以“四個聚焦”做好大學生延安精神傳承工作

趙慧潔 于智鵬

摘? 要：習近平總書記在中國延安精神研究會第六次會員大會賀信中強調，堅持正確政治方向，服務黨和國家工作大局，深入研究、大力宣傳、認真踐行延安精神。高校思想政治教育是極重要一環(huán)，在“三全育人”背景下，傳承延安精神，積極踐行社會主義核心價值觀。本文認為，應該從聚焦思想、聚焦專業(yè)、聚焦實踐、聚焦服務幾個方面，理論與實際相結合，更好地在大學生群體內弘揚延安精神。

關鍵詞：延安精神;大學生;社會主義核心價值觀

中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）36-0061-03

習近平總書記在中國延安精神研究會第六次會員大會賀信中強調，堅持正確政治方向，服務黨和國家工作大局，深入研究、大力宣傳、認真踐行延安精神。延安精神是中國共產黨百年奮斗歷程中極其寶貴的一項成果，具有特殊的歷史意義、精神內涵和與眾不同的時代價值。大學生是社會主義的接班人和有力建設者，因此高校教育是整個社會發(fā)展的重要部分，延安精神內化于大學生教育中，是落實思政教育政策，同時是思政課程和課程思政的一環(huán)，對積極踐行社會主義核心價值觀有正面作用，對傳承延安精神有積極影響。延安精神是大學教育的寶貴財富，引導大學生傳承延安精神是高校教育的重要政治任務。

一、延安精神的理論內涵及其時代價值

延安精神作為中國紅色革命精神、中華民族精神的重要組成部分，是中國共產黨在百年奮斗歷程中總結創(chuàng)造出來的經(jīng)驗型、創(chuàng)新性精神，誕生于革命圣地延安，具有深刻的歷史背景和重要的時代意義。習近平總書記在陜西考察時指出：“延安精神培育了一代代中國共產黨人，是我們黨寶貴的精神財富。要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向?！?/p>

延安精神作為高校教育資源，對培養(yǎng)大學生正確價值觀和堅定理想信念有重要作用。它主要有以下內涵：第一，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。中國共產黨人在延安時期切實經(jīng)歷了艱苦奮斗的過程，在社會主義建設中秉持著自力更生的信念，堅持發(fā)展，賦予了中國革命新的內涵，給予中國人民新的理想生活。第二，全心全意為人民服務的精神。全心全意為人民服務是黨的宗旨，內化為中國共產黨人的民主精神和集體主義的價值取向，真正體現(xiàn)了中國共產黨人為實現(xiàn)最廣大人民群眾利益而奮斗的精神核心。第三，理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。緊隨中國共產黨的方針政策，培養(yǎng)具備堅定理想信念、扎實政治素養(yǎng)的青年學子，將理論結合實際，意識到時代發(fā)展的復雜，解決現(xiàn)有教育問題。第四，實事求是的思想路線。遵循客觀規(guī)律，考慮現(xiàn)實因素，打破傳統(tǒng)束縛，以開放的眼光、包容的思想接納新時代的發(fā)展。

延安精神中還包含著“堅持發(fā)展教育”的理念，中國共產黨人在延安創(chuàng)造了中國特色高等教育的特殊歷史征程。1939年，在日本帝國主義對甘陜寧邊區(qū)實行經(jīng)濟封鎖和進攻的嚴峻形勢下，中共中央毅然決定創(chuàng)辦自然科學研究院，這是中國第一所理工科大學，也是北京理工大學的前身。面對無衣無飯等物資匱乏，無人無才等教學資源短缺境況，自然科學研究院依然完成“為民需、為軍用”的教學計劃，協(xié)助做好陜甘寧邊區(qū)的工業(yè)生產發(fā)展目標。延安精神在高等教育中的實質無疑體現(xiàn)于艱苦奮斗、肯干實干的自然科學研究院，新時代背景下的高校，更要秉持延安精神，為黨、國家和社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”大學生。

二、在大學生群體內傳承延安精神的作用

（一）傳承延安精神，總結黨的經(jīng)驗教訓

延安精神曾作為革命精神的一部分，承載著革命精神的內核，是黨的歷史中鑄魂育人的關鍵課程。學好這部分歷史作為變焦鏡，掌握延安精神的思想作為透視鏡，立足延安精神作為時代反光鏡，是大學生思政課程從感性走向理性，從理論走向實踐的重要節(jié)點。學好歷史，學懂歷史，用通歷史，持續(xù)推動延安精神在大學生群體內的傳承工作做好做強。歷史是最好的教科書，延安精神的經(jīng)驗激勵進步、歷史的教訓警示落后;歷史也是最好的營養(yǎng)劑，在延安精神中感悟革命先輩的精神、領悟英雄模范的情懷;歷史還是最好的助推器，從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界，從黨的堅持實干中體會黨是為何始終贏得人民最廣泛的支持和擁護，帶領人民創(chuàng)造一個又一個奇跡！延安精神的奮斗歷史和精神實質是大學生教育、青年價值觀塑造的關鍵渠道。

（二）傳承延安精神，汲取黨的智慧力量

延安精神是中國共產黨人的靈魂指引之一，它所包含的文化傳統(tǒng)和優(yōu)良作風是中國共產黨不斷進步、不斷發(fā)展的精神保障，因此從延安精神中汲取黨的智慧力量是其重要作用之一。習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上的重要講話中指出：“年輕干部要以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，不斷筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心。”延安精神就是大學生堅定信仰之路要補足的精神之鈣、精神支撐，切實解決大學生在信息時代的信心不足、信仰危機之問題?！罢J真回顧走過的路”是為了“繼續(xù)走好前行的路”，黨在延安的歷史中蘊含的偉大精神始終指引著前行之路，將延安精神融入血液、延安精神鑄入靈魂，學在深處、謀在新處、干在實處。學好延安精神，汲取黨的智慧力量，傳承好“紅色基因”，領悟其中思想、精神，為社會辦實事，為國家富強、為民族復興貢獻青年一代的力量[1]。

（三）傳承延安精神，發(fā)揚黨的精神財富

延安精神是保證人民生存和發(fā)展的革命力量，1935—1948年，以毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等為代表的共產黨人在延安創(chuàng)造了黨的輝煌業(yè)績，并以此為“心臟供血地”向整個中國運輸黨的新鮮血液，傳輸黨的奮斗風采。因此在大學生群體內傳承延安精神是發(fā)揚黨的寶貴精神財富。延安精神是艱苦奮斗的作風，中國共產黨人從這里起家;延安精神是執(zhí)政為民的心意，全心全意為人民服務始終被中國共產黨人牢記;延安精神是與時俱進的信念，中國共產黨人一直在建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的人民政府;延安精神是實事求是的體現(xiàn)，中國共產黨人堅持發(fā)展離不開人民，發(fā)展也是為了人民。將延安精神落實到高校教育中，培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的作風、全心全意為人民服務的信念、開拓創(chuàng)新的理念、實事求是的方法，在新的時代條件下，在新的挑戰(zhàn)中，在新的征途里，永不止步。

三、以“四個聚焦”做好大學生延安精神傳承工作

（一）聚焦思想，提高政治站位

習近平總書記指出，延安精神培育了一代代中國共產黨人，是我們黨的寶貴精神財富。弘揚延安精神，既要做好思想理論學習，也要提升意識形態(tài)建設。深刻意識到延安精神在新時代的重要意義，自覺做到深入學習、大力宣傳、深刻實踐。高校各二級單位、部門應迅速成立專項工作領導小組，召開理論學習動員大會，部署相關工作。有條件的院系應成立延安精神理論研究中心，召集一批專家學者，招收有一定理論基礎的研究生、本科生，配套相關硬件軟件，開展好延安精神研究工作。中心成立后，應建立“督導-教師-學生”體系的宣講團，將研究結果傳遞到各地，讓大學生群體都能從延安精神中汲取營養(yǎng)，增強邏輯思維能力，掌握科學認識方法，筑牢初心，做社會主義優(yōu)秀建設者[2]。

（二）聚焦專業(yè)，發(fā)揮學科優(yōu)勢

高校應以“立德樹人”為根本任務，做好教育發(fā)展。在新時代背景下，在新商科、新農科、新文科等新形勢、新背景、新需求下，培養(yǎng)各學科應用型人才，引導當代大學生踐行社會主義核心價值觀，樹立當代人才培養(yǎng)新方案，聚焦服務社會發(fā)展。延安精神是奮斗史、英雄史，也是黨史、社會主義發(fā)展史。高校應該把實事求是的思想路線，理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，全心全意為人民服務的精神、和自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神融入學科建設中，把血肉歷史和鮮活感悟融入高校教育中，融入學科建設課、理論概念課、專業(yè)實操課、實習實訓課、黨團知識課中，既做好思政課程，也做好課程思政，確?！把影簿駨牟贿^時，在每個時代都有其偉大的現(xiàn)實意義”真正落實于高校教育體系。

（三）聚焦實踐，用好課程思政

在延安精神“求實”的本質下，做好“理論聯(lián)系實際，不斷開拓創(chuàng)新精神”，高校最根本的是要做好教學工作，克服思想政治教育與專業(yè)教育“兩張皮”現(xiàn)象，實現(xiàn)課程思政與思政課程同步同向同行，落實好“全員、全過程、全方位”育人，提升大學生受教育質量。專業(yè)教師應積極向思政教師學習如何將思政融入專業(yè)教學中，思政教師也應積極在大學生思政進課程中做好指導工作[3]。高等教育同時要注意發(fā)揚延安精神“理論聯(lián)系實際”的本質，工作要有新思路、新突破、新舉措、新局面，教學要走到田間地頭，開展社會調查、實踐教學。

（四）聚焦服務，發(fā)展志愿服務

延安精神的傳承可以結合黨史學習教育，“全心全意為人民服務”結合“學史力行”，走好“實事求是的思想路線”，將傳承和學習轉化成“我為社會辦實事”的具體行動，大學生應自覺樹立“為人民服務”的行動自覺性價值觀，嘗試切實解決社會難題。一是大學生走進社區(qū)開展便民服務，結合專業(yè)對居民進行免費科普，送知識、送文化;二是開展大學生志愿服務活動，在校內服務同學，在校外服務社會，進托養(yǎng)院、福利院、敬老院，從點滴小事做起，注重實效、注重長效，推動大學生在實際行動中弘揚延安精神，深化、內化社會責任[4]。

四、結語

延安精神作為中國共產黨革命精神的一部分，其內涵和深刻意義保證了中國共產黨不斷走向勝利、中國能夠走向富強，它是寶貴的精神財富、是珍貴的精神來源，因此要融入高校思想政治教育體系中，為大學生汲取中國共產黨智慧力量做好知識積淀，對高校教育打造持續(xù)進步發(fā)展的強勁引擎具有現(xiàn)實意義，對激活大學生建設社會主義的時代力量具有現(xiàn)實內涵。

延安精神中的自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，全心全意為人民服務的精神，理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神，實事求是的思想路線都是由革命先烈無數(shù)智慧凝聚而成，在歷史上為中國共產黨人始終堅持正確的政治方向、追求革命真理、保持旺盛的戰(zhàn)斗意志、奪取必要勝利提供了精神動力，在當今時代激勵中國人民持續(xù)增強國家認同感、社會使命感、人民自豪感，在未來也定能不斷推進中國社會在全球政治、經(jīng)濟等領域爭奪話語權。延安精神從歷史到未來，都在使中國人民堅定共產主義理想信念，實事求是追求真理。大學生作為未來建設社會的主力軍，繼承、弘揚延安精神必不可少，高校應著力培養(yǎng)其堅定正確的政治方向、理論實際結合的負責態(tài)度、全心全意為人民服務的務實意識[5]。

高校要做好延安精神的傳承工作，思想上要落實、行動上要務實，不能簡單地聽講座、看書本，要以豐富多彩的大學生活動去體現(xiàn)，要用大學生喜愛的方式去完成。聚焦思想，重點工作重點做，“學-思-悟-督”體系化領會，發(fā)掘延安資源、融入革命教育;聚焦專業(yè)，在實踐中教學，在專業(yè)領域發(fā)揮延安精神，在教學中突出紅色文化、革命精神、歷史特色;聚焦實踐，充分落實理論聯(lián)系實際的內涵，將實踐性與黨性相結合，將“開拓創(chuàng)新”與“三全育人”相融合，大學生黨員不能只在教室學習，還要步入同輩群體中、社會人民中做好實踐工作;聚焦服務，自覺發(fā)揮黨員先鋒模范作用和行動自覺性，幫助弱勢群體，提升社會服務意識、社會責任感[6]。

延安精神以其豐富的文化內涵和精神力量感染著一代又一代人，從過去到現(xiàn)在，大學生群體雖然年齡段無太大變化，但時代賦予的不同個性在變化，延安精神作為寶貴財富，融入高校教育是必要的，但是如何更好地融入，是一個值得不斷探討、不斷改進的話題。

參考文獻：

[1] 高偉. 延安精神的歷史意蘊及當代價值研究[J]. 黨史博采（理論），2018（07）：10-11.

[2] 韓立梅. 延安精神的當代文化價值[J]. 青年與社會，2020（04）：195-196.

[3] 劉平安. 堅持用延安精神對大學生進行思想教育[J]. 延安大學學報（社會科學版），2007（02）：123-124.

[4] 王逢博. 新時代如何弘揚延安精神[J]. 人民論壇，2019（06）：48-49.

[5] 康杰. 文化自信視域下延安精神的傳承與弘揚[J]. 長沙大學學報，2020（01）：6-10.

[6] 褚蕾. 延安精神與大學生思想政治教育融合的現(xiàn)實路徑[J]. 開封教育學院學報.2019（02）：198-199.

（薦稿人：安瑞平，寧夏大學文化旅游學院黨總支副書記，副教授）

（責任編輯：陳華康）