“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑探究

陳麗

（河北師范大學(xué)，河北石家莊 050000）

黨的十九大報(bào)告明確指出，當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代。新時(shí)代對高校思想政治教育工作提出了新的要求。思想政治教育工作者當(dāng)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想占領(lǐng)這一陣地, 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 提高學(xué)生的思想理論素養(yǎng)和覺悟。習(xí)近平總書記曾提到，思想政治教育工作決不能放松，思想政治教育是高校教育的重中之重。自媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生群體中被普遍使用，利用網(wǎng)絡(luò)開展思政教育是引導(dǎo)學(xué)生接受思想政治教育的重要途徑。高校思想政治教育工作者要重視思想政治教育工作，乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，積極創(chuàng)新思想政治教育模式，努力提高思想政治教育的質(zhì)量。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育的必要性

1.1 適應(yīng)思想政治教育新常態(tài)的需求

隨著互聯(lián)網(wǎng)及新媒體的廣泛應(yīng)用,當(dāng)代大學(xué)生的交往方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式、思維方式等發(fā)生了深刻變化，學(xué)生對思想政治教育的需求也在變化。根據(jù)高校思想政治教育工作的開展現(xiàn)狀來看，當(dāng)前雖然有些高校在網(wǎng)絡(luò)平臺中為學(xué)生設(shè)置了思想教育模塊，但是由于內(nèi)容缺乏創(chuàng)新以及功能單一，很少有學(xué)生主動(dòng)花費(fèi)時(shí)間閱讀。高校思想政治工作者的思想政治教育方法創(chuàng)新性沒有顯著提升，因此，當(dāng)前高校思想政治工作者的思想政治教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求之間存在著較大的矛盾。

1.2 堅(jiān)定大學(xué)生政治立場的迫切要求

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中信息開始通過各種渠道進(jìn)行傳播，微博、微信等傳播平臺的出現(xiàn)革新了傳統(tǒng)的信息傳播方式，信息傳播的效率迅速提升，同時(shí)信息傳播的范圍也逐漸拓展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，西方的價(jià)值理念以及西方思維通過網(wǎng)絡(luò)不斷滲透，在潛移默化間影響著大學(xué)生的價(jià)值觀，長此以往，高校學(xué)生的民族意識將被弱化，這對高校的思想政治工作以及意識形態(tài)判定提出了新的要求。高校思想政治工作者對學(xué)生進(jìn)行思政教育則可以有效提升學(xué)生信息甄別能力，堅(jiān)定站穩(wěn)立場，自覺抵制西方思想入侵。

1.3 突破當(dāng)前思想政治教育瓶頸的客觀需求

高校思想政治教育的顯著特質(zhì)是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。高校思想政治工作者借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)布一些思政教育信息，不僅打破了傳統(tǒng)的信息屏障，而且有效促進(jìn)了思想政治工作者和大學(xué)生的實(shí)時(shí)交流，有效提升了高校思想政治工作者思政教育的實(shí)效性。在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校思想政治工作者利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以將枯燥無味的思政內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)、有趣、有特色、互動(dòng)性強(qiáng)的交流，可以創(chuàng)新高校思想政治教育工作的方式和思想，吸引更多高校學(xué)生參與到思政教育工作，可以讓學(xué)生從其中接觸最先進(jìn)的教育方式和教育手段，從而有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識的積極性，突破當(dāng)前思想政治教育的瓶頸。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育工作的問題

2.1 高校思想政治工作者缺乏主動(dòng)性

當(dāng)前，高校思想政治工作者更青睞于利用傳統(tǒng)的方式開展思政工作，對許多高校思想政治工作者來說，利用互聯(lián)網(wǎng)開展思政工作具有一定的難度，他們無法走出傳統(tǒng)思政工作教育的“舒適圈”，缺乏利用網(wǎng)絡(luò)開展思政工作的主動(dòng)性。

2.2 高校思想政治工作者教育水平有待提升

思想政治工作者是大學(xué)生政治素養(yǎng)與道德素養(yǎng)的引領(lǐng)者，必須具備較高的個(gè)人素養(yǎng)以便于發(fā)揮表率和引領(lǐng)模范的作用。據(jù)調(diào)查，高校思政工作者的教育水平參差不齊，部分高校思想政治工作者內(nèi)部存在教育技能掌握不完善、專業(yè)化程度不高等問題，是因自身能力問題不能更好地完成思想政治教育工作，無法在思政管理、教學(xué)過程中及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)最新的思政內(nèi)容，不利于提高高校思政教育質(zhì)量。

2.3 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作內(nèi)容脫離現(xiàn)實(shí)

在分析高校思想政治工作開展的現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前許多高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)存在脫節(jié)的現(xiàn)象。受網(wǎng)絡(luò)操作水平的限制，高校思想政治工作者可能無法將各類網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的文字、視頻、圖形、動(dòng)畫等形式的新鮮內(nèi)容未能得到良好的消化和使用，同時(shí)計(jì)算機(jī)操作水平的限制，導(dǎo)致思政內(nèi)容缺乏創(chuàng)新教育色彩，無法滿足新時(shí)代下大學(xué)生對思政課程學(xué)習(xí)的需求。大學(xué)生即使經(jīng)過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思政課程學(xué)習(xí)，在面臨實(shí)際問題時(shí)可能也無法解決，直接導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)思政教育效果不理想。

3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑

3.1 建立優(yōu)質(zhì)平臺，引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向

高?？纱罱▋?yōu)質(zhì)思政教育平臺，開展系列思想政治宣傳與教育活動(dòng)。例如，建立系列微黨課云端。教育部官網(wǎng)顯示6月11日，北大、復(fù)旦、浙大、華東師大四所高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)和師生共上云黨課，點(diǎn)擊量超220萬次，吸引超700萬師生、網(wǎng)友在線學(xué)習(xí)觀看。高校應(yīng)該把互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育的陣地，宣傳正確價(jià)值觀，對大學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生骨干，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)以及新媒體思政教育

在實(shí)際工作中需要?jiǎng)?chuàng)新思政途徑，培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)”學(xué)生骨干，有效推動(dòng)思政工作開展。高校思想政治工作者可以通過調(diào)研的方式分析學(xué)生在各大互聯(lián)網(wǎng)平臺中的粉絲量以及閱讀量，從而選擇一些影響力較高的學(xué)生群體成為網(wǎng)絡(luò)思政班級教育的班級干部，再加以運(yùn)用新媒體技術(shù)包括動(dòng)畫、音頻材料來提升學(xué)生提高參與思想政治交流的興趣，從而提升群體的思想政治覺悟。通過這種方式，加強(qiáng)學(xué)生與思政教育工作者的交流，共同推動(dòng)思想政治教育的開展。

3.3 創(chuàng)新思政方式，提升思政工作活力

近年來，高校思政課涌現(xiàn)出一批有趣、有影響的教育方式，例如專題式教育、互動(dòng)式教育、實(shí)踐性教育、多媒體教育，以及慕課、微課、微電影、文藝展演等，這些方法既展現(xiàn)了思政課的活力，也提升了教育效果。中國日報(bào)網(wǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生更偏向新穎的網(wǎng)絡(luò)教育方式。在信息爆炸的“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”，要想提高高校思想政治教育工作質(zhì)量，必須找準(zhǔn)思想政治教育與信息化的結(jié)合點(diǎn)，以學(xué)生為中心，建立平等的交互關(guān)系，真正形成自由的雙向互動(dòng)，帶動(dòng)思政教育工作的活力發(fā)展。

3.4 提升思政工作者素養(yǎng)，增強(qiáng)信息化水平

在開放性、個(gè)性、互動(dòng)性如此強(qiáng)的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)開展思政工作需要高水平的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)作為支撐。高校思想政治教育工作者不僅要知網(wǎng)深，而且還要學(xué)網(wǎng)精，要有應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通下隨時(shí)打“遭遇戰(zhàn)、突擊戰(zhàn)”狀況的能力。高校思政工作者要革新教育形式，積極采取“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的模式進(jìn)行教育。高校應(yīng)組織思想政治工作者參加網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，引導(dǎo)思政工作者積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)教育工作的主動(dòng)性，引導(dǎo)其跳出舒適圈，增強(qiáng)自身的教育能力和水平，加強(qiáng)自身思想建設(shè)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思政工作開展的成效。

4 結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，充分彰顯了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在信息傳播方面的優(yōu)勢。新時(shí)代背景下，要搭建優(yōu)質(zhì)的思政教育平臺，引導(dǎo)正向的輿論導(dǎo)向；培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)”學(xué)生骨干，在網(wǎng)絡(luò)平臺積極傳播正能量；創(chuàng)新思政方式，加強(qiáng)與學(xué)生之間的聯(lián)系與互動(dòng)；提升思政工作者的素養(yǎng)，激發(fā)思政工作者的主動(dòng)性，從而進(jìn)一步促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育工作的革新和發(fā)展。高校思想政治工作的開展要以輔導(dǎo)員、思政管理者作為主導(dǎo)，以學(xué)生作為主體，積極創(chuàng)新思想政治教育工作方式，豐富教育實(shí)踐內(nèi)容，加深教學(xué)層次，只有這樣才能讓學(xué)生看在眼里，印在心里，真正做到知行合一。