求真教育，樂雅童年

高月亮

鐘靈毓秀的虞山腳下，日麗月清的尚湖之濱，坐落著一所以“求真、弘義”為百年校訓(xùn)的學(xué)?！K省常熟市義莊小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1905年，其間七易校名，五度整合，是常熟地區(qū)一所規(guī)模宏大、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的充滿現(xiàn)代化魅力、具有深厚底蘊(yùn)的百年老校。2008年，政府投資1.6億元易地重建學(xué)校，遷址于“世上湖山、衣被天下”的常熟國際服裝城白雪路之畔。學(xué)?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，有專任教師110人。其中蘇州市級(jí)帶頭人2人，常熟市級(jí)帶頭人15人，常熟市級(jí)教學(xué)能手24人，市級(jí)以上骨干教師比例達(dá)37.3%。

創(chuàng)辦之初，學(xué)校便提出了“培養(yǎng)合格之公民，教會(huì)孩子生活之技能”的辦學(xué)主張，踐行陶行知的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”思想。100多年來，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻堅(jiān)定不移傳承“求真”這一體現(xiàn)教育本真、回歸教育初心的核心理念，把它作為學(xué)校文化建設(shè)和教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。不斷實(shí)踐和推進(jìn)自己的辦學(xué)品質(zhì)，致力于探索“求真文化”“求真管理”“求真課程”，形成了“求真教育、樂雅童年”的教育品牌。

求真文化

學(xué)校整體文化環(huán)境概括為：一廳一館二窗四廊八墻。

一廳：即求真弘義廳;

一館：即星宇科技館;

二窗：是四大愛好窗和四大學(xué)會(huì)窗;

四廊：是研究性學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊、國際生態(tài)長(zhǎng)廊、國際雙語長(zhǎng)廊和藝術(shù)天地長(zhǎng)廊;

八墻：有好習(xí)慣養(yǎng)成墻、弟子規(guī)學(xué)習(xí)墻、虞山文化墻、吳文化墻、中華十大美德墻、二十四孝墻、諸子百家墻和民俗國粹墻。

系列制度文化建構(gòu)：優(yōu)化重組各項(xiàng)制度，如《樂·雅教師發(fā)展手冊(cè)》《優(yōu)·雅學(xué)子成長(zhǎng)手冊(cè)》等，從而讓制度模塊化、體系化、實(shí)用化。

精神文化全員孕育：如營造“相互信任、相互欣賞，相互悅納，相互支持”的人際生態(tài);營造“自我引導(dǎo)、自主管理、自覺學(xué)習(xí)、自信自強(qiáng)”的德育生態(tài);營造“崗位自主、職責(zé)自立、行為自律、文化自覺”的教師專業(yè)生態(tài)等。這些都能為學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的課程提供積極的精神文化支持。如學(xué)校開展了四屆“感動(dòng)義小十大人物”評(píng)選活動(dòng);“求真講壇”系列活動(dòng);“外面的世界很精彩”——交流教師講評(píng)會(huì)等。

求真管理

學(xué)校管理依托“求真俱樂部”——三大組織機(jī)構(gòu)：年級(jí)部、發(fā)展辦和學(xué)生中心。年級(jí)部下括各教師辦公室;發(fā)展辦為教師發(fā)展辦、課程發(fā)展辦、特色發(fā)展辦和行政服務(wù)辦;學(xué)生中心則下括八大委員會(huì)，分別是：綠色生態(tài)委員會(huì)、家校合作委員會(huì)、科學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、閱讀漂流委員會(huì)、體育健康委員會(huì)、藝術(shù)修養(yǎng)委員會(huì)、國際交流委員會(huì)和大拇指監(jiān)督委員會(huì)。

求真課程

“面向全體，關(guān)愛每一個(gè)”，是義莊小學(xué)教育秉持的基本原則。關(guān)愛兒童，就必須讓每個(gè)兒童都接受更優(yōu)質(zhì)的教育，就必須為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課程。義莊小學(xué)圍繞一個(gè)教育核心：“追求適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育”;一個(gè)育人理念：“孩子安康就是質(zhì)量、孩子陽光就是質(zhì)量、孩子發(fā)展就是質(zhì)量”;緊扣“培育有教養(yǎng)的學(xué)生，打造有素養(yǎng)的教師，積淀有涵養(yǎng)的學(xué)?！比竽繕?biāo);著力“國家課程、校本課程、主題活動(dòng)”三個(gè)維度;用好“等級(jí)制、積分制、展評(píng)制”三項(xiàng)評(píng)價(jià)策略;抓實(shí)“課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)、系列活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”四項(xiàng)實(shí)施路徑，建構(gòu)了“拓真知、練真能、踐真行”的具有義莊課程話語權(quán)的“求真課程”體系;全力塑造“方正質(zhì)樸、優(yōu)雅大氣、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有所長(zhǎng)”的良好畢業(yè)生形象。

值得指出的是，義莊小學(xué)的學(xué)生87%是來自五湖四海的經(jīng)商戶的孩子，學(xué)生文化背景顯著不同，這就需要學(xué)校提供能滿足其個(gè)性發(fā)展的“私人訂制”課程——“求真微課程”。為此，學(xué)校教師人人推出第二課程，主要依托社團(tuán)、綜合實(shí)踐長(zhǎng)線活動(dòng)、學(xué)科拓展實(shí)踐、五大好玩節(jié)日、德育活動(dòng)五大途徑來實(shí)施?！皦?、禮、節(jié)”為三大載體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。開發(fā)形成了以“壇”為載體的“求真講壇”的“一大展示平臺(tái)”，以“禮”為載體的“求真啟蒙入學(xué)禮、求真啟智成長(zhǎng)禮、求真啟航畢業(yè)禮”的“三大成長(zhǎng)慶典”，以及以“節(jié)”為載體的“悅慧文化節(jié)、博雅讀書節(jié)、魔幻科技節(jié)、活力體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)”的“五大好玩節(jié)日”系列活動(dòng)。為凸顯學(xué)校的科技特色，投資200多萬元精心打造的科技館，形成了“一主廳八分館”的格局，八大主題館設(shè)有八個(gè)科學(xué)研究院，納入學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，支撐整個(gè)科技館的運(yùn)行。經(jīng)過兩年多時(shí)間，形成了“虞風(fēng)琴韻”“虞衣風(fēng)裳”“虞山之寶”“創(chuàng)意軟陶”“紙趣不凡”“變廢為寶”“永不消逝的電波”“義莊神舟”等精品微課程。另有60多門微課程形成具有義莊特色的課程超市，讓學(xué)生自由選擇，努力踐行“為了每一個(gè)、精彩每一個(gè)、成就每一個(gè)”！

青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校先后被評(píng)為：全國綠色學(xué)校、全國環(huán)境教育示范學(xué)校、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位、江蘇省科技特色學(xué)校、江蘇省科普示范基地、蘇州市文明單位……現(xiàn)為常熟市迄今為止唯一獲得“國際生態(tài)學(xué)校綠旗單位”的學(xué)校，是一個(gè)獲得上級(jí)行政部門和社會(huì)各界充分肯定的優(yōu)秀集體。