對(duì)初中音樂(lè)教育現(xiàn)狀的淺析

摘要：從目前的初中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀可以看出，很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)課并不感興趣，甚至存在不想上音樂(lè)課的想法，這一現(xiàn)狀的存在久而久之會(huì)致使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，這必定會(huì)給學(xué)生的綜合素質(zhì)造成不利的影響。處于初中時(shí)期的他們，自身具有非常豐富的想象力，在這個(gè)時(shí)期認(rèn)真做好初中教育工作關(guān)乎學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。并且對(duì)于提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞和創(chuàng)作水準(zhǔn)有著極大程度的影響。從另一層面來(lái)看，甚至關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的未來(lái)可持續(xù)發(fā)展，可以說(shuō)初中音樂(lè)教育現(xiàn)狀對(duì)中華民族的未來(lái)進(jìn)步將帶來(lái)直接性的影響。接下來(lái)，本篇文章圍繞初中音樂(lè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ膮⒖甲饔谩?/p>

關(guān)鍵詞：初中音樂(lè);初中教育;現(xiàn)狀

1新形勢(shì)下初中音樂(lè)教育的重要性

音樂(lè)教育可以說(shuō)在一定程度上促使學(xué)生的審美能力得到進(jìn)一步得升高，要明白，音樂(lè)教育與文化課相比有著同等重要的意義，學(xué)好音樂(lè)在某種意義上可促使學(xué)生學(xué)好其他的課程。音樂(lè)教育可使得學(xué)生的審美觀念得到很好地培養(yǎng)，并且可以很好地提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)美的好習(xí)慣，這樣學(xué)生就能夠在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)更多新的學(xué)習(xí)方法。高尚的音樂(lè)作品能夠促使學(xué)生們感受到美的存在，可以幫助大家養(yǎng)成樂(lè)觀積極地心理狀態(tài)來(lái)投入到日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中。音樂(lè)教育通過(guò)特別的方式呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，從音樂(lè)當(dāng)中能夠讓學(xué)生感受到特別的情感交流，通過(guò)情感的提升來(lái)與同學(xué)們之間種下深厚的友誼。初中音樂(lè)教育工作的開(kāi)展可以使得學(xué)生的思維敏銳力得到明顯地提升，并且能夠促使學(xué)生在思考問(wèn)題方面得到更好地完善，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立分析問(wèn)題判斷問(wèn)題的良好習(xí)慣，唯有如此，才能夠培養(yǎng)出各方面綜合素質(zhì)水平高的優(yōu)秀初中生。

2目前初中音樂(lè)教育現(xiàn)狀

2.1音樂(lè)教師及家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)得到提升

據(jù)了解，現(xiàn)在開(kāi)始慢慢地有很多教師、家長(zhǎng)開(kāi)始感覺(jué)到孩子的成長(zhǎng)并非只是表現(xiàn)在要有一個(gè)好的成績(jī)，同時(shí)，需要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位發(fā)展，還需要努力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)及文化水平。但是我們發(fā)現(xiàn)，一些教師并未根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)、愛(ài)好、自身的長(zhǎng)處來(lái)開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)，在音樂(lè)教育上存在很大的盲目性，這種教育方式下會(huì)將很多東西強(qiáng)加在學(xué)生們的身上，最終的教育效果可想而知。

2.2師資隊(duì)伍逐步加強(qiáng)

伴隨著我國(guó)初中師資力量的逐漸擴(kuò)大，我們開(kāi)始擁有充分的教師力量，同時(shí)各地區(qū)初中院校也開(kāi)始配備了相應(yīng)的音樂(lè)教育設(shè)備，但是，大多數(shù)的學(xué)校也停留在只是建立起音樂(lè)教室的層面上，為學(xué)生提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)的場(chǎng)所。此外，目前社會(huì)上開(kāi)始有很多音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，但是這些音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)整體師資水平比較低，在這一基本現(xiàn)狀下，我們?nèi)匀恍枰獙⒁魳?lè)教育的重任放在九年義務(wù)教育上。

2.3教學(xué)設(shè)施落后

做好初中音樂(lè)教育工作的一個(gè)重要前提是需要有充分的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)工具，初中音樂(lè)教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中這一問(wèn)題并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。。大多數(shù)學(xué)校僅有最為基礎(chǔ)的音樂(lè)課本，并且均是售價(jià)不高的。比如經(jīng)常見(jiàn)到的口風(fēng)琴，電子琴之類的均會(huì)有，不過(guò)種類較少，學(xué)生難以根據(jù)自身需求來(lái)做出對(duì)應(yīng)的選擇，比如價(jià)格昂貴的鋼琴、薩克斯不會(huì)購(gòu)入，就是因?yàn)槿绱?，音?lè)教育無(wú)法得到順利推進(jìn)。

3初中音樂(lè)課堂應(yīng)注意及改善的問(wèn)題

3.1大力提高全社會(huì)音樂(lè)教育重要性的認(rèn)識(shí)

首先，必須立足于提升社會(huì)各界對(duì)初中音樂(lè)教育、音樂(lè)學(xué)科的了解。初中音樂(lè)教育是其中最為本質(zhì)、最重要的時(shí)期，需重視提高學(xué)生的音樂(lè)興趣，讓對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生較強(qiáng)的音樂(lè)傾向和較高的審美水平。音樂(lè)教育對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在能力、提高創(chuàng)造能力等方面有著十分關(guān)鍵的效用。

3.2提升音樂(lè)教師綜合素質(zhì)

首先，能夠根據(jù)形勢(shì)更新自身的音樂(lè)教育教學(xué)理念這對(duì)于音樂(lè)教育工作而言可以說(shuō)是至關(guān)重要的。所以，全方位地推進(jìn)音樂(lè)教育工作，認(rèn)真落實(shí)音樂(lè)課程是初中生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的主要途徑.目前來(lái)看，大部分的家長(zhǎng)對(duì)于孩子音樂(lè)素質(zhì)是非常重視的。在這一思想觀念的影響下，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)老師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。新課改理念下，一名優(yōu)秀的教育工作人員就要緊追社會(huì)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的大趨勢(shì)，努力地提升自己的音樂(lè)教育理念。目前來(lái)看，在音樂(lè)教育教學(xué)方面，大部分的音樂(lè)教育工作人員已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一方面的重要意義，但是，這需要?dú)v經(jīng)較長(zhǎng)的一段時(shí)間才能夠促使這一基本現(xiàn)狀得到真正意義上的改變，要知道，音樂(lè)教師教育理念的變化與創(chuàng)新關(guān)乎著整個(gè)音樂(lè)教育工作的成敗;其次，需具備良好的組織協(xié)調(diào)能力。一名優(yōu)秀的教育工作人員是具備了好的組織能力的，這樣才能夠更好地帶動(dòng)學(xué)生們一起開(kāi)展各種各樣的音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生通過(guò)正確的方式學(xué)到更多的音樂(lè)知識(shí)，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣愛(ài)好來(lái)獲得全方位的發(fā)展，讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主體。

3.3加大初中音樂(lè)教育的硬件投入

對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)條件比較落后的地區(qū)，教育部門可合理的增加在音樂(lè)教育方面的資金投入，這樣就能夠成功地消除資金匱乏的現(xiàn)狀與難題。譬如：在音樂(lè)教育資金充沛的基本狀態(tài)下，學(xué)校就能夠引入先進(jìn)的音樂(lè)教育設(shè)備，并且還能外聘高水平的音樂(lè)教師在校任教，適當(dāng)?shù)脑黾右魳?lè)教師的各方面待遇，通過(guò)提高音樂(lè)教師的薪資待遇來(lái)讓教師們能夠更加安心地投入到日常工作中。這樣就能夠在確保學(xué)校軟硬件設(shè)施的基本前提下，學(xué)生們就能夠在初中階段得到更好地音樂(lè)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

新課改大環(huán)境當(dāng)中，初中音樂(lè)教育過(guò)程當(dāng)中所蘊(yùn)含的真、善、美能夠在無(wú)形之中對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生很大的影響。在初中教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們要通過(guò)引入音樂(lè)文化來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，并且要不斷地培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立優(yōu)秀的品質(zhì)，這關(guān)系著未來(lái)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展?？梢哉f(shuō)做好初中音樂(lè)教育工作是促使初中生全方位發(fā)展的關(guān)鍵舉措。我們要努力改變目前初中音樂(lè)教育的基本現(xiàn)狀，為學(xué)生更好的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：翟倩 ?（1978-3--），漢族，籍貫陜西省洋縣，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師，工作單位： 陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 研究方向：音樂(lè)學(xué)。