增強高職院?；鶎狱h支部組織生活有效性研究

吳磊

摘? 要：基層黨支部組織是高職院校組織結(jié)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)該提高組織生活的有效性，讓學(xué)生黨員可以通過參與各項活動增強自身的黨性修養(yǎng)與理論水平。為此，基層黨支部組織應(yīng)整合各種資源建立網(wǎng)絡(luò)平臺、大力開展素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動、借助對話營造融洽的氛圍、豐富組織生活形式、優(yōu)化支部管理、建立多方交流平臺，使黨支部組織生活發(fā)生顯著的變化。

關(guān)鍵詞：高職院校;基層黨支部;組織生活;有效性

中圖分類號：G717.3? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）36-0079-03

隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)生的思維變得更加活躍，對新鮮事物充滿了無限的好奇心，希望運用自身所喜歡的方式來參加各種活動。因此，學(xué)校應(yīng)該深入挖掘各種資源，運用多種方式來對基層黨支部組織生活進行創(chuàng)新，使各項活動順利開展，使基層黨支部組織充滿強大的戰(zhàn)斗力與凝聚力。

一、增強高職院校基層黨支部組織生活有效性的探究

基層黨支部組織生活不僅是加強高職院?；鶎狱h建的重要載體，而且是對學(xué)生黨員進行教育的主要陣地，為使學(xué)生擁有優(yōu)良的思想境界與黨性修養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該全面落實組織生活建設(shè)，確保其成為黨組織建設(shè)中的重要組成部分[1]。為使學(xué)校培養(yǎng)出更多合格的社會主義建設(shè)者和接班人，基層黨支部也應(yīng)該全面發(fā)揮自身的作用，向?qū)W生闡述黨的路線、方針、政策等，讓學(xué)生可借助組織生活向黨組織反饋日常生活中所出現(xiàn)的問題，在此基礎(chǔ)上，黨組織能大體了解學(xué)生的思想動態(tài)。

通過參與組織活動的方式，學(xué)生黨員也會形成創(chuàng)新性的思想觀念，對各種問題進行全面思考。如今，伴隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道促使各種思想流派在我國得到廣泛傳播，對學(xué)生的價值觀念造成了顯著影響，此類思想會對黨支部黨建工作的開展產(chǎn)生一定的影響。在新時代背景下，人們應(yīng)該辯證看待新的思想理念，明確思想理念中的積極因素以及消極因素，將積極因素有選擇性地融入自身的思想理念中，確保思想理念的先進性。

二、增強高職院?；鶎狱h支部組織生活有效性的具體措施

（一）整合各種資源建立網(wǎng)絡(luò)平臺

為使基層黨支部組織生活充滿有效性，高校應(yīng)該將各種資源全面整合在一起，以此建立網(wǎng)絡(luò)平臺，運用創(chuàng)新性手段，使學(xué)生黨員認識到多元化資源的重要性，從而營造優(yōu)良的組織生活氛圍。首先，黨支部組織可運用網(wǎng)站來發(fā)布黨的最新知識，使學(xué)生黨員能及時了解黨的最新動態(tài)，逐步提高自身的政治覺悟。高?？稍谛@建立黨建平臺，將其作為基層黨支部根據(jù)地，按照學(xué)生需求，豐富黨建的內(nèi)容，形式包括動漫作品、漫畫作品等，以創(chuàng)新黨建內(nèi)容的載體，確保符合當(dāng)下學(xué)生的喜好。目前在喜馬拉雅等新媒體平臺，已經(jīng)設(shè)有黨建板塊，學(xué)生可以自行到符合自身興趣的網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)黨政思想內(nèi)容。其次，每經(jīng)過一段時期，黨支部組織應(yīng)該著重宣傳大學(xué)生黨員的先進事跡，借助嘉獎優(yōu)秀大學(xué)生黨員的方式來擴大組織的影響力，使其發(fā)揮榜樣先鋒的作用[2]。以大學(xué)生黨員的先進事跡為主題，號召學(xué)生加入黨組織中，可充分吸納新鮮血液，通過嚴格篩選，確保黨組織隊伍的不斷壯大。

再次，基層黨支部可整理時政新聞，使更多黨員與學(xué)生了解時事政治中的相關(guān)內(nèi)容，增強自身的理論水平，還應(yīng)該在第一時間辟謠虛假信息，避免對學(xué)生造成誤導(dǎo)。最后，在微信群中，黨支部應(yīng)該按時發(fā)布學(xué)習(xí)專題，并展開微黨課的學(xué)習(xí)，使黨員受到全面的教育。該類信息傳播方式不會受到時間與空間的影響，顯著增強了信息傳播效率，如通過微信朋友圈所發(fā)布的一系列圖片與視頻消息，能迅速傳遞時政大事。在交流分享的過程中，組織也能知曉大學(xué)生黨員的思想狀態(tài)，也可借助評論、點贊等手段來了解黨員的心聲，從本質(zhì)上而言，它是一種優(yōu)良的反饋機制，可使組織生活充滿有效性與創(chuàng)新性。

（二）大力開展素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動

高職院校中的許多學(xué)生都喜歡參與實踐活動，素質(zhì)拓展培訓(xùn)這一方式，能滿足學(xué)生的動手實踐需求。在此種情況下，學(xué)校應(yīng)將素質(zhì)拓展培訓(xùn)和學(xué)生黨員組織生活有機融合在一起，改變原有培訓(xùn)活動中的不足之處。黨支部也應(yīng)該提前設(shè)定好培訓(xùn)活動目標(biāo)，確保各種目標(biāo)充滿針對性，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自身的潛能，并產(chǎn)生足夠的自信，當(dāng)面對困難時，擁有迎難而上的勇氣。在各種團體活動中，學(xué)生還會充分貢獻出自身的力量，努力克服思維定式，將創(chuàng)新性的思想觀念應(yīng)用于各種活動中，并強化目標(biāo)意識與謀略意識，以此塑造健全的人格。素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以通過多種形式展開，包括體育類素質(zhì)拓展訓(xùn)練、文藝類素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，高職院?？梢渣h政思想精神為主題，充分利用紅色資源，確保黨組織工作的順利開展。

當(dāng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動結(jié)束時，黨支部還應(yīng)該組織生活會，使每名黨員充分抒發(fā)自身的感想，如認為活動中存在哪些問題、各種活動是否發(fā)揮了應(yīng)有的作用，隨后對活動中存在的問題進行全面的整理[3]。為使交流活動能全面開展，黨支部還需借助團體活動技巧，幫助學(xué)生黨員主動發(fā)言，使學(xué)生黨員不僅能形成主動溝通的思想觀念，而且能具備全面審視自身的能力。頭腦風(fēng)暴的方式，能增強學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，使其擁有優(yōu)良的解決問題的能力。

（三）借助對話來營造融洽的氛圍

對話是交往形式中的重要組成部分，在對話的過程中，所有主體應(yīng)基于互相尊重與信任的立場開展言語交際，以此實現(xiàn)和諧共處的目標(biāo)。因此，在基層黨支部組織開展各種活動時，各主體間的視界需充滿雙向性與開放性，倘若組織者僅一味堅持自身的想法，素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動則無法發(fā)揮應(yīng)有的作用[4]。因此，所有參與人員都應(yīng)該充分發(fā)表自身見解，在溝通交流的過程中，讓所有的思想產(chǎn)生深入的碰撞，這不僅有助于所有人建立雙向的理解關(guān)系，而且有助于改變?nèi)藗冊械乃枷胗^念。學(xué)校也應(yīng)該將貼近學(xué)生興趣愛好和黨支部組織生活的引導(dǎo)目標(biāo)相結(jié)合，以此逐步增強學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，充分了解學(xué)生黨員的思想與生活狀況等。

為使學(xué)生認識到組織生活與人才培養(yǎng)工作之間的關(guān)聯(lián)性，基層黨支部組織可借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來改進活動方式，學(xué)校可通過網(wǎng)絡(luò)開展黨課學(xué)習(xí)活動，在此過程中，學(xué)生黨員能隨時隨地了解相關(guān)知識。組織人員也應(yīng)經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生黨員走出校門，充分彰顯學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校也應(yīng)增強學(xué)生黨員在組織生活中的獲得感，大幅度提升學(xué)生黨員參與組織生活的積極性，確保黨員能參與到組織生活內(nèi)容的設(shè)置、主題的選擇等過程中，從而改變學(xué)生的思想觀念，使其全面融入相關(guān)的活動中。

（四）豐富組織生活形式

高職學(xué)生均擁有較強的主體意識與接觸社會的愿望，而各種社會實踐活動能促進學(xué)生的健康成長.當(dāng)學(xué)生黨員步入社會時，在與社會的實際接觸中，借助自身的體驗，不僅能深刻領(lǐng)悟到社會現(xiàn)實，而且能全面知曉黨的方針政策，形成理論與實踐相結(jié)合的思想觀念，使自身的政治修養(yǎng)水平得到顯著提升。讓理論學(xué)習(xí)與實踐活動全面結(jié)合在一起，可促進學(xué)生的全面發(fā)展[5]。在該情況下，高職院校需拓展愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地等，并使更多學(xué)生黨員參加敬老院、福利院等志愿者活動中，在充分利用各種社會資源的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將更多的熱情投入社會實踐活動。在各種紅色文化的洗禮下，學(xué)生也將形成強大的社會責(zé)任感。

為將各種工作落向?qū)嵦?，學(xué)生黨支部還應(yīng)充分聯(lián)系實際，全力解決學(xué)生黨員學(xué)習(xí)生活中所面臨的各種困難;所組織的活動也應(yīng)該具有多元化的特點，使學(xué)生黨員深入社會基層中，加強社會實踐，確保各種組織生活形式具備多樣化的特點[6]。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能更好地全面融入相關(guān)的活動中。豐富組織生活形式是一個長期的過程，學(xué)校也應(yīng)該增強對學(xué)生觀念的引導(dǎo)，使學(xué)生黨支部組織的發(fā)展水平得到顯著提高， 讓學(xué)生體會到創(chuàng)新活動組織形式的價值。

（五）優(yōu)化黨支部的管理教育

學(xué)校應(yīng)該始終秉承將學(xué)生黨員分層教育與全程管理相結(jié)合的原則來優(yōu)化黨支部，建立成長支部與發(fā)展支部。對于大一新生黨員，學(xué)校應(yīng)該參照黨課、主題黨日活動等進行成長教育;對于大二與大三年級的學(xué)生黨員，學(xué)校應(yīng)該全面結(jié)合其專業(yè)特點，借助各種幫扶活動來增強學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，還應(yīng)該幫助大三年級黨員開展就業(yè)、實習(xí)的相關(guān)工作，使其順利就業(yè)。學(xué)校應(yīng)該參照年級專業(yè)特點來開展一系列活動，全面了解學(xué)生的實際需求，增強政治理論學(xué)習(xí)與時事政策間的關(guān)聯(lián)性，當(dāng)學(xué)生遇到相關(guān)問題時，學(xué)校應(yīng)及時提出行之有效的解決策略[7]。在此基礎(chǔ)上，黨支部組織生活可充滿強大的吸引力，使學(xué)生黨員擁有極高的參與積極性。

針對頂崗實習(xí)的高年級學(xué)生黨員來說，學(xué)?？山柚⑿湃簛斫逃龑W(xué)生黨員，對學(xué)生進行正面引導(dǎo)，使其充分知曉熱點問題、焦點問題中的基本內(nèi)容，能全面反饋自身的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生黨員還應(yīng)該向組織上交工作體會與思想?yún)R報，頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員可參加支部活動來闡述學(xué)習(xí)體會，黨支部領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該與所在地的黨組織建立緊密的聯(lián)系，在必要的情況下，進行實地考察，以此全面了解學(xué)生黨員的思想動態(tài)。

（六）建立多方交流平臺

為使基層黨支部組織充滿活力，高職院校應(yīng)對各種資源進行充分整合，并建立優(yōu)良的互動交流學(xué)習(xí)平臺，使廣大學(xué)生黨員能充分交流，這種模式不僅有助于拓寬黨員視野，而且還能實現(xiàn)黨員共同進步的目的。第一，面對學(xué)生黨支部中的本部成員，可借助網(wǎng)絡(luò)或者其他方式來組織交流活動，既促進學(xué)生黨員間建立融洽的相處氛圍，又能使其積累智慧[8]。第二，學(xué)生黨支部應(yīng)加強與學(xué)生組織的溝通頻率，使黨支部的政治優(yōu)勢與組織優(yōu)勢得到全面彰顯，還應(yīng)該全面利用學(xué)生組織中的人力資源，使黨支部的生活變得更加豐富。

第三，學(xué)生黨支部應(yīng)該廣泛開展共建活動，將各個黨支部中的信息資源全面融合。第四，高校基層黨支部應(yīng)該全面探索和政府、企事業(yè)單位的共建活動，不僅使共建單位成為優(yōu)良的社會實踐教育基地，而且促使黨員參加更多的社會實踐活動。由此，在多方交流平臺的作用下，在展現(xiàn)學(xué)生黨員優(yōu)勢的同時，取得共贏的效果。

三、結(jié)語

增強高職院?；鶎狱h支部組織生活有效性是一個循序漸進的過程，學(xué)校應(yīng)該全面推進幫扶活動，針對黨支部的教學(xué)內(nèi)容開展科技服務(wù)，從而增強學(xué)生的奉獻意識。最終，通過整合各種資源建立網(wǎng)絡(luò)平臺、大力開展素質(zhì)拓展培訓(xùn)活動、借助對話營造融洽的氛圍等方式，基層黨支部組織工作會沿著規(guī)范化的方向發(fā)展。

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（薦稿人：許敏華，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副研究員）

（責(zé)任編輯：胡甜甜）