòu)建一體化、連貫式紅色實(shí)踐育人體系。