融媒體背景下記者的能力培養(yǎng)策略

文 鄒罡 汪燕

信息化時(shí)代的邁進(jìn)使很多行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，所謂“物競天擇,優(yōu)勝劣汰,適者生存”，要想不被飛速發(fā)展的社會(huì)拋棄，就必須適應(yīng)現(xiàn)行發(fā)展模式，必要時(shí)進(jìn)行行業(yè)轉(zhuǎn)型。融媒體發(fā)展過程中推動(dòng)了媒體工具的發(fā)展，并使信息環(huán)境更加復(fù)雜，同時(shí)傳播方式更加多元、速度更加快捷。記者有必要在面臨巨大壓力下進(jìn)行技術(shù)能力的提升，全面了解目前媒體人才需求，更好地掌握新媒體技術(shù)、滿足大眾的信息需求，把握新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

融媒體背景下的傳播特點(diǎn)

傳播平臺(tái)更加多元化

傳播平臺(tái)的多元化是融媒體發(fā)展中最為顯著的特征，伴隨科技的發(fā)展，手機(jī)、電腦、電視等傳播工具已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的普遍存在，科技的飛速發(fā)展也對傳統(tǒng)行業(yè)和技術(shù)帶來了沖擊。抓住融媒體特點(diǎn)，利用廣播、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)傳播平臺(tái)的同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、抖音以及手機(jī)客戶端等各類APP進(jìn)行信息傳播，可以極大程度上擴(kuò)大信息的傳播范圍，增強(qiáng)傳播力度和傳播實(shí)效。

信息時(shí)效性更強(qiáng)

不管是傳統(tǒng)媒體還是融媒體都要求信息的時(shí)效性，實(shí)效性是信息的必要特征，尤其是突發(fā)事件。信息化的時(shí)代，信息傳播幾乎不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，在事發(fā)現(xiàn)場即使沒有專業(yè)設(shè)備也可以進(jìn)行拍攝及素材信息采集，編輯好文字與視頻，可以迅速在手機(jī)客戶端以及其他媒體工具上進(jìn)行傳播，且現(xiàn)在手機(jī)用戶越來越多，網(wǎng)絡(luò)也在逐漸更新?lián)Q代，上傳視頻幾秒鐘就可以。

信息互動(dòng)性增強(qiáng)

區(qū)別于傳統(tǒng)媒體只能單方面地通過報(bào)紙和電視等媒介傳播信息，無法實(shí)時(shí)得到大眾對信息給出的反映，對信息傳播實(shí)效性及真實(shí)性無法起到推動(dòng)作用，得不到群眾對信息傳播的評價(jià)很難推動(dòng)媒體傳播的發(fā)展。相反，依托于手機(jī)微信公眾號、微博、抖音APP以及手機(jī)客戶端等進(jìn)行信息的傳播可以在群眾接受信息時(shí)更加便捷，隨時(shí)隨地打開手機(jī)就可以了解當(dāng)天發(fā)生的事件，也可以進(jìn)行點(diǎn)贊與評論，在評論區(qū)進(jìn)行探討。更甚者，可以進(jìn)行投稿，擴(kuò)大信息的類型，降低信息傳播的門檻，極大地增強(qiáng)信息的互動(dòng)性。

新聞素材保管智能化

傳統(tǒng)媒體通過不同的報(bào)紙或節(jié)目進(jìn)行信息傳播，相互之間的溝通很少，各新聞素材也大多都在記者自己手里，盡管記者的專業(yè)素養(yǎng)會(huì)促使他們對信息進(jìn)行分類保存，但這樣的保存模式使各記者與媒體之間形成了“孤島”式的存在。而在融媒體背景下，磁盤矩陣的有效利用可以讓更多的用戶查詢數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，且有大量儲(chǔ)存空間，所調(diào)取的素材可以極大程度上促進(jìn)新聞的真實(shí)性與時(shí)效性，同時(shí)增強(qiáng)相互之間的借鑒學(xué)習(xí)，提高新聞質(zhì)量，增強(qiáng)信息傳播時(shí)效。

融媒體背景下的媒體人才需求

媒體管理人更加專業(yè)化

在傳統(tǒng)媒體行業(yè)中，大部分的管理層人員與領(lǐng)導(dǎo)人都是通過組織任命的，具有很大的政治性，這也是很多傳統(tǒng)行業(yè)的共性。我們需要承認(rèn)很多領(lǐng)導(dǎo)人員與管理人員具有一定的媒體專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力，但比較市場發(fā)展所需要的真正人才可以發(fā)現(xiàn)，我們不得不承認(rèn)部分管理人員缺乏對媒體行業(yè)的全面認(rèn)知，同時(shí)對媒體行業(yè)的管理理念及領(lǐng)導(dǎo)方式都具有很大的滯后性，在一定程度上阻礙了媒體行業(yè)的快速發(fā)展。而融媒體背景下的媒體行業(yè)需要具有極強(qiáng)的專業(yè)能力。為適應(yīng)行業(yè)的改革發(fā)展，可以通過聘用制和合同制等方式進(jìn)行行業(yè)管理，選拔及培養(yǎng)出具有更高新聞敏感度及管理能力的人才。

記者團(tuán)隊(duì)更加全能化

團(tuán)隊(duì)意識(shí)是每個(gè)集體所需要的必備要點(diǎn)，作為融媒體背景下的記者更應(yīng)該注意團(tuán)隊(duì)精神，并且在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天適應(yīng)媒體的發(fā)展，以更加敏銳的洞察力和視角獲取新聞，利用多元化的傳播渠道的同時(shí)要整合資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力，確保編寫、攝影、錄像都能夠順利完成，充分發(fā)揮每個(gè)記者的自身價(jià)值，保證新聞的質(zhì)量及傳播實(shí)效。

技術(shù)人才更需要

融媒體的發(fā)展依靠數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，所以融媒體背景下的媒體行業(yè)對數(shù)字傳媒工程類的技術(shù)人才更加需要。有效的信息技術(shù)可以充分提高新聞采集以及傳輸?shù)乃俣?，將現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需要的計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多方面技術(shù)進(jìn)行融會(huì)貫通，提高新聞的真實(shí)性。

融媒體背景下記者的能力需求

對信息要有更高的敏銳度

融媒體背景下的媒體行業(yè)競爭很大，已經(jīng)不局限于大眾媒體間，現(xiàn)在社會(huì)上的自媒體團(tuán)隊(duì)制作也在迅速得到認(rèn)可。記者可以通過融媒體的特點(diǎn)以及技術(shù)手段進(jìn)行輿情追蹤，這一能力也需要記者具有新聞敏銳度和專業(yè)能力的積累提高，利用好各大平臺(tái)的信息進(jìn)行熱點(diǎn)新聞的快速引導(dǎo)傳播，掌握話語權(quán)。

處理信息的立體化思維

傳統(tǒng)媒體的傳播機(jī)制都是單方面的信息傳播，猶如報(bào)紙、電視以及收音機(jī)等方式，均是記者對事件進(jìn)行單方面的報(bào)道，大眾只能接收信息，而記者卻無法接收到大眾對信息的反映，無論是題材的選擇、新聞的真實(shí)性、文筆的適宜以及觀點(diǎn)的客觀等方面，這在一定程度上阻礙了媒體行業(yè)的發(fā)展。而信息技術(shù)的發(fā)展使得融媒體行業(yè)迅速崛起，信息的傳播已經(jīng)不再只有記者的單方面?zhèn)鞑?，已?jīng)形成了互動(dòng)式、多元化的傳播機(jī)制。

在這樣的背景下，需要記者根據(jù)各種媒體平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，根據(jù)各平臺(tái)特點(diǎn)以及大眾對信息的接受習(xí)慣進(jìn)行信息的加工。記者應(yīng)根據(jù)事件的差異性與平臺(tái)的多樣性進(jìn)行綜合考慮，以提供更加個(gè)性化而迅速的信息。

全面提升融媒體記者能力及素質(zhì)的途徑

轉(zhuǎn)變記者培養(yǎng)理念

在信息化的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的媒體思想已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)行融媒體的發(fā)展理念，而過去傳統(tǒng)工作模式所形成的僵化的傳統(tǒng)工作態(tài)度與模式只會(huì)被時(shí)代所拋棄，甚至成為阻礙融媒體行業(yè)發(fā)展的絆腳石之一。因此，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，遵循適者生存的法則，應(yīng)首先在思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。新聞受眾已經(jīng)不再是單方面接收信息，而變成了可以在評論區(qū)積極發(fā)言的互動(dòng)用戶。記者應(yīng)及時(shí)關(guān)注并積極接收群眾反映的各種信息，信息受眾應(yīng)該成為服務(wù)的中心。

其次，信息化時(shí)代的一大特點(diǎn)是迅速，不論是生活節(jié)奏還是信息傳播，所以在這樣復(fù)雜的環(huán)境下，記者應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而在記者的培養(yǎng)過程中，更應(yīng)注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，對新聞采集、文字編輯、攝影攝像等多個(gè)方面的能力進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在充分了解各大平臺(tái)特點(diǎn)的同時(shí)綜合考慮信息傳播的最優(yōu)方式，促進(jìn)融媒體背景下媒體行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

信息的制作及發(fā)布都需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行溝通交流，而信息的采集、編輯以及發(fā)布等活動(dòng)更需要團(tuán)隊(duì)人員各司其職，做好工作的銜接。這不是一個(gè)人在工作，而是一個(gè)團(tuán)體在工作，合作意識(shí)是任何優(yōu)秀 團(tuán)體所必需的。同時(shí)還需要構(gòu)建記者培訓(xùn)互動(dòng)平臺(tái)，更好地了解其他團(tuán)隊(duì)的合作模式，也可以通過群眾與媒體、記者與媒體間的互動(dòng)平臺(tái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題，提高業(yè)務(wù)能力。平臺(tái)建立后可以全面開發(fā)平臺(tái)功能，對培訓(xùn)后記者的成長進(jìn)行全面追蹤，對記者日后發(fā)展的不足進(jìn)行及時(shí)指正，同時(shí)安排專業(yè)人員進(jìn)行客觀評價(jià)。另一方面，平臺(tái)也可以構(gòu)建信息受眾與媒體之間的聯(lián)系，使記者可以更多方面接收受眾對信息的反饋，推動(dòng)媒體行業(yè)的發(fā)展。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍培訓(xùn)

首先，在師資隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，應(yīng)該選擇在媒體行業(yè)具有多年經(jīng)驗(yàn)甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力的人員，記者不應(yīng)該只有理論知識(shí)，更多的應(yīng)該是理論的系統(tǒng)性與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人員可以在無形中對記者的個(gè)性及能力形成促進(jìn)作用，更好地運(yùn)用理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能。

其次，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意教學(xué)模式的多樣化，避免單一枯燥的培養(yǎng)模式，同時(shí)將課程轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕虒W(xué)，不僅注重各種相關(guān)技能的培訓(xùn)，也應(yīng)增強(qiáng)課堂上師生間的溝通交流。

最后，相關(guān)部門可以與其他企業(yè)溝通合作，將學(xué)員與老師送到優(yōu)秀媒體企業(yè)了解新的媒體思想，學(xué)習(xí)他們的模式與精神，找到自身不足，努力拓展行業(yè)視角以及思維模式，積累職業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

信息化時(shí)代的到來是機(jī)遇，但也給很多行業(yè)帶來了很多挑戰(zhàn)。要想在轉(zhuǎn)型后的融媒體行業(yè)更好地發(fā)展，相關(guān)部門應(yīng)該努力建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要全面考慮各大信息傳播平臺(tái)的特點(diǎn)及新聞的關(guān)鍵，選擇最優(yōu)的傳播方式，并增強(qiáng)記者團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作意識(shí)。作為記者更應(yīng)該注意專業(yè)能力的提高，在新聞敏感度以及信息處理等多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，全面推動(dòng)融媒體的發(fā)展。