丁婷媛
在我的心目中,教育是一塊圣土,教師在這塊圣土上耕耘,應(yīng)該以生命投入,奉獻青春、心血和智慧,培養(yǎng)學(xué)生成長、成人、成才。有幸的是我也走上了教書育人這條路 ,今年是我站在三尺講臺上的第七年。記得當(dāng)初在心中埋下這顆種子的時候還很小,大概五六歲的時候,在家里和弟弟模仿教師上課的情景,我當(dāng)老師,他扮演學(xué)生,也就是那個時候開始堅定了自己的選擇,到后面高考填志愿的時候毫不猶豫地選擇了師范類院校,后面順理成章地成了一名初中音樂教師。
我永遠也忘不了我第一次走上講臺的情景。那是大四實習(xí)的時候,在一所小學(xué)。雖然在此之前憧憬了無數(shù)次我站在講臺上的樣子??稍谏险n前一天,我突然緊張極了,新的生活,新的學(xué)生,真不知道怎么辦才好。結(jié)果第二天,一走進教室看見那么多雙晶亮閃光的眼睛,我的心一下子就開朗了,覺得自己是那么貼近學(xué)生……課后一個小女孩拉著我的衣角說, “老師你真的太漂亮啦!”“老師你的聲音真好聽”…… 這些水晶般的孩子用自己稚嫩的語言表達著他們的情感,我被感動了,還有什么比開啟孩子心靈的工作更有意義的呢?那一刻愛在我與學(xué)生之間傳遞,我要為孩子們架橋,讓他們登上理想的殿堂;我要為孩子們鋪路,讓他們感受音樂的魅力。
作為一名音樂老師,我承擔(dān)過小學(xué)語文的教學(xué),也當(dāng)過班主任。在我看來,無論是什么學(xué)科,無論是什么崗位,作為一名老師就要當(dāng)好學(xué)生的引路人。那么,怎么去做呢?以下是幾點思考:
一、當(dāng)好引路人,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為班主任,我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個和諧文明、積極向上、團結(jié)奮進的班集體。首先,班主任是核心,是引導(dǎo)者,更是組織者。老師應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”,萬不可與學(xué)生對立,成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣,起不到好的效果,卻會在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響,久而久之,難以服眾。吳又存老師說‘上好一堂課,功夫在課外’我們作為一名老師,不僅僅是要學(xué)會備課,上課,批改作業(yè),糾錯等等……更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生逐美而行!大家都說教師的職業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的職業(yè),確實如此。在我得知我的學(xué)生們還沒有進行行為習(xí)慣培訓(xùn)時,我立刻開展了班會活動,教導(dǎo)他們學(xué)會愛護公物,保持環(huán)境衛(wèi)生,走路排隊有序,上樓靠右行等。并采取了各種獎勵機智來鼓勵他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。一段時間過后很多來班上課的老師都說教室干凈了,孩子們上課不講話了,走的路隊整齊了;家長們也反映自己的孩子在家會打掃衛(wèi)生了。我喜歡走在校園的路上,聽孩子們遠遠地叫我“丁老師好”;我喜歡坐在講臺前,拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起課本,為年輕的帆船導(dǎo)航……因為我可以幫助我的學(xué)生,幫他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈,而他們也在幫助著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
二、用愛和音樂點亮童心
作為一名教師,在我們的教書生涯中不僅會遇到很多學(xué)習(xí)好的學(xué)生,還會遇到一些存在這樣那樣問題的學(xué)生。這個時候,我們要更關(guān)愛他們。因為舞臺是人人的舞臺,人人是自己的主角,臺上臺下都是主角。我們要引導(dǎo)他們說出自己的心事,鼓勵他們是說出自己的煩惱,并加以開導(dǎo),讓他們充滿陽光并給以掌聲。因為掌聲是最動聽的旋律。每個孩子身上都有對知識的渴望和無限的潛力。作為一名音樂老師,我更懂得用音樂的語言和孩子們交流,用音符來點亮孩子們的童年。還記得2019年我?guī)е覀儗W(xué)校的孩子們參加區(qū)里舉辦的合唱比賽,這次經(jīng)歷讓我感觸很深刻。由于我所在的學(xué)校位于農(nóng)村,學(xué)校一直都沒有專業(yè)的音樂老師,所以孩子們的音樂基礎(chǔ)特別差。但是他們很樂意學(xué)習(xí)音樂的相關(guān)知識,特別是在參賽的過程中,孩子們每一次排練都特別積極。合唱比賽賽前盡管冬天的早晨非常寒冷,中午同學(xué)們也主動要求放棄午休時間一個音一個音學(xué)習(xí)歌曲,一邊又一遍排練歌曲熟記表演動作。在我跟孩子們的共同努力下,我們的參賽隊伍獲得了第一名的好成績!當(dāng)活動結(jié)束后,很多學(xué)生開心的來到講臺前對我說“謝謝”、“你真棒”這樣的話語時,我無比的高興,這就是我所帶的班級,這就是我所教導(dǎo)出來的學(xué)生們,他們學(xué)會了禮貌,學(xué)會了表達自己的情感,這一切都讓我感到無比的驕傲和自豪。在我跟孩子們的共同努力下,我們的參賽隊伍獲得了第一名的好成績!
三、讓學(xué)生成為學(xué)校主人
學(xué)校是學(xué)生的學(xué)校。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓學(xué)生成為教室的主人。學(xué)會歡迎,學(xué)會鼓掌,學(xué)會說出他們的渴望與夢想。讓他們表達情感,敞開心扉。調(diào)動他們的積極性,激發(fā)他們的感恩之心,培養(yǎng)他們的實踐力。讓他們真正成為學(xué)校的主人。
人。所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的個人能力。我在帶班主任的時候會在班上成立班委會,我會很放心地把我的班級交給孩子們管,并且我會一直不斷地鼓勵他們。印象很深的是帶七年級的時候被我選出來的學(xué)習(xí)委員,她是一個女孩子,性格有點內(nèi)向,但是她在生活和學(xué)習(xí)中是一個非常細心而且認(rèn)真的人。剛開始把學(xué)習(xí)委員的職位交給她的時候,她有點膽怯的跟我說:“丁老師,我感覺我自己當(dāng)不了學(xué)習(xí)委員,您可以把這個職位讓給別人嗎?”我聽了她的話之后耐心地跟她分析為何她能夠勝任學(xué)習(xí)委員這個職位,最后,她終于安心的接受了。事實證明我沒有看錯,她在后來一學(xué)期的時間里,盡職盡責(zé),把自己的工作做得很好。
是的,作為老師,我很快樂,因為我的一生都會有至真、至純、至善、至美的學(xué)生與我同行;因為我的學(xué)生,所以教師這個職業(yè)是我一生最好的選擇,我將用我的愛與我的智慧,去編織更加美好更加燦爛的明天!
回首教學(xué)之路,回想自己所接觸的一每一位學(xué)生,心中蕩起的是一份莫名的情感,這份情感因喜悅因悲傷,因成功因失敗,因那些匆匆的不能再匆匆的寒來暑往。與學(xué)生們一起走過的日子,單純而又豐富、寂寞而又喧鬧,平凡而又堅實,一路走來,一路徘徊,一路歡歌。而我會繼續(xù)當(dāng)好學(xué)生的引路人。